Silabus Mata Pelajaran Prakarya

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)
Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Kelas : XIKerajinan
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menghayati Keterangan:
keberhasilan dan
kegagalan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya
wirausahawan dan akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
keberagaman produk
kerajinan di wilayah
setempat dan lainnya
sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan
motivasi internal dan
peduli lingkungan
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
kerajinan dan
kewirausahaan di
wilayah setempat
dan lainnya.
2.2 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam
memperkenalkan
karya kerajinan di
wilayah setempat
dan lainnya dan
menerapkan
wirausaha.
2.3 Menghayati sikap
bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung
jawab, kreatif, dan
inovatif dalam
memahami
kewirausahaan dan
membuat karya
kerajinan di wilayah
setempat dan lainnya
dengan
memperhatikan
estetika produk akhir
untuk membangun
semangat usaha.
3.1 Memahami desain Produk kerajinan dari Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Contoh karya kerajinan dari
produk dan bahan lunak dan  Melakukan pengamatan dengan tentang: bahan lunak (tanah liat,
pengemasasan pengemasannya, meliputi: cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka jenis bahan lunak yang dapat bubur koran, playdought,
karya kerajinan kajian literatur/media tentang digunakan sebagai karya kerajinan
gips, dll)
dari bahan lunak 1. Kerajinan dari bahan pengetahuan kerajinan dari bahan dari bahan lunak
berdasarkan lunak,jenis bahan dasar, alat, 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik,
lunak (tanah liat, bubur
konsep berkarya teknik, dan prosedur pembuatan dan proses yang digunakan pada
dengan koran, playdought, pembuatan karya kerajinan dari
karya kerajinan dari bahan lunak Aneka bahan lunak untuk
pendekatan gips, dll) agar terbangun rasa ingin tahu dan bahan lunak
budaya setempat 2. Aneka karya kerajinan 3. Aspek yang dinilai: kerajinan.
menunjukkan motivasi internal.
dan lainnya dari bahan lunak a. Apresiasi
dengan 3. Fungsi karya kerajinan Menanya: kemampuan mengidentifikasi jenis
mengembangkanb dari bahan lunak  Menggali informasi dan diskusi kerajinan dari bahan lunak di Buku pelajaran, buku refensi
udaya lingkungan 4. Unsur estetika dan tentang aneka karya yang berkaitan wilayah setempat dan langkah- yang relevan, majalah,
hidup. dengan fungsi karya, bahan dasar, langkah pembuatannya, koran, hasil penelitian,
ergonomis karya menunjukkan standar produk
alat, teknik dan prosedur pembuatan audio-visual, media maya
kerajinan kerajinan dari bahan lunak dan kerajinan dari bahan lunak.
4.1 Mendesain produk 5. Motif ragam hias pada b. Keruntutan berpikir kemampuan (internet) dan desain produk
usaha kerajinan dari bahan lunak
dan pengemasan kerajinan dari bahan yang berkembang di wilayah melaksanakan kerja berdasarkan dan pengemasan karya
karya kerajinan lunak setempat sehingga dapat standar kerja untuk memperoleh kerajinan dari bahan lunak
dari bahan lunak 6. Teknik pembuatan mensyukuri anugerah Tuhan, produk unggul dengan pendekatan budaya
berdasarkan terbangun rasa ingin tahu sehingga c. Pilihan kata setempat.
benda kerajinan dari
konsep berkarya bangga/cinta pada tanah air. dalam mengutarakan pendapat dan
dengan bahan lunak kualitas gagasan yang akan
 Melakukan konsultasi dengan guru
pendekatan diantaranya : cetak, dan sumber belajar lainnya dalam diimplementasikan dalam
budaya setempat dengan tangan, putar, membuat rancangan gagasan pembuatan desain produk dan
dan lainnya. dll (desain) kerajinan dari bahan lunak pengemasan kerajinan dari bahan
7. Pengemasan karya untuk menemukan konsep. lunak.
kerajinan dari bahan d. Penyusunan laporan hasil kerja
Mengumpulkan Data yang sesuai dengan prinsip yang
lunak
 Melakukan kegiatan observasi telah disepakati sebelumnya.
dengan teknik wawancara tentang e. Perilaku
pengetahuan motif ragam hias mempunyai sikap jujur yang
daerah, bahan, alat , teknik dan ditunjukkan oleh kelugasan
prosedur pembuatan karya kerajinan mengutarakan pendapat, sikap
dari bahan lunak serta tentang terbuka dalam menerima masukan
keberhasilan dan kegagalan dan koreksi
wirausaha kerajinan dari bahan
lunak yang ada di wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu, Penilaian Pengamatan, tentang:
bersikap santun, bangga/cinta 1. Ketekunan menyimak masalah dari
tanah air dan bersyukur sebagai kajian literatur/media tentang:
warga bangsa. Pengetahuan, pengertian, bahan, alat,
teknik, dan proses pembuatan karya
Mengasosiasi kerajinan dari bahan lunakyang ada di
lingkungan wilayah setempat
 Menyimpulkan dan membuat 2. Mengevaluasi/menguji hasil karya
laporan hasil pengamatan/kajian kerajinan dari bahan lunak
literatur tentang pengetahuan, 3. Aspek yang dinilai:
bahan, alat, teknik, dan proses yang a. Kerincian
digunakan pada pembuatan karya menyusun laporan dan hasil
kerajinan dari bahan lunak yang rekonstruksi kerja kerajinan dari
ada dilingkungan wilayah setempat bahan lunak berdasarkan prinsip
atau nusantara. kerja.
