STIT HASIBA No.

Dokumen : PGMI-01
BARUS FORM (FR) Tgl. Terbit : 1 Juli 2011
PRODI : P G M I No. Revisi: : 00
Jl. Barus-Sibolga Km. 4,5 Barus Hal : …/…
Tapanuli Tengah

SILABI

Mata Kuliah : EVALUASI PEMBELAJARAN MI

Kode :
Bobot SKS : 2 SKS
Jurusan : PGMI
Program Studi : PGMI
Semester : V
Mata Kuliah :
-
Prasyarat
Pengajar : NIHDAYATI PANE, M.Pd
Capaian Perkuliahan : 1. Menguasai prinsip-prinsip penilaian
2. Mampu merencanakan penilaian
3. Mampu menyusun alat-alat evaluasi
4. Mampu memilih/menetapkan dan menganalisa kualitas alat
evaluasi
5. Mampu menganalisis hasil penilaian pembelajaran

Indikator : Mahasiswa dapat:

1. Membedakan pengertian pengukuran, penilaian, tes dan
evaluasi
2. Menjelaskan tujuan, fungsi, manfaat dan makna evaluasi
pembelajaran
3. Menjelaskan ruang lingkup dan obyek evaluasi
pembelajaran
4. Menjelaskan prinsip-prinsip dasar evaluasi pembelajaran
5. Menjelaskan karakteristik Evaluasi Pembelajaran
6. Membedakan tekhnik evaluasi
7. Membedakan tes standart dan tes buatan guru
8. Mengidentifikasi tahapan-tahapan Evaluasi Pembelajaran
9. Memutuskan materi evaluasi pembelajaran
10. Menyusun table spesifikasi (kisi-kisi) evaluasi
pembelajaran
11. Menjelaskan kaidah penulisan alat evaluasi pembelajaran
12. Menyusun alat evaluasi
13. Memutuskan alat evaluasi yang tepat
14. Memutuskan skor dan nilai hasil pembelajaran dengan
menggunakan nilai standar dan nilai komposit
15. Menganalisis distraktor/pengecoh
16. Menginterpretasi tingkat kesukaran dan daya beda aitem
17. Menginterpretasi validitas dan realibilitas
Materi Pokok : 1. pengertian pengukuran, penilaian, tes dan evaluasi
Perkuliahan 2. tujuan, fungsi, manfaat dan makna evaluasi pembelajaran
3. ruang lingkup dan obyek evaluasi pembelajaran
4. prinsip-prinsip dasar evaluasi
5. karakteristik Evaluasi Pembelajaran
6. tekhnik evaluasi pembelajaran
7. tes standart dan tes buatan guru
 STIT HASIBA No. Dokumen : PGMI-01
BARUS FORM (FR) Tgl. Terbit : 1 Juli 2011
PRODI : P G M I No. Revisi: : 00
Jl. Barus-Sibolga Km. 4,5 Barus Hal : …/…
Tapanuli Tengah

SILABI

8. Mengidentifikasi tahapan-tahapan Evaluasi Pembelajaran

9. Memutuskan materi evaluasi pembelajaran
10. Menyusun table spesifikasi (kisi-kisi) evaluasi pembelajaran
11. Menjelaskan kaidah penulisan alat evaluasi pembelajaran
12. Menyusun alat evaluasi
13. Memutuskan alat evaluasi yang tepat
14. Memutuskan skor dan nilai hasil pembelajaran dengan
menggunakan nilai standar dan nilai komposit
15. Menganalisis distraktor/pengecoh
16. Menginterpretasi tingkat kesukaran dan daya beda aitem
17. Menginterpretasi validitas dan realibilitas
: 1. Interactive Lecturing
2. Active Debate
3. Brain Storming
Strategi
4. Doing Exercises Individually and in Group
Pembelajaran
5. Reading Aloud
6. Everyone is a Teacher Here
7. Summarizing and Writing
Penilaian 1. Jenis Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tugas
c. Keaktifan
d. Kehadiran/tatap muka
2. Kriteria Penilaian
a. Ujian Tengah Semester (UTS) : 30%
b. Ujian Akhir Semester (UAS) : 40%
c. Tugas : 10%
d. Keaktifan : 10%
e. Tatap Muka : 10%
3. Bentuk Soal: Essay
Zainal Arifin , 2017 . Evaluasi Pembelajaran: Remaja
Sumber belajar /
Rosdakarya. Bandung
Buku Penunjang lain
Mengetahui Barus, September 2021
Ka.Prodi PGMI Dosen Pengampu

Nihdayati Pane,M.Pd Nihdayati Pane,M.Pd

STIT HASIBA No. Dokumen : PGMI-01
BARUS FORM (FR) Tgl. Terbit : 1 Juli 2011
PRODI : P G M I No. Revisi: : 00
Jl. Barus-Sibolga Km. 4,5 Barus Hal : …/…
Tapanuli Tengah

SILABI