M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH

Matematika

MODUL 07
MATERI : Persamaan Kuadrat dan Fungsi Kuadrat

A. RINGKASAN MATERI
1. Persamaan Kuadrat
Persamaan Kuadrat adalah suatu persamaan yang memuat satu variabel dengan
pangkat tertinggi dua.
a) Bentuk umum persamaan kuadrat

ax2 + bx + c = 0 a, b, c  R dan a  0

Contoh.
• x2 – 5x + 6 = 0 → a = 1, b = –5, c = 6
• 2x2 + x = 0 → a = 2, b = 1, c = 0
• 4x2 – 9 = 0 → a = 4, b = 0, c = –9

b) Metode penyelesaian persamaan kuadrat

- Pemfaktoran
Contoh.
Tentukan HP dari x2 – 8x – 20 = 0 !

Jawab.
x2 – 8x – 20 = 0
1 x (- 20) = -20

-10 + 2 = -8

Sehingga:
(x – 10) (x + 2) = 0
x – 10 = 0 atau x + 2 = 0
x1 = 10 atau x2 = –2

SMP AL HIKMAH SURABAYA

1
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

- Melengkapkan Kuadrat Sempurna

Contoh.
Tentukan HP dari x2 + 6x – 1 = 0!

Jawab.
x2 + 6x – 1 = 0 (c = –1 pindah ke ruas kanan)
x2 + 6x = 1 (kedua ruas ditambah (½ . 6)2)
x2 + 6x + 32 = 1 + 9 (sederhanakan ruas kanan)
x2 + 6x + 32 = 10 (nyatakan dalam bentuk kuadrat sempurna)
(x + 3)2 = 10 (kedua ruas diakarkan)
x + 3 = ±√10 (menentukan nilai x)
x1 = −3 + √10 atau x2 = −3 − √10

- Rumus ABC
Bentuk ax2 + bx + c = 0

−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
𝑥1,2 = a, b, c  R dan a  0
2𝑎

c) Menyusun persamaan kuadrat

Rumus menyusun persamaan kuadrat:

x2 – (x1 + x2)x + x1 . x2 = 0

𝑏
dimana: x1 + x2 = − 𝑎
𝑐
x1 . x2 = 𝑎

SMP AL HIKMAH SURABAYA

2
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

Contoh.
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan –8 adalah ….

Jawab.
x1 + x2 = 5 + (–8) = –3
x1 . x2 = 5 . (–8) = –40

Persamaan kuadratnya adalah x2 – (–3)x + (–40) = 0 → x2 + 3x – 40 = 0

Contoh.
Persamaan kuadrat tiga lebihnya dari akar-akar x2 + 3x – 1 = 0 adalah ….

Jawab.
𝑏 3
x1 + x2 = − 𝑎 = − 1 = −3
𝑐 −1
x1 . x 2 = 𝑎 = = −1
1

Akar-akar baru x1’ = x1 + 3 dan x2’ = x2 + 3

Sehingga:
x1’ + x2’ = (x1 + 3) + (x2 + 3) = x1 + x2 + 6 = –3 + 6 = 3
x1’ . x2’ = (x1 + 3)(x2 + 3) = (x1 . x2) + 3(x1 + x2) + 9 = –1 + 3(–3) + 9 = –1

Persamaan kuadratnya adalah x2 – 3x + (–1) = 0 → x2 – 3x – 1 = 0

2. Fungsi Kuadrat
a) Bentuk Umum Fungsi Kuadrat

f(x) = ax2 + bx + c , dimana a  0 dan a, b, c anggota bilangan Riil.