 Mengamati dan merekonstruksi b. Ketepatan pengetahuan kerja
model karya kerajinan dari bahan terhadap teori dan keselamatan
lunak dan mengidentifikasi bahan kerja
yang digunakannyauntuk melatih c. Pilihan kata
rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa Mengutarakan pendapat dan
syukur terhadap anugerah kualitas gagasan yang akan
kepandaian dari Tuhan yang diimplementasikan dalam
diberikan oleh pengrajin pembuatan desain produk
 Melakukan eksperimen terhadap kerajinan dari bahan lunak
berbagai bahan dan teknik yang d. Keativitas bentuk laporan
akan digunakan sebagai karya Kemampuan membuat bentuk
kerajinan dari bahan lunak dan laporan yang menarik
menampilkan semua hasil temuan e. Perilaku
dalam buku rancangan (ditempel mempunyai sikap jujur yang
dan diberi komentar, peserta didik, ditunjukkan oleh kelugasan
kawan, dan guru). mengutarakan pendapat, sikap
 Membuat rancangan gagasan terbuka dalam menerima masukan
dalam bentuk gambar skets/tertulis dan koreksi
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan lunak dan Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
pengemasannya berdasarkan tentang:
orisinalitas ide yang jujur, sikap 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
percaya diri dan mandiri. gambar skets/tertulis untuk kegiatan
 Membuat laporan portofolio dalam pembuatan karya kerajinan dari bahan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto lunak
dan gambar yang mendeskripsikan 2. Pembuatan karya dan pengemasan
pengetahuan,alat, teknik bahan, dan karya kerajinan dari bahan lunak
proses pembuatan karya dan dengan cara/teknik dan prosedur yang
pengemasan kerajinan dari bahan tepat
lunak dengan tampilan menarik 3. Laporan portofolio dalam berbagai
sebagai pemahaman akan bentuk seperti tulisan, foto dan gambar
pengetahuan/ konseptual dan yang mendeskripsikan pengetahuan,
prosedural. bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan tampilan menarik
Mengkomunikasikan
terhadap karya kerajinan dari bahan
 Memaparkan hasil
lunak yang dibuatnya
pengamatan/kajian literatur tentang
4. Aspek yang dinilai
pengetahuan,alat, teknik bahan, dan
a. Proses pembuatan 50%
proses pembuatan karya dan
- Ide gagasan
pengemasan kerajinan dari bahan
- Kreativitas
lunak,serta tentang keberhasilan
- Kesesuaian materi, teknik dan
dan kegagalan wirausaha
prosedur
pembuatan karya tersebut yang ada
b. Produk jadinya 35%
dilingkungan wilayah setempat atau
- Uji karya
nusantara.
- Kemasan
 Mempresentasikan dengan tujuan
- Kreativitas bentuk laporan
untuk mengevaluasi/menguji hasil - Presentasi
rancangan gagasan (desain)karya c. Sikap 15%
kerajinan dari bahan lunak untuk - Mandiri
memperlihatkan kejujuran dalam - Disiplin
berkarya. Dengan mengedepankan - Tanggung jawab
budaya lingkungan hidup
3.3 Memahami proses Mendesain proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Gambar atau film sumber
produksi kerajinan dari kerajinan dari bahan lunak,  Melakukan pengamatan dengan tentang: daya kerajinan dari bahan
bahan lunak di wilayah meliputi : cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka jenis sumber daya kerajinan lunak dan proses produksi
setempat melalui kajian literatur/media tentang proses dari bahan lunak yang dapat karya kerajinan dari bahan
pengamatan dari 1. Standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis digunakan sebagai karya kerajinan
berbagai sumber. lunak dengan berbagai
produksi dan kualtas produk/jasa) dan tekstil
ketentuan keselamatan kerja yang teknik berkarya.
2. Menentukan jenis dan
kualitas produk/jasa dibutuhkan dalam mendukung 2. Pengetahuan proses produksi
4.2 Mendesain proses (Standar Produk, proses produksi pembuatan karya
produksi karya kerajinan dari bahan lunak
analisa teknik mulai kerajinan dari bahan lunak agar
kerajinan dari bahan terbangun rasa ingin tahu dan Aneka bahan lunak untuk
dari pemilihan bahan 3. Aspek yang dinilai:
lunak berdasarkan hingga penyiapan menunjukkan motivasi internal. kerajinan.
identifikasi kebutuhan a. Apresiasi
bahan, produk dan b. Keruntutan berpikir
sumber daya dan jasa Menanya:
prosedur berkarya c. Laporan Kegiatan
3. Proses produksi  Melakukan diskusi tentang dalam
dengan pendekatan d. Perilaku Buku pelajaran, buku refensi
pembuatan kerajinan membuat rancangan gagasan
budaya setepat dan dari bahan lunak (desain) proses produksi (teknik, yang relevan, majalah,
lainnya. dengan berbagai bahan, alat, jenis dan kualitas koran, hasil penelitian,
Penilaian Pengamatan, tentang:
teknik. produk/jasa), dan ketentuan audio-visual, media maya
1. Pengetahuansumber daya kerajinan
4. Menetapkan desain keselamatan kerja yang berkaitan dari bahan lunak dan proses produksi (internet) dan produksi
proses produksi dengan pembuatan kerajinan dari kerajinan dari bahan lunak yang ada pembuatan karya kerajinan
kerajinan dri bahan bahan lunak agar terbangun rasa di lingkungan wilayah setempat dari bahan lunak dengan
lunak berdasarkan ingin tahu sehingga dapat 2. Aspek yang dinilai:
