Nama : Isnaini Qodriyatul Jannah

NIM : 11190130000060

Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia / 5B

Peranan Data dalam Statistik Pendidikan

Pendahuluan

Data dan statistik memiliki hubungan yang sangat kuat dalam aktivitas
sehari-hari khususnya bagi manusia, baik dari segi pengetahuan, sosial,
pendidikan, bisnis, ekonomi, dan masih banyak lagi. Kegunaan data dan statistik
bagi manusia sangat tidak terhitung nilainya. Dengan adanya data, kita dapat
memahami repsentasi industri saat ini, yaitu kesulitan apa yang sering dijumpai?,
bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut?, mengapa terjadi adanya kesulitan
tersebut?. Kemudian, kita dapat memperhitungkan, apa yang sekiranya akan
terjadi di masa yang akan datang.

Dengan data, kita pula dapat melaksanakan perhitungan, perencanaan,

mengatur aktualisasi, menilai pencapaian (apakah terlaksana atau tidak). Dengan
adanya data, kita dapat memetik kesimpulan, kebijakan industri, dan sebagainya.
Jadi, adanya data kita dapat mengetahui banyak hal dan kegunaan data sangat
esensial bagi kehidupan. Selain data yang sangat penting, statistik juga banyak
berperan dalam aktivitas manusia sehari-hari. Dalam observasi, kerap kali statistik
untuk mempermudah pengumpulan data, pengolaan data, penarik kesimpulan
data.

Statistik diterapkan secara luas dalam berbagai bidang pengetahuan, baik

dalam pengetahuan alam (misalnya astronomi dan biologi), pengetahuan sosial
(termasuk sosiologi dan psikologi), maupun dalam bisnis, ekonomi, dan industri.
Dalam hal politik, ada juga penerapan statistik yang sangat global adalah
pemungutan suara (misalnya dilakukan sebelum pemilihan umum) dan
pemungutan suara cepat (penghitungan cepat hasil pemilu). Sudjana (2000)
menyatakan kata statistik dipakai untuk menyatakan kumpulan data, bilangan
maupun non bilangan yang disusun dalam tabel dan atau diagram yang
melukiskan atau menggambarkan suatu persoalan.1

Pada dasarnya, data dapat digunakan sebagai alat pengambilan keputusan.

Inilah sebabnya mengapa data menjadi yang pertama dalam aspek terpenting dari
semua makna. Jika Anda memahami konsep dan definisi data dan contoh yang
kami bahas di atas. catatan dapat diproses menjadi informasi yang berguna.
Dengan menggunakan metode statistik, kita dapat menggunakan data lengkap
untuk memprediksi kondisi masa depan. Untuk membuat prediksi dan keputusan,
data harus melalui serangkaian prosedur yang tidak dapat diganggu gugat, salah
satunya disebut statistik inferensia.2

Pembahasan

A. Hubungan antara Data dengan Statistik Pendidikan

Statistik (statistic) berasal dari kata state (Negara). Mengapa disebut

negara? Karena pada mulanya, kata statistik diartikan sebagai keterangan-
keterangan yang dibutuhkan oleh negara dan berguna bagi negara. Kepentingan
negara itu meliputi berbagai bidang kehidupan dan penghidupan, sehingga
lahirlah istilah statistik, yang penggunaannya bisa disesuaikan dengan lingkup
datanya. Contohnya, dalam kehidupan sehari-hari kita kerapkali membaca berapa
rata-rata annual income penduduk Indonesia?3

Data terakhir menunjukkan bahwapada tahun 2010, rata-rata pendapatan

setiap penduduk Indonesia (per kapita/per kepala) sudah berada pada angka USD

1
Rusydi Ananda dan Muhammad Fadhli, STATISTIK PENDIDIKAN Teori dan Praktik dalam
Pendidikan, (Medan: CV Widya Puspita, 2018), hlm. 1.
2
https://www.statmat.net/pengertian-dan-kegunaan-data-dalam-statistika/ . Diakses
pada hari Minggu, 19 September 2021 pada pukul 20:46 WIB.
3
Sudarman, Statistik Pendidikan, (Samarinda: Mulawarman University Press, 2015), hlm
3.
3000 per tahun. Padahal ada kalanya data yang dikumpukan di lapangan tidak
disajikan dalam bentuk rata-rata seperti tadi, melainkan disajikan dalam bentuk
tabel atau diagram dengan uraian yang lebih rinci dan di bagian atas atau bawah
tabel. Jadi, statistik adalah kumpulan data, bilangan maupun non bilangan yang
disusun dalam tabel dan atau diagram yang melukiskan suatu persoalan.4

