RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )

PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas / Semester : II / 1
Materi Bimbingan : Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila – sila Pancasila, serta merinci
ungkapan, ajakan, perintah, yang terdapat dalam teks cerita atau lagu, dan memahami
variasi gerak dasar locomotor.
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya.
Sub Tema : Sub Tema 1 Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 35 Menit
Tanggal : 20 – 24 Juli 2020

A. Tujuan
1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat
menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan gambar perisai burung Garuda, siswa dapat memasangkan symbol dengan bunyi
sila – sila pada Pancasila dengan benar.
3. Dengan diberikan kumpulan kubus / kelereng lebih dari 100, siswa dapat membaca lambing
bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.
4. Dengan diberi contoh gerakan dasar berjalan, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan dalam
permainan sederhana dengan benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kegiatan dimulai dengan guru berkunjung ke rumah siswa sesuai jadwal 5 Menit
kegiatan yang telah dibuat.
2. Siwa diingatkan tentang cara pencegahan penyebaran Covid-19
3. Siswa menyiapkan alat belajar
4. Guru memimpin doa awal kegiatan
5. Memberikan penjelasan singkat tentang materi belajar dan tugas
Inti Langkah – langkah kegiatan pembelajaran 25 Menit
 Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap memiliki minat belajar.
 Siswa diberikan pembelajaran singkat tentang langkah kerja LKS
 Siswa diberikan kesempatan untuk membaca teks cerita tentang hidup rukun
 Siswa memperhatikan ungkapan yang ada pada teks bacaan
 Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membaca banyak kubus sesuai
dengan gambar yang terdapat pada buku siswa
 Siswa mengamati gambar perisai Burung Garuda yang terdapat symbol –
symbol pada Pancasila
 Berikut siswa diberi kesempatan untuk mencoba mengerjakan satu tugas dalam
LKS
 Lewat bantuan dan kerja sama dengan orang tuanya diharapakan siswa mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan guru sesuai dengan waktu yang
disepakati
Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan motivasi 5 Menit
2. Siswa diberi kesempatan berbicara atau bertanya dan menambahkan informasi
dari siswa lainnya.
3. Membuat kesepakatan waktu untuk mengambil tugas
4. Salam dan doa penutup yang dipimpin oleh guru

C. Penilaian
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS.

Mengetahui, Kayuri, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )
PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas / Semester : II / 1
Materi Bimbingan : Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila – sila Pancasila, serta merinci
ungkapan, ajakan, perintah, yang terdapat dalam teks cerita atau lagu, dan memahami
variasi gerak dasar locomotor.
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya.
Sub Tema : Sub Tema 2 Hidup Rukun Dengan Teman Bermain
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 35 Menit
Tanggal : 27 – 30 Juli 2020

A. Tujuan
a. Dengan diberikan teks percakapan yang berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung kalimat
ajakan, siswa dapat menyebutkan kalimat ajakan dengan Bahasa yang santun.
b. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku
di tempat bermain yang sesuai dengan Sila Pertama Pancasila dengan benar.
c. Dengan diberi contoh oleh guru gerakan berlari, siswa dapat mempraktekkan gerak berlari ke
berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan/atau tradisional dengan benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanutkan dengan membaca doa yang 5 Menit
dipimpin oleh guru.
2. Siswa menyiapkan alat belajar.
3. Memberikan penjelasan singkat tentang materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan tugas.

Inti Langkah – langkah kegiatan pembelajaran 25 Menit

 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap memiliki minat belajar.
 Siswa diberi penjelasan singkat tentang langkah kerja LKS.
 Siswa membaca teks percakapan yang mengandung ajakan.
 Guru membimbing siswa untuk menemukan kata yang menunjukkan ajakan.
 Siswa mengamati gambar percakapan dan menyimak teks yang dibacakan oleh guru.
 Siswa menggaris bawahi kalimat – kalimat yang menunjukkan ajakan kepada orang lain.
 Siswa mengamati gambar gerakan – gerakan berlari seperti gambar pada buku siswa, dan
guru memberikan contoh dengan memperagakan gerakan tersebut.
 Siswa diberi kesempatan untuk mengerjakan satu tugas dalam LKS.
 Lewat bantuan dan kerja sama bersama orang tuanya diharapkan siswa mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan guru sesuai waktu yang disepakati.