pendekatan budaya
prosedur berkarya mensyukuri anugerah Tuhan. a. Kerincian
5. Langkah keselamatan setempat.
 Menggali informasi yang berkaitan b. Ketepatan pengetahuan
kerja dengan tentang proses produksi c. Pilihan kata
(teknik, bahan, alat, jenis dan d. Keativitas bentuk laporan
kualitas produk/jasa) dan ketentuan e. Perilaku
keselamatan kerja yang dibutuhkan
dalam mendukung proses produksi
kerajinan dari bahan lunak yang Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
berkembang di wilayah setempat. tentang:
1. Rancangan gagasan dalam bentuk
Mengumpulkan Data gambar skets/tertulis untuk kegiatan
 Melakukan kegiatan observasi pembuatan karya kerajinan dari bahan
(survey lapangan) dengan teknik lunak
wawancara tentang standar proses
produksi (teknik, bahan, alat, jenis 2. Pembuatan karya dan pengemasan
dan kualitas produk/jasa),
karya kerajinan dari bahan lunak
keberhasilan dan kegagalan proses
produksi dan ketentuan keselamatan dengan cara/teknik dan prosedur yang
kerja yang berkaitan dengan tepat
pembuatan kerajinan dari bahan
lunak yang ada di wilayah setempat 3. Laporan portofolio dalam berbagai
agar terbangun rasa ingin tahu, bentuk seperti tulisan, foto dan
bersikap santun, bangga/cinta gambar yang mendeskripsikan
tanah air dan bersyukur sebagai pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
warga bangsa. proses pembuatan dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan dari
Mengasosiasi
bahan lunak yang dibuatnya
 Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang 4. Aspek yang dinilai
standar proses produksi (teknik,
bahan, alat, jenis dan kualitas a. Proses pembuatan 50%
produk/jasa), dan ketentuan - Ide gagasan
keselamatan kerja yang berkaitan - Kreativitas
dengan pembuatan karya kerajinan - Kesesuaian materi, teknik dan
dari bahan lunak yang ada prosedur
dilingkungan wilayah setempat atau b. Produk jadinya 35%
nusantara. - Uji karya
 Membuat rancangan gagasan - Kemasan
(desain) dalam bentuk gambar - Kreativitas bentuk laporan
skets/tertulis untuk kegiatan proses - Presentasi
produksi (teknik, bahan, alat, jenis c. Sikap 15%
dan kualitas produk/jasa), dan - Mandiri
ketentuan keselamatan kerja pada - Disiplin
karya kerajinan dari bahan lunak - Tanggung jawab
dan pengemasannya berdasarkan
berdasarkan kesimpulan
pengamatan/kajian literatur
dengan.orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan mandiri.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan standar proses
produksi (teknik, bahan, alat, jenis
dan kualitas produk/jasa), dan
ketentuan keselamatan kerja pada
pembuatan karya kerajinan dari
bahan lunak dan pengemasannya
dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
proses produksi (teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas produk/jasa), dan
bahan lunak, serta tentang
keberhasilan dan kegagalan proses
produksi tersebut dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
untuk mengevaluasi/menguji hasil
rancangan gagasan (desain)proses
produksi pembuatan karya kerajinan
dari bahan lunak untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
3.2 Memahamisumber Sumber daya kerajinan dari Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Contoh karya kerajinan dari
daya yang dibutuhkan bahan lunak, meliputi :  Melakukan pengamatan dengan tentang: bahan lunak (tanah liat,
dalam mendukung cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka jenis bahan lunak yang dapat bubur koran, playdought,
proses produksi 1. Identifikasi kebutuhan kajian literatur/media tentang digunakan sebagai karya kerajinan gips, dll)
kerajinan dari bahan sumberdaya pada pengetahuan kerajinan dari bahan dari bahan lunak
lunak usaha kerajinan dari lunak,jenis bahan dasar, alat,
bahan lunak teknik, dan prosedur pembuatan 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik,
2. Praktek kerajinan dari karya kerajinan dari bahan lunak dan proses yang digunakan pada
4.3 Membuat karya bahan sehingga dapat memahami
kerajinan dari bahan lunakberdasarkan keterampilan sumberdaya yang Aneka bahan lunak untuk
kebutuhan diperlukan dan menunjukkan bahan lunak Aspek yang dinilai:
lunak yang kerajinan.
berkembang di wilayah sumberdaya (6M yaitu motivasi internal untuk mencatat
Man/manusia, ketentuan keselamatan kerja yang a. Apresiasi
setempat dan lainnya b. Keruntutan berpikir
Money/uang, harus diperhatikan.
sesuai teknik dan Material/bahan), c. Laporan Kegiatan
prosedur. d. Perilaku Buku pelajaran, buku refensi
Machine/ peralatan,
Method/cara kerja dan Menanya: yang relevan, majalah,
Market/pasar) dan  Menggali informasi yang berkaitan koran, hasil penelitian,
prosedur yang dengan pembuatan dan kebutuhan Penilaian Pengamatan, tentang: audio-visual, media maya
ditetapkannya (jenis, sumberdaya perusahaan kerajinan 1. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
(internet) dan sentra usaha
manfaat, teknik, dan dari bahan lunak yang berkembang proses pembuatan karya kerajinan dari
bahan lunakyang ada di lingkungan tentang sumber dayadesain
penge-masan) di wilayah setempat, sehingga dapat
wilayah setempat kerajinan dari bahan lunak
3. Menerapkan mensyukuri anugerah Tuhan.
2. Mengevaluasi/menguji hasil karya dengan pendekatan budaya
keselamatan kerja  Melakukan diskusi tentang resiko
keberhasilan, kegagalan dan kerajinan dari bahan lunak setempat.