Contoh:
f(x) = x2 + 4x + 5

SMP AL HIKMAH SURABAYA

3
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

b) Karakteristik fungsi kuadrat

- Nilai koefisien a
• Jika a > 0 (a positif), maka grafik terbuka ke atas
Semakin besar nilai a, maka grafik semakin sempit, dan sebaliknya
semakin kecil nilai a, maka grafik semakin lebar
Contoh.
f(x) = x2 + 4x + 5 → a = 1

• Jika a < 0 (a negatif), maka grafik terbuka ke bawah

Semakin besar nilai a, maka grafik semakin lebar, dan sebaliknya
semakin kecil nilai a, maka grafik semakin sempit
Contoh.
g(x) = –3x2 + 2x – 1 → a = –3

- Titik potong dengan sumbu-x

Grafik memotong sumbu-x, maka nilai y = 0, sehingga ax2 + bx + c = 0
Nilai x dapat dicari dengan menggunakan persamaan kuadrat.
Sehingga titik potong sumbu-x adalah (x1, 0) dan (x2, 0)
Contoh.
Grafik f(x) = x2 + 4x – 5 = 0 memotong sumbu-x di titik ….

Jawab.
Karena memotong sumbu-x, maka y = f(x) = 0, sehingga:
x2 + 4x – 5 = 0 → (x + 5)(x – 1) = 0
x = –5 atau x = 1
Jadi titik potong terhadap sumbu-x di titik (–5, 0) dan (1, 0)

- Titik potong dengan sumbu-y

Grafik memotong sumbu-y, maka nilai x = 0, sehingga y = f(0) = c.
Sehingga titik potong dengan sumbu-y adalah (0, c)

SMP AL HIKMAH SURABAYA

4
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

Contoh.
Grafik f(x) = x2 + 4x – 5 = 0 memotong sumbu-y di titik ….

Jawab.
Karena memotong sumbu-y, maka x = 0, sehingga:
y = f(0) = –5
Jadi titik potong terhadap sumbu-x di titik (0, –5)

- Diskriminan (D)
Diskriminan adalah bagian dari rumus persamaan kuadrat D = b2 – 4ac.
Fungsi diskriminan untuk menentukan banyak solusi (nilai x) dari
persamaan kuadrat. Bisa memiliki dua solusi, satu solusi, atau tidak ada.

Ciri nilai diskriminan terhadap titik potong kurva dengan sumbu-x.

• Jika D > 0, maka kurva memotong sumbu-x di dua titik
• Jika D = 0, maka kurva memotong sumbu-x di satu titik
• Jika D < 0, maka kurva tidak memotong sumbu-x

Contoh.
Bagaimana kedudukan grafik h(x) = x2 – 4x + 6 terhadap sumbu-x?

Jawab.
D = b2 – 4ac = (–4)2 – 4.1.6 = 16 – 24 = –8 < 0
Karena D < 0, maka grafik tidak memotong sumbu-x
Sketsa grafik h(x) = x2 – 4x + 6 dengan a > 0 dan D < 0 sebagai berikut:

a>0
D<0

sumbu-x

SMP AL HIKMAH SURABAYA

5
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

- Sumbu simetri (xs)

• Jika diketahui titik potong sumbu-x, yaitu (x1, 0) dan (x2, 0) maka sumbu
𝑥1 +𝑥2
simetrinya adalah 𝑥𝑠 = 2
Contoh.
Grafik fungsi kuadrat memotong sumbu-x di titik (–5, 0) dan (1, 0).
Sumbu simetrinya adalah ….

Jawab.
𝑥1 +𝑥2 −5+1
𝑥𝑠 = = = −2
2 2

−𝑏
• Jika diketahui fungsi f(x) = ax2 + bx + c, maka sumbu simetrinya 𝑥𝑠 = 2𝑎
Contoh.
Sumbu simetri pada grafik f(x) = x2 + 4x – 5 = 0 adalah ….

Jawab.
−𝑏 −4
𝑥𝑠 = = 2.1 = −2
2𝑎

- Nilai ekstrim (yp)

Nilai ekstrim adalah nilai minimum atau maksimum grafik fungsi kuadrat.
Nilai ekstrim dapat dicari dengan cara memasukkan nilai sumbu simetri (xs)
𝐷 𝑏 2 −4𝑎𝑐
pada fungsi kuadratnya atau menggunakan rumus 𝑦𝑝 = −4𝑎 = −4𝑎
Contoh.
Nilai minimum pada grafik f(x) = x2 + 4x – 5 = 0 adalah ….