Penutup 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajarnya. 5 Menit

2. Guru memberikan penguatan dan motovasi.
3. Membuat kesepakatan waktu untuk mengambil tugas.
4. Salam dan doa penutup yang dipimpin oleh guru

C. Penilaian
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS.

Mengetahui, Kayuri, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )
PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas / Semester : II / 1
Materi Bimbingan : Hidup Rukun
Sub Tema : 3 {Hidup Rukun di Sekolah}
Pembelajaran : 1 sampai 6
Alokasi Waktu : 1 minggu
Tanggal : 03 – 07 Agustus 2020

A. Tujuan
1. Dengan diberikan teks cerita tentang Berolahraga Bersama, siswa dapat menyebutkan ungkapan
yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan mengamati contoh dan bimbingan guru, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan dengan benar.
3. Dengan berdiskusi siswa dapat menyatakan penjumlahan
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1.
Kegiatan dimulai dengan guru berkunjung ke rumah siswa sesuai jadwal 5 Menit
kegiatan yang telah dibuat.
2. Siwa diingatkan tentang cara pencegahan penyebaran Covid-19
3. Siswa menyiapkan alat belajar
4. Guru memimpin doa awal kegiatan
5. Memberikan penjelasan singkat tentang materi belajar dan tugas
Inti Langkah – langkah kegiatan pembelajaran 25 Menit
 Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap memiliki minat belajar.
 Siswa diberikan pembelajaran singkat tentang langkah kerja LKS
 Siswa diberikan kesempatan untuk membaca teks cerita tentang hidup rukun
 Siswa memperhatikan ungkapan yang ada pada teks bacaan
 Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membaca banyak kubus sesuai
dengan gambar yang terdapat pada buku siswa
 Siswa mengamati gambar perisai Burung Garuda yang terdapat symbol –
symbol pada Pancasila
 Berikut siswa diberi kesempatan untuk mencoba mengerjakan satu tugas dalam
LKS
 Lewat bantuan dan kerja sama dengan orang tuanya diharapakan siswa mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan guru sesuai dengan waktu yang
disepakati
Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan motivasi 5 Menit
2. Siswa diberi kesempatan berbicara atau bertanya dan menambahkan
informasi dari siswa lainnya.
3. Membuat kesepakatan waktu untuk mengambil tugas
4. Salam dan doa penutup yang dipimpin oleh guru

C. Penilaian
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS.

Mengetahui, Kayuri, 03 Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )
PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas / Semester : II / 1
Materi Bimbingan : Hidup Rukun
Sub Tema : 2 {Hidup Rukun Dengan Teman Bermain}
Pembelajaran : 1 sampai 6
Alokasi Waktu : 1 Minggu
Tanggal : 10 – 14 Agustus 2020

A. Tujuan
a. Dengan diberikan teks percakapan yang berkaitan dengan Membuang Sampah di Tempat Sampah,
siswa dapat menyebutkan kalimat ajakan dengan Bahasa yang santun.
b. Dengan diberikan teks percakapan tentang Membuang Sampah di Tempat Sampah, siswa dapat
mengungkapkan ungkapan yang terdapat pada teks tersebut dengan tepat.
c. Dengan diberi contoh dan bimbingan oleh guru, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan dengan benar
d. Dengan berdiskusi siswa dapat menyatakan penjumlahan

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanutkan dengan membaca doa yang 5 Menit
dipimpin oleh guru.
2. Siswa menyiapkan alat belajar.
3. Memberikan penjelasan singkat tentang materi sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari dan tugas.

Inti Langkah – langkah kegiatan pembelajaran 25 Menit

 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap memiliki minat belajar.
 Siswa diberi penjelasan singkat tentang langkah kerja LKS.
 Siswa membaca teks percakapan yang mengandung ajakan.
 Guru membimbing siswa untuk menemukan kata yang menunjukkan ajakan.
 Siswa mengamati gambar percakapan dan menyimak teks yang dibacakan oleh guru.
 Siswa menggaris bawahi kalimat – kalimat yang menunjukkan ajakan kepada orang lain.
 Siswa mengamati gambar gerakan – gerakan berlari seperti gambar pada buku siswa, dan
guru memberikan contoh dengan memperagakan gerakan tersebut.
 Siswa diberi kesempatan untuk mengerjakan satu tugas dalam LKS.
 Lewat bantuan dan kerja sama bersama orang tuanya diharapkan siswa mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan guru sesuai waktu yang disepakati.