keselamatan kerja pembuatan 3. Aspek yang dinilai:
kerajinan dari bahan lunak agar a. Kerincian
terbangun rasa ingin tahu sehingga b. Ketepatan pengetahuan
dapat mensyukuri anugerah Tuhan. c. Pilihan kata
 Melakukan konsultasi dengan guru d. Keativitas bentuk laporan
dan sumber belajar lainnya dalam e. Perilaku
membuat karya kerajinan dari
bahan lunak dengan
mempertimbangkan keberhasilan, Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
kegagalan dan keselamatan kerja tentang:
sesuai dengan sumberdaya dan 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
proses produksi gambar skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari bahan
Mengumpulkan Data lunak
 Melakukan kegiatan observasi 2. Pembuatan karya dan pengemasan
dengan teknik wawancara tentang karya kerajinan dari bahan lunak
identifikasi kebutuhan sumberdaya dengan cara/teknik dan prosedur yang
dan pengalaman resiko keberhasilan tepat
dan kegagalan usaha dan 3. Laporan portofolio dalam berbagai
keselamatan kerja pada pembuatan bentuk seperti tulisan, foto dan gambar
karya kerajinan dari bahan lunak yang mendeskripsikan pengetahuan,
yang ada di wilayah setempat agar bahan, alat, teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu, bersikap pembuatan dengan tampilan menarik
santun, bangga/cinta tanah air dan terhadap karya kerajinan dari bahan
bersyukur sebagai warga bangsa. lunak yang dibuatnya
Mengasosiasi a. Proses pembuatan 50%
- Ide gagasan
 Menyimpulkan hasil - Kreativitas
pengamatan/kajian literatur tentang - Kesesuaian materi, teknik dan
tentang kebutuhan sumberdaya dan prosedur
pengalaman resiko keberhasilan dan b. Produk jadinya 35%
kegagalan usaha dan keselamatan - Uji karya
kerja pada pembuatan karya - Kemasan
kerajinan dari bahan lunak yang - Kreativitas bentuk laporan
ada dilingkungan wilayah setempat - Presentasi
atau nusantara. c. Sikap 15%
 Mengamati dan merekonstruksi - Mandiri
model karya kerajinan dari bahan - Disiplin
lunak dan mengidentifikasi bahan - Tanggung jawab
yang digunakannyauntuk melatih
rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa
syukur terhadap anugerah
kepandaian dari Tuhan yang
diberikan oleh pengrajin
 Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahan dan teknik yang
akan digunakan sebagai karya dan
menampilkan semua hasil temuan
dalam buku rancangan (ditempel
dan diberi komentar, peserta didik,
kawan, dan guru).
 Membuat karya kerajinan dari
bahan lunak dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat dengan menunjukkan
bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin, bertanggung
jawab, kreatif, dan inovatif serta
memperhatikan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
kebutuhan sumberdaya dalam
bahan lunak dan
penyajian/pengemasannya dengan
tampilan menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/konseptual standar
kebutuhan keterampilan
sumberdaya dan prosedural
keselamatan kerja.
Mengkomunikasikan
pengamatan/kajian literatur tentan
identifikasi kebutuhan sumberdaya
dan pengalaman resiko keberhasilan
dan kegagalan usaha dan
keselamatan kerja pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan lunak dan
pengemasannya.
bahan lunak untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
 Memasarkan hasil pembuatan karya
kerajinan dari bahan lunak dengan
cara mempromosikan karyanya atau
menjualnya di lingkungan/kegiatan
sekolah untuk menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.4 Menganalisis peluang Peluang usaha, meliputi: Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 8 jam pelajaran Gambar/film/cerita tokoh
usaha kerajinan dari 1. Gambaran kondisi  Melakukan pengamatan dengan tentang: wirausahawan yang
bahan lunak ekonomi Indonesia cara membaca dan menyimak dari 1. Pemahaman peluang usaha dan bergerak di bidang kerajinan
berdasarkan dan peluang usaha kajian literatur/media tentang analisis peluang usaha kerajinan dari
khususnya kerajinan dari
pengamatan pasar di 2. Peluang dan gambaarn kondisi Indonesia, bahan lunak
lingkungan wilayah gagasan/ide usaha 2. Pengetahuan pemanfaatn peluang bahan lunak
pengertian peluang usaha, resiko
setempat. 3. Resiko usaha usaha, pemanfaatan peluang secara usaha kerajinan dari bahan lunak
4. Analisis kemungkinan kreatif dan inovatif, dan langkah- 3. Aspek yang dinilai:
keberhasilan dan langkah melakukan wirausaha agar a. Apresiasi
4.4 Menciptakan peluang kegagalan usaha terbangun rasa ingin tahu dan b. Keruntutan berpikir
usaha sesuai dengan 5. Pemetaan peluang menunjukkan motivasi internal. c. Laporan Kegiatan
produk kerajinan dari usaha d. Perilaku Buku pelajaran, buku refensi
bahan lunak yang 6. Pemanfaatan peluang Menanya: yang relevan, majalah,
dihasilkan secara kreatif dan  Menggali informasi yang berkaitan koran, hasil penelitian,
berdasarkan inovatif dengan gambaran kondisi Penilaian Pengamatan, tentang: audio-visual, media maya
pengamatan pasar 7. Langkah-langkah Indonesia, pengertian peluang 1. Pengetahuan peluang wirausaha (internet) dan sentra usaha
melakukan wirausaha usaha, resiko usaha, pemanfaatan kerajinan dari bahan lunakyang tentangpeluang usaha
