PENDIDIKAN DALAM PANDANGAN ALIRAN

PROGRESIVISME
Makalah disusun untuk memenuhi tugas

Mata Kuliah: Filsafat Pendidikan

Dosen Pengampu: Mujawazah, M.Pd.

Disusun oleh:

Annisa Riyaningsih : 20101816

Malihatus Tsaniyah : 20101825
Muti’atul Chasanah : 20101826

SEMESTER II, PAI B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN

TARBIYAH

INSTITUT ILMU AL-QUR’AN (IIQ) AN NUR YOGYAKARTA

2021
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini
dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa kita haturkan kepada baginda Rasul
Muhammad SAW, yang mana kita nanti-nantikan syafa'atnya di akhirat kelak.
Aamiin.

Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada

Ibu Mujawazah M.Pd., selaku dosen pengampu mata kuliah Filsafat Pendidikan
atas bimbingan dan limpahan ilmu yang diberikan, beserta teman-teman dan
semua pihak yang telah mendukung dan membantu terselesainya makalah ini.
Dengan adanya makalah ini diharapkan dapat bermanfaat dan menambah
wawasan pengetahuan kita semua.

Dikarenakan kurangnya pengetahuan kami, tentunya masih banyak

kekeliruan dalam penulisan makalah ini. Untuk itu, kritik dan saran dari semua
pihak sangat kami harapkan untuk memperbaiki pembuatan makalah ini.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Bantul, 13 Maret 2021

Tim penulis

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii

BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar belakang 1
B. Rumusan masalah 1
C. Tujuan penulisan 1
BAB II PEMBAHASAN 3
A. Definisi Aliran Progresivisme 3
B. Tokoh-tokoh Aliran Progresivisme 3
C. Sejarah Lahirnya Aliran progresivisme 4
D. Karakteristik Aliran Progresivisme 5
E. Kelebihan dan Kekurangan Aliran Progresivisme 6
F. Implementasi Aliran Progresivisme dalam Proses Pengajaran dan
Pembelajaran 7
BAB III PENUTUP 10
A. Kesimpulan 10
B. Kritik dan saran 10

DAFTAR PUSTAKA 11

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dapat kita ketahui bersama bahwa pendidikan memiliki peran yang
sangat penting dalam kehidupan. Pendidikan merupakan proses transformasi
dan internalisasi ilmu pengetahuan serta nilai-nilai pada diri anak didik
melalui penumbuhan dan pengembangan potensi. Melalui pendidikan, potensi
anak akan dikembangkan secara maksimal guna membentuk pribadi anak
yang cerdas, bermoral, dan bertanggungjawab.
Untuk memaksimalkan peran dari pendidikan itu sendiri, tentunya
diperlukan sebuah konsep atau metode untuk menciptakan situasi yang
edukatif antara pendidik dan peserta didik. Dalam hal ini, pendidikan
dipusatkan pada peserta didik, bukan pada pendidik. Peserta didik harus bisa
aktif mengembangkan pengetahuan dan kreativitas mereka, bukan hanya
menunggu arahan atau petunjuk dari pendidik. Sehingga, peran guru atau
dosen dalam proses pembelajaran hanyalah sebagai pembimbing dan
fasilitator bagi pengembangan potensi murid atau mahasiswa.
Berkaitan dengan hal tersebut, model pendidikan berdasarkan aliran
progresivisme sangat sesuai jika diterapkan dalam proses belajar mengajar.
Progresivisme merupakan aliran filsafat pendidikan modern yang
menghendaki adanya perubahan pelaksanaan pendidikan menjadi lebih maju.
Adapun tujuan dari adanya aliran progresivisme adalah untuk mengubah
praktik pendidikan yang selama ini terkesan otoriter menjadi demokratis dan
lebih menghargai potensi serta kemampuan anak. Selain itu juga mendorong
untuk dilaksanakannya pembelajaran yang lebih melibatkan peserta didik.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan aliran progresivisme?
2. Siapa saja tokoh penggagas aliran progresivisme?
3. Bagaimana sejarah lahirnya aliran progresivisme?
4. Bagimana karakteristik aliran progresivisme?
5. Apa saja kelebihan dan kekurangan dari aliran progresivisme?

1
 6. Bagaimana implementasi aliran progresivisme dalam proses belajar
mengajar?
C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui definisi dari aliran progresivisme.
2. Mengetahui tokoh-tokoh penggagas aliran progresivisme.
3. Mengetahui sejarah lahirnya aliran progresivisme.
4. Memahami karakteristik aliran progresivisme.
5. Mengetahui kelebihan dan kekurangan aliran progresivisme.
6. Memahami bagaimana mengimplementasikan aliran progesivisme dalam
proses belajar mengajar.
7.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Definisi Aliran Progresivisme

B. Tokoh-tokoh Aliran Progresivisme
C. Sejarah Lahirnya Aliran Progresivisme
D. Karakteristik Aliran Progresivisme
E. Kelebihan dan Kekurangan Aliran Progresivisme
F. Implementasi Aliran Progresivisme dalam Proses Pengajaran dan
Pembelajaran

G.

3
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Kritik dan Saran

Dalam penulisan makalah ini, tentunya masih banyak terjadi kesalahan
yang membuat kurang berkenannya para pembaca. Untuk itu, kritik dan saran
dari pembaca sangat kita butuhkan untuk perbaikan pembuatan makalah kami
kedepannya.

4
 DAFTAR PUSTAKA