Penutup 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajarnya. 5 Menit

2. Guru memberikan penguatan dan motovasi.
3. Membuat kesepakatan waktu untuk mengambil tugas.
4. Salam dan doa penutup yang dipimpin oleh guru

C. Penilaian
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS.

Mengetahui, Kayuri, 10 Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )
PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas / Semester : II / 1
Materi Bimbingan : Bermain di Lingkungan Rumah
Sub Tema : 1 {Bermain di Lingkungan Rumah}
Pembelajaran : 1 sampai 6
Alokasi Waktu : 1 minggu
Tanggal : 24 - 28 Agustus 2020

A. Tujuan
a. Dengan diberikan teks cerita tentang Bermain Perahu Kertas, siswa dapat menyebutkan isi teks
pendek yang dibacakan dengan tepat.
b. Dengan mengamati contoh dan bimbingan guru, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan dengan benar.
c. Dengan berdiskusi siswa dapat menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang
dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1.Kegiatan dimulai dengan guru berkunjung ke rumah siswa sesuai jadwal 5 Menit
kegiatan yang telah dibuat.
2. Siwa diingatkan tentang cara pencegahan penyebaran Covid-19
3. Siswa menyiapkan alat belajar
4. Guru memimpin doa awal kegiatan
5. Memberikan penjelasan singkat tentang materi belajar dan tugas
Inti Langkah – langkah kegiatan pembelajaran 25 Menit
 Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap memiliki minat belajar.
 Siswa diberikan pembelajaran singkat tentang langkah kerja LKS
 Siswa diberikan kesempatan untuk membaca teks cerita tentang hidup rukun
 Siswa memperhatikan ungkapan yang ada pada teks bacaan
 Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membaca banyak kubus sesuai
dengan gambar yang terdapat pada buku siswa
 Siswa mengamati gambar perisai Burung Garuda yang terdapat symbol –
symbol pada Pancasila
 Berikut siswa diberi kesempatan untuk mencoba mengerjakan satu tugas dalam
LKS
 Lewat bantuan dan kerja sama dengan orang tuanya diharapakan siswa mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan guru sesuai dengan waktu yang
disepakati
Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan motivasi 5 Menit
2. Siswa diminta untuk mengemukakan kembali hal-hal yang dipelajari dalam
kegiatan pembelajaran.
3. Guru Bersama siswa menyanyikan lagu Berdayung {ada dibuku siswa
tema 2}
4. Salam dan doa penutup yang dipimpin oleh guru

C. Penilaian
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS.

Mengetahui, Kayuri, 24 Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PADA MASA COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Inpres Kayuri

Kelas/Semester : II (Dua) / Ganjil
Materi Bimbingan : Bermain di Lingkunganku
Sub Tema : 2 Bermain di Rumah Teman
Pembelajaran ke : 1 sampai 6
Alokasi Waktu : 30 Menit
A. TUJUAN
Dengan arahan dan bimbingan guru peserta didik mampu menjelaskan alasan saling
menolong dalam keluarga.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pembukaan 1. Kegiatan dimulai dengan guru berkunjung 5 Menit
ke rumah peserta didik sesuain jadwal
kegiatan yang telah dibuat
2. Siswa diingatkan tentang pencegahan
COVID-19
3. Peserta didik mempersiapkan alat belajar
4. Guru memimpin pujian dan doa di awal
kegiatan
5. Memberikan penjelasan singkat tentang
materi belajar dan tugas
Inti Langkah-langkah kegiatan pembelajaran: 20 Menit
 Guru menyampaikan tujuan yang ingin
dicapai
 Peserta didik diberi penjelasan singkat
tentang langkah kerja LKS
 Guru memberikan motivasi belajar agar
peserta didik tetap memiliki minat belajar
 Peserta didik diberi arahan dan bimbingan
untuk mampu menjelaskan alasan saling
menolong dalam keluarga.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk
mencoba mengerjakan satu tugas dalam
LKS
 Melalui bantuan dan kerjasama dengan
orangtuanya diharapkan mampu
menyelesaikan bahan belajar yang diberikan
guru sesuai waktu yang disepakati
Penutup  Guru memberikan penguatan dan motivasi 5 Menit
 Peserta didik diberikan kesempatan bertanya
bila ada hal yang kurang dipahaminya dan
membuat kesepakatan waktu untuk tugas di
ambil oleh guru. (kesepakatan sesuai dengan
waktu yang dijadwalkan)
 Guru memimpin doa akhir kegiatan

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi dilakukan dengan pemberian LKS

Mengetahui, Kayuri, 01 - 30 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

Nicolayment Haba, S.Pd.SD Agustina V. S.Wahyuni, S.Pd

NIP. 19671121 199509 1 001