peluang secara kreatif dan inovatif, ada di lingkungan wilayah
produk kerajinan dari bahan
dan langkah-langkah melakukan setempat
2. Aspek yang dinilai: lunak dan pengemasaan di
wirausaha pengolahan pangan
daerah setempatsehingga dapat a. Kerincian daerah setempat
mensyukuri anugerah Tuhan. b. Ketepatan pengetahuan
 Melakukan diskusi tentang c. Pilihan kata
gambaran kondisi Indonesia, d. Keativitas bentuk laporan
pengertian peluang usaha, resiko e. Perilaku
usaha, pemanfaatan peluang secara Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
kreatif dan inovatif, dan langkah- tentang:
langkah melakukan wirausaha agar 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
terbangun rasa ingin tahu sehingga gambar skets/tertulis untuk usaha
bangga/cinta pada tanah air. kerajinan dari bahan lunak
 Melakukan diskusi tentang peluang 2. Pembuatan usaha kerajinan dari
dan gagasan/ide usaha, analisis bahan lunak dengan cara/teknik dan
kemungkinan keberhasilan dan prosedur yang tepat
kegagalan usaha, dan pemetaan 3. Laporan portofolio dalam berbagai
peluang usaha untuk memahami bentuk seperti tulisan, foto dan
konsep. gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
Mengumpulkan Data dan proses pembuatan dengan
 Melakukan wawancara tentang tampilan menarik terhadap karya
peluang dan gagasan/ide usaha, kerajinan dari bahan lunak yang
analisis kemungkinan keberhasilan dibuatnya
dan kegagalan usaha, dan 4. Aspek yang dinilai
pemetaan peluang usaha yang ada a. Proses pembuatan 50%
di tempat produksi pengolahan - Ide gagasan
daerah setempat agar terbangun - Kreativitas
rasa ingin tahu, motivasi internal, - Kesesuaian materi, teknik dan
bersikap santun, bangga/cinta prosedur
tanah air dan bersyukur sebagai b. Produk jadinya 35%
warga bangsa. - Uji karya
- Kemasan
Mengasosiasi - Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
 Menganalisis dan menyimpulkan c. Sikap 15%
hasil pengamatan/kajian literatur - Mandiri
dan diskusi gambaran kondisi - Disiplin
Indonesia, pengertian peluang - Tanggung jawab
usaha, resiko usaha, pemanfaatan
peluang secara kreatif dan inovatif,
dan langkah-langkah melakukan
wirausaha untuk melatih sikap jujur,
kerja keras, dan tanggung jawab
 Mengaitkan hasil analisis peluang
usaha dengan keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha melalui
penggalian informasi
berbagai bentuk seperti tulisan yang
mendeskripsikan gambaran kondisi
Indonesia, pengertian peluang
wirausaha yang diperolehnya
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual.
 Merumuskan laporan dari
penggalian informasi tentang kaitan
hasil analisis peluang usaha dengan
keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang gambaran kondisi
Indonesia, pengertian peluang
wirausaha yang diperolehnya
 Mempresentasikan laporan
penggalian informasi tentang kaitan
hasil analisis peluang usaha dengan
keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha
3.5 Memahami desain Produk kerajinan dari Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Contoh karya kerajinan dari
produk dan bahan keras dan  Melakukan pengamatan dengan tentang: (2 mgu x 2 jp) bahan keras (kayu, bambu,
pengemasan karya pengemasannya, meliputi : cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka jenis bahan keras yang dapat rotan, logam, kaca, batu, dll)
kerajinan dari bahan kajian literatur/media tentang digunakan sebagai karya kerajinan
keras berdasarkan 1. Pengertian kerajinan pengetahuan kerajinan dari bahan tekstil
konsep berkarya dan dari bahan keras keras,jenis bahan dasar, alat, 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, Aneka bahan keras untuk
peluang usaha (kayu, bambu, rotan, teknik, dan prosedur pembuatan dan proses yang digunakan pada kerajinan.
dengan pendekatan logam, kaca, batu, dll) karya kerajinan dari bahan lunak pembuatan karya kerajinan dari
budaya setempat dan agar terbangun rasa ingin tahu dan bahan keras
2. Aneka karya kerajinan
lainnya. menunjukkan motivasi internal. 3. Aspek yang dinilai:
dari bahan keras a. Apresiasi Buku pelajaran, buku refensi
3. Fungsi karya kerajinan Menanya: yang relevan, majalah,
4.5 Mendesain produk bahan keras  Menggali informasi dan diskusi kemampuan mengidentifikasi jenis
koran, hasil penelitian,
dan pengemasan 4. Unsur estetika dan tentang aneka karya yang berkaitan kerajinan dari bahan keras di
karya dari bahan wilayah setempat dan langkah- audio-visual, media maya
ergonomis karya dengan fungsi karya, bahan dasar,
keras berdasarkan alat, teknik dan prosedur pembuatan langkah pembuatannya, (internet) dan produksi
kerajinan
konsep berkarya dan kerajinan dari bahan keras dan menunjukkan standar produk pembuatan karya kerajinan
5. Motif ragam hias pada
peluang usaha usaha kerajinan dari bahan lunak kerajinan dari bahan keras. dari bahan keras dengan
dengan dengan kerajinan dari bahan b. Keruntutan berpikir kemampuan
yang berkembang di wilayah pendekatan budaya
pendekatan budaya keras setempat sehingga dapat melaksanakan kerja berdasarkan setempat.
