Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kelompok 4

Nama :

Pertanyaan .

1.Nama :

Bisakah dijelaskan 2 pendekatan dalam segi proses ?

Jawaban: Ada 2 pendekatan dalam segi proses yaitu

1.

2.Nama: Noprianti Taruk

Diketahui ada 5 pendekatan rasional . Jelaskan dan berikan contohnya ?

Jawaban :

Ada 5 pendekatan rasional beserta contohnya :

1.Pendekatan pengembangan rasional, adalah pendekatan yang difokuskan untuk memberikan peranan
pada rasio (akal)peserta didik.

Cobtohnya : Memberikan pembahasan strategi komunikasi kepada peserta didik .

2.Pendekatab pertimbangan adalah mendorong siswa untuk berpikir aktif tentang masalah-masalah dan
membuat keputusan.

Contohnya : Membantu siswa membuat pertimbangan yang kompleks .

3.Pendekatan klarifikasi nilai adalah pendekatan yang dapat membantu peserta didik dalam mengkaji
perasaan dan perbuatannya sendiri serta meningkatkan kesadaran mereka .

Contohnya : Peserta didik menyadari nilai-nilai mereka sendiri dan nilai2 orang lain .

4.Pendekatan moral kognitif adalah proses pendidikan disekolah dimana pendekatan ini memberikan
penekanan pada aspek perkembangan kemampuan berpikir.

Contohnya : Membimbing seorang murid untuk mengembangkan pertimbangan moral agar tingkat
berpikir rendah menjadi tinggi.

5.Pendekatan perilaku sosial adalah perilaku yang secara khusus ditujukan kepada orang lain.

Contohnya : Peserta didik akan bertindak dengan cara yang berbeda yang dibawahnya kedalam suasana
tertentu.
3. Nama : Silma Hasmyn

Jelaskan maksud dari pendekatan berarti proses,perbuatan,dan cara mendekati ?

Jawaban :

Maksud dari pendekatan berarti proses ,perbuatan,dan cara mendekati adalah pendekatan berarti
proses sebagai cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian jadi penggunaan
pendekatan digunakan apabila bersangkutan paut dengan cara-cara umum dan atas asumsi dalam
menyikapi suatu masukan kearah pemecahan.

4.Nama : Jenita

Jelaskan prinsip-prinsip pengembangan budaya dan karakter bangsa ?

Jawaban : Prinsip pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter
bangsa adalah mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima nilai-nilai budaya dan
karakter bangsa sebagai milik mereka dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya melalui
tahapan mengenal pilihan, menilai pilihan, menentukan pendirian, dan selanjutnya menjadikan suatu
nilai sesuai dengan keyakinan diri.