Nama : Irra Fatukawati

Satdik : SMP Hang Tuah 6 Excellent

Tugas 06-IST 1. SUPERVISI GURU DAN TENDIK

A. Melaksanakan Simulasi Supervisi Guru

Setelah Saudara mampu menguasai konsep dan strategi pembelajaran berdifferensiasi,

membuat profil belajar murid, dan melakukan coaching, selanjutnya Saudara diharapkan
mampu melakukan supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, RKM/RKH, pelaksanaan
pembelajaran dan melakukan simulasi praktik supervisi mulai tahap pra-observasi,
observasi dan post-observasi serta tindak lanjut hasil supervisi. Pengajar Diklat akan
memfasilitasi saudara pada penugasan ini.
1) Tahap pertama masing-masing peserta, memodelkan tahap pra-observasi yaitu menilai
contoh RKM dan RKH (TK) dan atau silabus dan RPP (SD/SMP/SMA/SMK)
menggunakan form penilaian RKM dan RKH. Selanjutnya dihitung skor masing-masing
RKM- RKH dan silabus-RPP secara kuantitatif dan kualitatif. Gunakan format 1 berikut
ini untuk menyelesaikan tugas Saudara.
FORMAT 1
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.Nama Guru : Wahyu Ratnawati, S.Pd

2.Sekolah : SD Negeri Cemara Dua No 13 Surakarta
3.Kelas, Semester : IV / 2
4.Identitas Mata pelajaran/Tema : Bahasa Indonesia / 6. Cita-citaku
5.Standar Kompetensi/Sub Tema : Membuat Puisi tentang Cita-cita / Sub Tema 2.
Hebatnya Cita-citaku
6.Kompetensi Dasar : 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresiyang tepat
sebagai bentuk ungkapan hati
7.Hari tanggal : 16 Januari 2017
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran 

2. Menentukan kompetensi inti (KI) 

3.
Menentukan kompetensi dasar dan Indikator 
Pencapaian Kompetensi

4. Menentukan tujuan pembelajaran 

5. Menentukan materi pembelajaran 

 6.
Menentukan pendekatan, metode, dan model 
pembelajaran

7. Menentukan media pembelajaran 

8. tukan sumber pembelajaran 

9.
Menentukan kegiatan pembelajaran 
(pendahuluan, inti, penutup)

10. Menentukan penilaian 

Jumlah skor yang dicapai = 39

Jumlah skor maksimum = 40

Klasifikasi
Baik Sekali
Nilai = 97,5 %

A : Baik Sekali: 86% - 100%

B : Baik: 76% - 85% SARAN MASUKAN:
C : Cukup Baik: 56% - 75%
RPP sudah dibuat dengan baik, semua unsur RPP sudah
D : Kurang Baik: dibawah 55%
ada dan disusun dengan baik. Namun perlu ditambah untuk
skor penilaian di rubrik penilaian.

Catatan: …………………,…………………..
Nilai akhir dihitung dengan cara: Supervisor,
Jumlah skor diperoleh skor
ideal X 100%
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40;
_________________________
Contoh: skor yang diperoleh guru 35,
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75 NIP
(klasifikasi cukup baik)

2) Tahap kedua, peserta menggunakan

instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran (sesuaikan dengan video pembelajaran:
terlampir tiga contoh video pendek, pilih salah satu), dan menilai pelaksanaan
pembelajaran dengan mengisi instrumen dalam format 2.

Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru : Wahyu Ratnawati, S.Pd

2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
3. Kelas/Semester : IV / 2