setempat dan 6. Teknik pembuatan mensyukuri anugerah Tuhan, standar kerja untuk memperoleh
lainnya. benda kerajinan dari terbangun rasa ingin tahu sehingga produk unggul
bahan keras seperti bangga/cinta pada tanah air. c. Pilihan kata
teknik patri, cor, etsa,  Melakukan konsultasi dengan guru dalam mengutarakan pendapat dan
dan sumber belajar lainnya dalam kualitas gagasan yang akan
grafir, bubut,las, ukir,
membuat rancangan gagasan diimplementasikan dalam
raut, pembuatan desain produk dan
(desain) kerajinan dari bahan keras
7. Pengemasan karya untuk menemukan konsep. pengemasan kerajinan dari bahan
kerajinan dari bahan keras.
keras Mengumpulkan Data d. Penyusunan laporan hasil kerja
 Melakukan kegiatan observasi yang sesuai dengan prinsip yang
dengan teknik wawancara tentang telah disepakati sebelumnya.
pengetahuan motif ragam hias e. Perilaku
daerah, bahan, alat , teknik dan mempunyai sikap jujur yang
prosedur pembuatan karya kerajinan ditunjukkan oleh kelugasan
dari bahan keras serta tentang mengutarakan pendapat, sikap
keberhasilan dan kegagalan terbuka dalam menerima masukan
wirausaha kerajinan dari bahan dan koreksi
lunak yang ada di wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta Penilaian Pengamatan, tentang:
tanah air dan bersyukur sebagai 1. Ketekunan menyimak masalah dari
warga bangsa. kajian literatur/media tentang:
Pengetahuan, pengertian, bahan, alat,
Mengasosiasi teknik, dan proses pembuatan karya
kerajinan dari bahan lunakyang ada di
 Menyimpulkan dan membuat lingkungan wilayah setempat
laporan hasil pengamatan/kajian 2. Mengevaluasi/menguji hasil karya
literatur tentang pengetahuan, kerajinan dari bahan lunak
bahan, alat, teknik, dan proses yang 3. Aspek yang dinilai:
digunakan pada pembuatan karya a. Kerincian
kerajinan dari bahan keras yang menyusun laporan dan hasil
ada dilingkungan wilayah setempat rekonstruksi kerja kerajinan dari
atau nusantara. bahankeras berdasarkan prinsip
 Mengamati dan merekonstruksi kerja.
model karya kerajinan dari bahan b. Ketepatan pengetahuan kerja
keras dan mengidentifikasi bahan terhadap teori dan keselamatan
yang digunakannyauntuk melatih kerja
rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa c. Pilihan kata
syukur terhadap anugerah Mengutarakan pendapat dan
kepandaian dari Tuhan yang kualitas gagasan yang akan
diberikan oleh pengrajin diimplementasikan dalam
 Melakukan ekprerimen terhadap pembuatan desain produk
berbagai bahan dan teknik yang kerajinan dari bahan keras
akan digunakan sebagai karya d. Keativitas bentuk laporan
kerajinan dari bahan keras dan Kemampuan membuat bentuk
menampilkan semua hasil temuan laporan yang menarik
dalam buku rancangan (ditempel e. Perilaku
dan diberi komentar, peserta didik, mempunyai sikap jujur yang
kawan, dan guru). ditunjukkan oleh kelugasan
 Membuat rancangan gagasan mengutarakan pendapat, sikap
dalam bentuk gambar skets/tertulis terbuka dalam menerima masukan
untuk kegiatan pembuatan karya dan koreksi
kerajinan dari bahan keras dan
pengemasannya berdasarkan Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
orisinalitas ide yang jujur, sikap tentang:
percaya diri dan mandiri. 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
 Membuat laporan portofolio dalam gambar skets/tertulis untuk kegiatan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto pembuatan karya kerajinan dari bahan
dan gambar yang mendeskripsikan keras
pengetahuan,alat, teknik bahan, dan 2. Pembuatan karya dan pengemasan
proses pembuatan karya dan karya kerajinan dari bahan keras
pengemasan kerajinan dari bahan dengan cara/teknik dan prosedur yang
tepat
keras dengan tampilan menarik
3. Laporan portofolio dalam berbagai
sebagai pemahaman akan
bentuk seperti tulisan, foto dan gambar
pengetahuan/ konseptual dan
yang mendeskripsikan pengetahuan,
prosedural.
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan tampilan menarik
Mengkomunikasikan
terhadap karya kerajinan dari bahan
keras yang dibuatnya
pengetahuan,alat, teknik bahan, dan
proses pembuatan karya dan
- Ide gagasan
pengemasan kerajinan dari bahan
- Kreativitas
keras ,serta tentang keberhasilan
- Kesesuaian materi, teknik dan
dan kegagalan wirausaha
prosedur
pembuatan karya tersebut yang ada
b. Produk jadinya 35%
- Uji karya
nusantara.
- Kemasan
 Mempresentasikan dengan tujuan - Kreativitas bentuk laporan
untuk mengevaluasi/menguji hasil - Presentasi
rancangan gagasan (desain)karya c. Sikap 15%
kerajinan dari bahan keras untuk - Mandiri
memperlihatkan kejujuran dalam - Disiplin
berkarya. - Tanggung jawab
3.7 Menganalisisproses Mendesain proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Gambar atau film proses
produksi usaha kerajinan dari bahan keras,  Melakukan pengamatan dengan tentang: (2 mgu x 2 jp) produksi karya kerajinan dari
kerajinan dari bahan meliputi : cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka jenis bahan keras yang dapat bahan keras dengan
keras di wilayah kajian literatur/media tentang proses digunakan sebagai karya kerajinan
berbagai teknik berkarya.