Dari uraian tersebut bahwa, hubungan data dengan statistik pendidikan itu
ada. Karena dalam bidang penelitian baik itu dari pendidikan, sosial, ekonomi,
perusahaan istilah statistik dibedakan dengan istilah data kuantitatif. Data
kuantitatif diartikan sebagai data berbentuk angka-angka sedangkan istilah
statistik diartikan sebagai metode mengolah dan menganalisis data kuantitatif.
Mason (1974) memberikan definisi statistik sebagai berikut: statistics is the
science of collectng, organizing, analyzing and interpreting numerical data for
the purfose of making better decisions in the face of uncertainty.5

B. Bentuk Hubungan antara Data dengan Statistik Pendidikan

Dalam menganalisis data, para ilmuwan menggambarkan persepsinya

tentang suatu fenomena. Deskripsi yang sudah stabil tentang suatu fenomena
seringkali mampu menjelaskan suatu teori. Walaupun demikian, orang dapat saja
berargumentasi bahwa ilmu biasanya menggambarkan bagaimana sesuatu itu
terjadi, bukannya mengapa. Penemuan teori baru merupakan suatu proses kreatif
yang diperoleh dengan cara mereka ulang informasi pada teori yang telah ada atau
mengekstrak informasi yang diperoleh dari dunia nyata.6

Statistik deskriptif adalah bagian dari ilmu statistik yang hanya mengolah,
menyajikan data tanpa mengambil keputusan mengenai populasi. Statistika
deskriptif berkenaan dengan deskripsi data, misalnya dari menghitung rata-rata
dan varian dari data mentah, mendeskripsikan menggunakan tabel-tabel atau

4
Ibid., hlm. 4.
5
Rusydi Ananda dan Muhammad Fadhli, Op.Cit, hlm. 2.
6
Wahyudi David dan Aurino R.A Djamaris, Metode Statis untuk Ilmu dan Teknologi
Pangan, (Jakarta: Universitas Bakrie, 2018), hlm. 13.
grafik sehingga data mentah lebih mudah dibaca dan lebih bermakna. Dengan kata
lain hanya melihat gambaran secara umum dari data yang diperoleh. Statistik
deskriptif adalah teknik yang digunakan untuk meringkas/menafsirkan data dan
menampilkannya dalam bentuk yang dapat dimengerti oleh setiap orang. Hal ini
melibatkan proses kuantifikasi dari penemuan suatu fenomena. Berbagai statistik
sederhana, seperti rata-rata, dihitung dan ditampilkan dalam bentuk tabel dan
grafik.7

Statistik deskriptif dapat memberikan pengetahuan yang signifikan pada

kejadian fenomena yang belum dikenal dan mendeteksi keterkaitan yang ada di
dalamnya. Tetapi dapatkah statistika eskriptif memberikan hasil yang bisa
diterima secara ilmiah? Statistik merupakan suatu alat pengukuran yang
berhubungan dengan keragaman pada karakteristik objek-objek yang berbeda.
Statistik deskriptif adalah bagian dari ilmu statistika yang hanya mengolah,
menyajikan data tanpa mengambil keputusan untuk populasi. Statistika inferensi
atau induktif adalah statistik yang bertujuan untuk mengambil kesimpulan data
populasi berdasarkan sebagian data yang disebut sampel.8

Sebagai contoh seorang peneliti ingin mengetahui hasil ujian satu

universitas berdasarkan data yang diambil dari beberapa kelas saja. Hubungan
atau relasi empiris yang diamati pada ilmu alam, sosiologi, psikologi dan ekonomi
bersifat statis. Pada bidang-bidang ini, pekerjaan empiris dilaksanakan
berdasarkan percobaan-percobaan atau survei sampel. Keterbatasan waktu dan
ekonomis menyebabkan sulit dilakukan observasi seluruh populasi. Dalam rangka
mengambil kesimpulan tentang suatu populasi berdasarkan data dari sampel yang
terbatas maka diperlukan proses pengambilan keputusan inferensial atau statistik
induktif.9