Jawab.
Cara I
−𝑏 −4
𝑥𝑠 = = 2.1 = −2 → yp = f(–2)
2𝑎

= (–2)2 + 4(–2) – 5 = 4 – 8 – 5 = –9

SMP AL HIKMAH SURABAYA

6
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

Cara II
D = b2 – 4ac = 42 – 4.1.(–5) = 16 + 20 = 36
𝐷 36
𝑦𝑝 = −4𝑎 = −4.1 = −9

- Koordinat titik balik (xs, yp)

Koordinat titik balik merupakan pasangan koordinat dari sumbu simetri (xs)
dan nilai ekstrimnya (yp).
Contoh.
Titik balik pada grafik f(x) = x2 + 4x – 5 = 0 adalah ….

Jawab.
Pada soal sebelumnya sudah diperoleh sumbu simetri = xs = –2 dan nilai
ekstrimnya yp = –9. Jadi koordinat titik baliknya adalah (–2, –9)

SMP AL HIKMAH SURABAYA

7
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

B. CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Soal 1.
Akar – akar penyelesaian dari 4x2 – 25 = 0 adalah ….
25 25
A. {− , }
2 2
25 25
B. {− , }
4 4
5 5
C. {− 4 , 4}
5 5
D. {− 2 , 2}

Jawab. (D)
4x2 – 25 = 0 → (2x + 5)(2x – 5) = 0
5 5
x = − 2 atau x = 2
5 5
Jadi akar-akar penyelesaiannya adalah {− 2 , 2}

Soal 2.
Suatu persegipanjang luasnya 54 cm2. Jika panjang dari persegipanjang tersebut
(4x–3) cm dan lebarnya (x+3) cm, maka kelilingnya adalah … cm.
A. 15
B. 18
C. 30
D. 36

Jawab. (C)
(4x – 3)(x + 3) = 54 → 4x2 + 12x – 3x – 9 – 54 = 0
4x2 + 9x – 63 = 0
(4x + 21)(x – 3) = 0
21
x=− (TM) atau x = 3
4
Untuk x = 3 maka p = 4.3 – 3 = 9 cm dan l = 3 + 3 = 6 cm
Keliling persegipanjang = 2(p + l) = 2(9 + 6) = 30 cm

SMP AL HIKMAH SURABAYA

8
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

Soal 3.
Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat f(x) = 2x2 − 4x + 5 adalah ….
A. (1, 3)
B. (1, 5)
C. (1, 7)
D. (2, 5)

Jawab. (A)
Cara I
−𝑏 −(−4)
Sumbu simetri: 𝑥𝑠 = = =1
2𝑎 2.2
Nilai ekstrim: 𝑦𝑝 = 𝑓(1) = 2(1)2 − 4(1) + 5 = 3
Koordinat titik balik: (1, 3)

Soal 4.
Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada saat t detik dirumuskan
oleh h(t) = 40t − 5t2 (dalam satuan meter). Tinggi maksimum yang dapat ditempuh
oleh peluru tersebut adalah ….
A. 75 meter
B. 80 meter
C. 85 meter
D. 90 meter

Jawab. (B)
40 40
Waktu agar ketinggian maksimum: 𝑡𝑠 = −2(−5) = 10 = 4 𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘
Tinggi maksimum: 𝑦𝑝 = ℎ(4) = 40(4) − 5(4)2 = 160 − 80 = 80 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟

SMP AL HIKMAH SURABAYA

9
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

C. LATIHAN SOAL

1. Himpunan penyelesaian dari 5. (i) x2 – 6x + 8 = 0

p – 30p = 0 adalah ….
2
(ii) x2 – 6x = –8
A. {–30} Bentuk di atas dapat dikerjakan
B. {0, –30} dengan melengkapkan kuadrat
C. {0, 30} sempurna, dimana kedua ruas
D. {30} harus ditambahkan dengan ….
A. (½ . 6)
2. Akar-akar dari a2 – 16a – 36 = 0 B. (½ . (–6))
adalah …. C. (½ . (–6))2
A. {–18, 2} D. (½ . (–3))2
B. {–12, 3}
C. {–2, 18} 6. Himpunan penyelesaian dari
D. {–3, 12} x2 + x – 1 = 0 adalah ….
1
√5 1 √5
A. {− 2 + , −2− 2}
2
3. Himpunan penyelesaian dari 1 √5 1 √5
x2 – 16x + 64 = 0 adalah …. B. {− + , − }
2 2 2 2
A. {–16, –4} 1
C. {2 +
√5 1 √5
, − − }
2 2 2
B. {–8, 8} 1 √5 1 √5
C. {–8} D. {2 − , 2− 2}
2
D. {8}
7. Perhatikan gambar di bawah ini.
4. Akar – akar penyelesaian dari R