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

Kegiatan Pendahuluan
1 Memotivasi peserta dalam memulai 
pembelajaran
2 Mengondisikan suasana belajar yang 
nyaman (pengaturan tempat duduk, media,
 kesiapan alat bantu pembelajaran)
3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator,  Hanya
alokasi waktu dan skenario kegiatan menyampaika
pembelajaran n
materi pembelajaran
Kegiatan Inti
Penguasaan materi dan pengelolaan
pembelajaran
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
1 Menguasai materi pembelajaran 
2 Menyajikan materi secara sistematis 
3 Menguasai kelas 
4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 
alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta 
dalam kegiatan belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta 
3 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme 
peserta dalam belajar
Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad
21 dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran
1 Proses Saintifik (5M) 
2 Aktivitas pembelajaran HOTS
a Transfer Knowledge 
b Critical Creativity 
c Problem Solving 
3 Kecakapan abad 21 (4C) 
4 Dimensi Pengetahuan 
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam
pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalam 
penggunaan media belajar
2 Menunjukkan keterampilan dalam 
penggunaan sumber pembelajaran
3 Melibatkan peserta dalam pemanfaatan 
media belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1 Melaksanakan penilaian sikap 
2 Melaksanakan penilaian pengetahuan 
3 Melaksanakan penilaian keterampilan 
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan 
lancar
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan 
benar
Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi peserta merangkum materi 
pelajaran
 2 Melakukan rerefleksi proses dan materi 
pelajaran

Dengan asumsi skor :

Ya = 1
Tidak = 0

Skor = x 100

24
Skor = x 100 = 92%
26

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

Pembelajaran Ibu Ratna sudah sangat baik, membuat peserta didik
aktif dan ceria dalam mengikuti pembelajaran.
Namun dalam pembelajaran belum menyampaikan tujuan pembelajaran
dan indicator, penilaian sikap belum tampak , bahasa yang disampaikan
sudah bagus namun belum memberikan kesempatan kelompok lain untuk
memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok yang ditunjuk
maju ke depan

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana

tindak lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3
Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Mapel Kelas Hasil Tindak Realisas Pelibatan

Guru Kualitatif Kuantitatif Lanjut i Tindak orang tua
Lanjut sebagai
pendampin
g dan
sumber
belajar di
sekolah
1 Wahy Bahas IV RPP Mendapa Pembi Pembel Melibatkan
u a dan tkan nilai naan ajaran orang tua
Ratna Indon proses 97,5 dari guru selanjut dalam
wati, esia pembel nilai agar nya mendampi
S.Pd ajaran maksimal pembe sesuai ngi
sudah 100 lajaran dengan putra/putri
baik sesuai RPP nya belajar
sekali hasil yang di rumah
 superv dibuat mungkin
isi dalam
Kepala menyelesa
Sekola ikan tugas
h dan rumah
catata yang
n diberikan
kegiat guru dan
an selalu
yang memantau
belum perkemba
terlank ngan
sana belajar
agar anak
dipenu selama di
hi saat rumah
superv
isi
berikut
nya

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi
91 - 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menentukan langkah pembinaan sebagai
81 – 90,99
terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai
apabila dua indikator dengan hasil supervisi
71 – 80,99 3. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
terpenuhi
apabila kurang dari satu program yang jelas dan sesuai
indikator yang terpenuhi 4. Menuliskan program atau kegiatan yang
< 70,99 menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi

B. Melaksanakan Simulasi Supervisi Tendik

Pada sesi ini Saudara akan melaksanakan supervisi tendik dengan melakukan simulasi
secara berpasangan. Laksanakanlah langkah-langkah berikut ini :
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang .
2. Pada putaran pertama lakukan supervisi terhadap tenaga administrasi persuratan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai kepala sekolah
 Peserta 11 sd 20 berperan sebagai tendik administrasi persuratan. Saudara dapat
menggunakan format 4. Instrumen supervisi tenaga administrasi persuratan.
3. Pada putaran kedua Saudara akan mempraktikan melakukan penilaian terhadap
supervisi tendik tenaga andiminstrasi keuangan menggunakan format 5. Instrumen
supervisi tenaga administrasi keungan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai tendik administrasi keuangan
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai kepala sekolah

Format 4. Instrumen Supervisi Administrasi Persuratan dan

Pengarsipan
Nama Pegawai : Dyah Restyarini, S.Kom
Nama Sekolah : SMP Hang Tuah 6 Excellent
Alamat Sekolah :Jl Raya Ir H Juanda no 9 Sedati