setempat melalui 1. Pengelolaan produksi (teknik, bahan, alat, jenis dari bahan keras
pengamatan dari persediaan produksi dan kualitas produk/jasa), dan 2. Pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
berbagai sumber yang 2. Proses produksi ketentuan keselamatan kerja yang teknik, dan proses yang digunakan
berkaitan dengan dibutuhkan dalam mendukung pada pembuatan karya kerajinan dari
pembuatan kerajinan Aneka bahan keras untuk
lingkungan hidup. proses produksi pembuatan karya bahan keras
dari bahan keras 3. Aspek yang dinilai: kerajinan.
kerajinan dari bahan keras agar
dengan berbagai terbangun rasa ingin tahu dan a. Apresiasi
4.6 Mendesain proses teknik pembuatan menunjukkan motivasi internal. b. Keruntutan berpikir
produksi usaha karya benda kerajinan dari c. Laporan Kegiatan
kerajinan dari bahan Menanya: d. Perilaku Buku pelajaran, buku refensi
bahan keras.
keras berdasarkan  Melakukan diskusi dalam membuat yang relevan, majalah,
3. Menetapkan desain
identifikasi kebutuhan proses produksi rancangan gagasan (desain) proses koran, hasil penelitian,
sumber daya dan kerajinan dari bahan produksi (teknik, bahan, alat, jenis audio-visual, media maya
prosedur berkarya keras berdasarkan dan kualitas produk/jasa), dan Penilaian Pengamatan, tentang: (internet) dan sentra usaha
dengan pendekatan ketentuan keselamatan kerja yang 1. Pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
prosedur berkarya tentang desain proses
budaya setempat dan berkaitan dengan pembuatan teknik, dan proses pembuatan karya
lainnya. (jenis, manfaat, kerajinan dari bahan keras agar kerajinan dari bahan kerasyang ada produksi pembuatan karya
teknik, terbangun rasa ingin tahu sehingga di lingkungan wilayah setempat kerajinan dari bahan keras
danpengemasan) dapat mensyukuri anugerah Tuhan 2. Mengevaluasi/menguji hasil karya dengan pendekatan budaya
4. Langkah keselamatan dan cinta pada tanah air. kerajinan dari bahan keras setempat.
kerja  Menggali informasi yang berkaitan 3. Aspek yang dinilai:
dengan proses produksi (teknik, a. Kerincian
bahan, alat, jenis dan kualitas b. Ketepatan pengetahuan
produk/jasa), dan ketentuan c. Pilihan kata
keselamatan kerja yang dibutuhkan d. Keativitas bentuk laporan Perilaku
dalam mendukung proses produksi
kerajinan dari bahan keras yang
berkembang di wilayah setempat. Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
tentang:
Mengumpulkan Data 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
 Melakukan kegiatan observasi gambar skets/tertulis untuk kegiatan
(survey lapangan) dengan teknik pembuatan karya kerajinan dari
wawancara tentang standar proses bahan keras
produksi (teknik, bahan, alat, jenis 2. Pembuatan karya dan pengemasan
dan kualitas produk/jasa), dan karya kerajinan dari bahan keras
keselamatan kerja yang berkaitan dengan cara/teknik dan prosedur
dengan pembuatan karya kerajinan yang tepat
dari bahan keras yang ada di 3. Laporan portofolio dalam berbagai
wilayah setempat agar terbangun bentuk seperti tulisan, foto dan
rasa ingin tahu, bersikap santun, gambar yang mendeskripsikan
motivasi internal, bangga/cinta tanah pengetahuan bahan, alat, teknik, dan
air dan bersyukur sebagai warga proses pembuatan dengan tampilan
bangsa. menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan keras yang dibuatnya
Mengasosiasi 4. Aspek yang dinilai
 Menyimpulkan hasil - Ide gagasan
pengamatan/kajian literatur tentang - Kreativitas
standar proses produksi (teknik, - Kesesuaian materi, teknik dan
bahan, alat, jenis dan kualitas prosedur
produk/jasa), dan ketentuan b. Produk jadinya 35%
keselamatan kerja yang berkaitan - Uji karya
dengan pembuatan karya kerajinan - Kemasan
dari bahan keras yang ada - Kreativitas bentuk laporan
dilingkungan wilayah setempat atau - Presentasi
nusantara. c. Sikap 15%
 Membuat rancangan gagasan - Mandiri
(desain) dalam bentuk gambar - Disiplin
skets/tertulis untuk kegiatan proses - Tanggung jawab
karya kerajinan dari bahan keras
dan pengemasannya berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumber daya
dan prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setepat dan
lainnya dengan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
pengetahuan standar proses
bahan keras dan pengemasannya
pemahaman akan pengetahuan
Mengkomunikasikan
standar proses produksi (teknik,
bahan, alat, jenis dan kualitas
produk/jasa), dan ketentuan
keselamatan kerja pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan keras,
serta tentang keberhasilan dan
kegagalan proses produksi tersebut
nusantara.
rancangan gagasan (desain)proses
produksi pembuatan karya kerajinan
dari bahan keras untuk
berkarya yang sesuai dengan
lingkungan hidup.