C. Peranan Data Statistik Pendidikan dalam Aspek Kehidupan Pendidikan

7
Ibid., hlm. 14.
8
Ibid., hlm. 14 dan 15.
9
Ibid., hlm. 15.
 Bahasa dan Sastra Indonesia

1. Peranan data statistik pendidikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai alat

pembacaan data dari keterangan-keterangan untuk dijadikan bahan dasar
pengambilan kebijakan. Contoh: tingkat membaca buku pada usia anak-
anak hingga dewasa (apakah makin naik atau turun).
2. Dalam penelitian ilmiah, data statistik pendidikan memiliki peranan
sebagai alat analis data untuk mengemukakan atau menemukan kembali
teori-teori dari data acak hasil penelitian. Contoh: dosen atau mahasiswa
untuk meneliti subjek dalam pengetahuan pendidikan bahasa dan sastra
Indonesia, baik bidang sastra, pendidikan maupun linguistik.
3. Dalam kegiatan proses belajar mengajar bahasa dan sastra Indonesia, data
statistik pendidikan dapat dipakai untuk menilai kinerja tenaga pendidik
dalam memberi pengajaran dan menilai kinerja lembaga pendidikan dalam
memberikan pendidikan.

Dari peranan data statistik pendidikan di atas maka dapat disimpulkan bahwa:

 untuk menyediakan data untuk diolah dan diinterpretasikan agar dapat

digunakan untuk menerangkan keadaan yang perlu diketahui atau
diungkap.
 untuk membantu standardisasi dan sekaligus sebagai alat pengawasan.
 Untuk menganalisis
 Pemecahan masalah dan pembuatan keputusan, sebagai dasar
penetapan kebijakan dan langkah lebih lanjut untuk mempertahankan,
mengembangkan perusahaan dalam perolehan keuntungan.10
Simpulan

Data dan statistik memiliki hubungan yang sangat kuat dalam aktivitas
sehari-hari khususnya bagi manusia, baik dari segi pengetahuan, sosial,
pendidikan, bisnis, ekonomi, dan masih banyak lagi. Kegunaan data dan statistik

10
https://ujistatistikhalal.com/blog/peran-dan-fungsi-statistik/ . Diakses pada hari Senin,
20 September 2021, pukul 10:41 WIB.
bagi manusia sangat tidak terhitung nilainya. Dengan data, kita pula dapat
melaksanakan perhitungan, perencanaan, mengatur aktualisasi, menilai
pencapaian (apakah terlaksana atau tidak), kita dapat memetik kesimpulan,
kebijakan industri, dan sebagainyaSelain data yang sangat penting, statistik juga
banyak berperan dalam aktivitas manusia sehari-hari. Dalam observasi, kerap kali
statistik untuk mempermudah pengumpulan data, pengolaan data, penarik
kesimpulan data.

Peranan data dan statistik pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yaitu
dalam penelitian ilmiah, data statistik pendidikan memiliki peranan sebagai alat
analis data untuk mengemukakan atau menemukan kembali teori-teori dari data
acak hasil penelitian. Contoh: dosen atau mahasiswa untuk meneliti subjek dalam
pengetahuan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, baik bidang sastra,
pendidikan maupun linguistik. Dalam kegiatan proses belajar mengajar bahasa
dan sastra Indonesia, data statistik pendidikan dapat dipakai untuk menilai kinerja
tenaga pendidik dalam memberi pengajaran dan menilai kinerja lembaga
pendidikan dalam memberikan pendidikan.

Saran
Penulis telah berusaha maksimal dalam penyusunan makalah ini, dan
menyadari bahwa penulis masih jauh dari kata sempurna. Ke depannya penulis
akan lebih fokus dan detail dalam menjelaskan tentang makalah di atas dengan
sumber-sumber yang lebih banyak dan tentunya dapat dipertanggungjawabkan.
Apabila terdapat kesalahan pada isi atau penulisan, penulis mengharapkan kritik
dan saran dari pembaca. Semoga makalah ini bermanfaat bagi penulis pada
umumnya dan pembaca pada khususnya.

Daftar Pustaka

Ananda, Rusydi dan Muhammad Fadhli. 2018. STATISTIK PENDIDIKAN Teori

dan Praktik dalam Pendidikan. Medan: CV Widya Puspita.

David, Wahyudi dan Aurino R.A Djamaris. 2018. Metode Statis untuk Ilmu dan
Teknologi Pangan. Jakarta: Universitas Bakrie.
Sudarman. 2015. Statistik Pendidikan. Samarinda: Mulawarman University Press.

https://ujistatistikhalal.com/blog/peran-dan-fungsi-statistik/. Diakses pada hari

Senin, 20 September 2021, pukul 10:41 WIB.

https://www.statmat.net/pengertian-dan-kegunaan-data-dalam-statistika/. Diakses
pada hari Minggu, 19 September 2021 pada pukul 20:46 WIB.