8x2 – 16 = 0 adalah …. cm
2x cm
A. {–4, 4}
B. {–2, 2} P (4x - 3) cm Q

C. {−2√2, 2√2}
Luas PQR adalah ... cm2.
D. {−√2, √2} 11
A. 25
B. 1
C. 10
1
D. 17 2

SMP AL HIKMAH SURABAYA

10
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

8. Salah satu akar persamaan dari 10. Diketahui x1 dan x2 adalah

x2 – 5x + p = 0 adalah 2. Nilai p penyelesaian dari persamaan
adalah …. 2x2 + 3x – 35 = 0. Jika x1 > x2, maka
A. 2 nilai dari 3x1. 2x2 adalah ….
B. 4 A. –210
C. 6 B. –105
D. 8 C. –70
D. –35
9. Perhatikan gambar berikut!
11. Jika f(x) = ax² + bx + c memiliki
nilai a positif, maka kurva grafik
fungsi tersebut ....
A. tidak memotong sumbu y
B. tidak memotong sumbu x
C. terbuka ke atas
D. terbuka ke bawah
Sebuah lapangan berbentuk
persegipanjang. Panjangnya dua
12. Nilai a, b, dan c dari fungsi kuadrat
kali dari lebarnya. Pada tepi
f(x) = –2x² + 3(2x+5) adalah ....
sebelah luar tiga sisi lapangan
A. 2, 5 dan 8
tersebut dibuat jalan yang
B. –2, 3 dan 5
lebarnya 2 meter. Jika luas
C. –2, 6 dan 5
seluruh jalan (yang diarsir pada
D. –2, 6 dan 15
gambar) adalah 128 m2, maka
luas lapangan tersebut adalah ....
13. Nilai f(-3) dari fungsi f(x) = x² – 4x
A. 748 cm2
+ 2 adalah ....
B. 512 cm2
A. –1
C. 450 cm2
B. 1
D. 224 cm2
C. 5
D. 23

SMP AL HIKMAH SURABAYA

11
 M O D U L PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH
Matematika

14. Fungsi f(x) = x² – 5x + 6 memotong A. 8

sumbu y di titik .... B. 9
A. (0, –5) C. 12
B. (0, 6) D. 16
C. (–5, 0)
D. (6, 0) 19. Persamaan fungsi kuadrat yang
grafiknya digambarkan seperti di
15. Fungsi kuadrat yang sumbu bawah adalah ….
simetrinya sumbu y adalah ....
A. y = x² – 9
B. y = x² + 7x + 12
C. y = x² – 5x
D. y = (x – 4)²

16. Fungsi kuadrat yang tidak

memotong sumbu x adalah ....
A. y = x² – 5x – 14 A. y = –x² + 2x + 8
B. y = x² – 25 B. y = –x² – 2x + 8
C. y = 2x² + 5x + 3 C. y = x² – 2x – 8
D. y = 3x² – 7x + 5 D. y = x² – 2x + 8

17. Fungsi f(x) = 2x²+ bx + 9 memiliki 20. Seorang kiper melakukan

sumbu simetri x = 3. Nilai b = .... tendangan gawang (goal kick).
A. –12 Tinggi bola (dalam h meter)
B. –6 setelah t detik dirumuskan dengan
C. 6 h(t) = 36t – 3t2. Ketinggian
D. 12 maksimum bola adalah ….
A. 96 meter
18. Fungsi f(x) = ax² + 6x + 8 B. 108 meter
mempunyai nilai minimum 5, maka C. 144 meter
nilai a² + a = .... D. 216 meter

SMP AL HIKMAH SURABAYA

12