3.6 Memahami sumber Sumber daya kerajinan dari Mengamati: Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, 4 jam pelajaran Contoh karya kerajinan dari
daya yang dibutuhkan bahan keras, meliputi :  Melakukan pengamatan dengan tentang: bahan keras (kayu, bambu,
dalam mendukung cara membaca dan menyimak dari 1. Aneka bahan keras yang dapat rotan, logam, kaca, batu, dll)
proses produksi 1. Pengelolaan kajian literatur/media tentang digunakan sebagai karya kerajinan
kerajinan dari bahan sumberdaya usaha pembuatan karya kerajinan dari dari bahan keras
keras. dikenal dengan istilah bahan keras sehingga dapat 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik,
6M, yakni Man memahami keterampilan dan proses yang digunakan pada
(manusia), Money sumberdaya yang diperlukan dan pembuatan karya kerajinan dari
4.7 Menciptakan usaha (uang), Material (bahan), pentingnya fakor komitmen timbul bahan keras Aneka bahan keras untuk
karya kerajinan dari Machine (peralatan), dari motivasi internal, serta mencatat 3. Aspek yang dinilai:
kerajinan.
bahan keras yang Method (cara kerja) dan ketentuan keselamatan kerja yang a. Apresiasi
Market (pasar). harus diperhatikan. b. Keruntutan berpikir
berkembang di wilayah
2. Identifikasi kebutuhan c. Laporan Kegiatan
setempat dan lainnya d. Perilaku
sumberdaya pada usaha Menanya:
sesuai teknik dan Buku pelajaran, buku refensi
kerajinan dari bahan  Menggali informasi yang berkaitan
prosedur. yang relevan, majalah,
keras dengan pembuatan dan kebutuhan
3. Praktek pembuatan sumberdaya usaha kerajinan dari Penilaian Pengamatan, tentang: koran, hasil penelitian,
kerajinan dari bahan bahan keras yang berkembang di 1. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, audio-visual, media maya
kerasberdasarkan wilayah setempat sehingga dapat dan proses pembuatan karya (internet) dan sentra usaha
kebutuhan sumberdaya mensyukuri anugerah Tuhan. kerajinan dari bahan keras yang ada tentang
(bahan, peralatan,  Melakukan diskusi tentang resiko di lingkungan wilayah setempat sumberdayakerjainan dari
keterampilan bekerja & keberhasilan dan kegagalan usaha 2. Mengevaluasi/menguji hasil karya
bahan keras
pasar) dan prosedur kerajinan dari bahan keras agar kerajinan dari bahan keras
yang ditetapkannya terbangun rasa ingin tahu sehingga 3. Aspek yang dinilai:
(jenis, manfaat, teknik bangga/cinta pada tanah air. a. Kerincian
budidaya, dan penge-  Melakukan konsultasi dengan guru b. Ketepatan pengetahuan
masan) dan sumber belajar lainnya dalam c. Pilihan kata
4. Langkah keselamatan pembuatan kerajinan dari bahan d. Keativitas bentuk laporan
kerja keras sesuai dengan sumberdaya e. Perilaku
5. Perancangan promosi dan proses produksi.
penjualan produk
Mengumpulkan Data Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
 Melakukan kegiatan observasi tentang:
(survey lapangan) dengan teknik 1. Rancangan gagasan dalam bentuk
wawancara tentang identifikasi gambar skets/tertulis untuk kegiatan
kebutuhan sumberdaya pada pembuatan karya kerajinan dari bahan
pembuatan karya kerajinan dari keras
bahan keras agar terbangun rasa 2. Pembuatan karya dan pengemasan
ingin tahu, bersikap santun, karya kerajinan dari bahan keras
bangga/cinta tanah air dan dengan cara/teknik dan prosedur yang
bersyukur sebagai warga bangsa. tepat
3. Laporan portofolio dalam berbagai
Mengasosiasi bentuk seperti tulisan, foto dan gambar
yang mendeskripsikan pengetahuan,
 Menyimpulkan hasil bahan, alat, teknik, dan proses
pengamatan/kajian literatur tentang pembuatan dengan tampilan menarik
kebutuhan sumberdaya usaha karya terhadap karya kerajinan dari bahan
kerajinan dari bahan keras yang ada keras yang dibuatnya
dilingkungan wilayah setempat atau 4. Aspek yang dinilai
nusantara. a. Proses pembuatan 50%
 Membuat karya kerajinan dari - Ide gagasan
bahan keras dan pengemasannya - Kreativitas
dengan cara/teknik dan prosedur - Kesesuaian materi, teknik dan
yang tepat dengan menunjukkan prosedur
bekerjasama, gotong royong, b. Produk jadinya 35%
bertoleransi, disiplin, komitmen - Uji karya
bertanggung jawab, kreatif, dan - Kemasan
inovatifserta memperhatikan - Kreativitas bentuk laporan
keselamatan kerja, kerapihan dan - Presentasi
kebersihan lingkungannya. c. Sikap 15%
 Membuat laporan portofolio dalam - Mandiri
berbagai bentuk seperti tulisan, foto - Disiplin
dan gambar yang mendeskripsikan - Tanggung jawab
kebutuhan sumberdaya usaha
pembuatan karya kerajian dari
bahan keras, serta pengemasannya
pemahaman akan
pengetahuan/konseptual standar
kebutuhan keterampilan
sumberdaya dan prosedural
keselamatan kerja.
Mengkomunikasikan
identifikasi kebutuhan sumberdaya
pada pembuatan karya kerajinan
dari bahan keras didaerah setempat
bahan keras daerah setempat untuk
berkarya.
 Memasarkan hasil pembuatan karya
kerajinan dari bahan keras daerah
setempat dengan cara
mempromosikan produknya atau
menjualnya di lingkungan/kegiatan
sekolah untuk menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
Boyolali, Juli 2014
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Boyolali Guru Mata Pelajaran
Drs. Kasiswo, S.TP, MM Titik Ekawati,S.Pd
NIP.19621226 198603 1 010 NIP.-

Silabus Mata Pelajaran Prakarya

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mata Pelajaran Prakarya

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Boyolali, Juli 2014

Anda mungkin juga menyukai