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku agenda surat masuk  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
2 Buku agenda surat keluar  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
3 Kumpulan SK Pembagian  Ada,
tugas guru dan staf lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
4 Kumpulan SK Kepanitian  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
 denga
n baik
5 Buku ekspedisi  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
6 Arsip Surat Masuk  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
7 Arsip surat keluar  Ada,
lengka
p
terarsi
pkan
denga
n baik
8 Buku Kendali Surat Masuk  Ada,
terarsi
pkan
denga
n baik
namun
masih
perlu
perbaik
an
9 Buku Kendali surat keluar  Ada
namun
perlu
perbaik
an
1 Buku Catatan Guru/TU  Ada,
0 mengikuti lengka
diklat/MGMP/Sejenisnya
p
terarsi
pkan
denga
n baik
JUMLAH SKOR PEROLEHAN 38
SKOR MAKSIMAL 40
NILAI YANG DIPEROLEH (%) 95
KRITERIA Baik Sekali A
Kesimpulan : Administrasi sudah dibuat dengan baik dengan catatan
ada, lengkap, dan terarsipkan dengan baik. Namun untuk buku kendali
surat masuk dan surat keluar masih perlu perbaikan.
Tindak Lanjut : Pertahankan kinerja yang sudah ada! Untuk administrasi
yang belum lengkap dapat terisi dengan baik saat supervisi selanjutnya.

Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu- rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

Sidoarjo,20
September 2021
Supervisor,

Irra Fatukawati, M.Pd

Format 5. Instrumen Supervisi Administrasi Keuangan

Nama Pegawai : Shinta Novitasari, S.Ak

Nama Sekolah : SMP Hang Tuah 6 Excellent
Alamat Sekolah : Jl Raya Ir H Juanda No 9 Sedati

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku Kas Umum  Ada
lengka
p
2 Buku Pembantu Kas Tunai  Ada
lengka
p
3 Buku Pembantu Pajak  Ada
lengka
p
 4 Buku Pembantu Bank  Ada
lengka
p
5 Buku Rekening Bank  Ada
masih
perlu
perbaik
an
6 Berita Acara Pemeriksaan 
kas
7 Laporan Pertanggung  Ada
Jawaban SPJ masih
perlu
perbaik
an
JUMLAH SKOR PEROLEHAN 26
SKOR MAKSIMAL 28
NILAI YANG DIPEROLEH (%) 93
KRITERIA A Baik
Sekali
Kesimpulan : Administrasi keuangan sudah dikerjakan dengan tertib. Hal ini menandakan
tendik keuangan sudah memiliki kompetensi dan integritas dalam menjalankan tugas yang
ada. Pertahakankan kinerja yang ada!
Tindak Lanjut :
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu
Sidoarjo, 20 Setember 2021
Supervisor

Irra Fatukawati, M.Pd

Setelah melakukan simulasi supervisi tendik, selanjutnya Saudara menyusun tindak lanjut
supervisi tendik menggunakan format 6 berikut ini.
 Format 6. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tendik

No Nama Jabatan Hasil Catatan Tindak Realisasi

Tendi Kualitatif Kuantitatif Khusus Lanjut Tindak Lanjut
k
1 Dyah Staf Administ Nilai yang Semua Pembin Tendik dapat
Resty Tata rasi diperoleh buku aan melengkapi
arini, Usaha persurat 95 dari sudah agar yang ada
S.Ko an dan nilai ada tenaga sesuai hasil
m pengarsi maksimal dan kependi checklist
pan 100 terarsip dikan instrument
sudah kan meleng supervise
sangat dengan kapi
baik baik adminis
namun trasi
masih sesuai
perlu hasil
perbaik supervi
an di si
buku
kendali
surat
masuk
dan
buku
kendali
surat
keluar
Administ Nilai yang Pembin
2 Shint Staf Tendik dapat
rasi aan
a Keuang diperoleh melengkapi
keuanga 93 agar
Novit an dari Semua yang ada
n sudah nilai tenaga
asari, badmini sesuai hasil
sangat kependi
S.Ak maksimal strasi checklist
baik dikan
100 keuang instrument
 an meleng supervisi
sudah kapi
baik adminis
namun trasi
masih sesuai
perlu hasil
perbaik supervi
an di s
buku
reekeni
ng bank
dan
SPJ
pelapor
an

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi tendik
91 – 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menuliskan catatan khusus hasil supervisi
81 – 90,99
terpenuhi tendik
apabila dua indikator 3. Menentukan Tindak lanjut hasil supervisi
71 – 80,99 sesuai dengan hasil supervisi
terpenuhi
apabila kurang dari satu 4. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
< 70,99 indikator yang terpenuhi program yang jelas dan sesuai