LAPORAN KELOMPOK

PEMBINAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI PANTI ASUHAN ASSANIYAH
BATURAJA TIMUR

Diajukan Untuk Melengkapi Tugas Akhir.

DISUSUN OLEH

ANDINI NOFRI S NPM 1921010

DEA HASTUTI NPM 1921024
ELVINA NPM 1921011
FEBY LYANI Y NPM 1921017
INDRA JAYA NPM 1921023
LETY RAMADHONA NPM 1921002
OKTARINI NPM 1921003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BATURAJA
2021
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan
hidayahnya kami dapat menyelesaikan Laporan ini mengenai “Pembinaan pembelajaran bahasa
indonesia di Panti Asuhan Assaniyah”. Shallawat serta salam kami limpahkan kepada nabi kita
Muhammad SAW. Yang telah membawa kita dari alam kegelapan menuju alam terang benerang
dan dari alam kebodohan menuju alam kepintaran.
Laporan ini kami susun untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah Pembinaan Dan
Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan Program
Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang dibimbing oleh ibu Dewi Lestari, M.Pd.
Tidak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang membantu
menfalitasi bahan pendukung dalam penyusunan dari makalah ini.
Kami berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Kami mohon maaf atas
ketidak sempurnaan dalam penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, kami harap kepada semua
pihak maupun bagi pembaca dapat memberi kritik dan saran , karena kita tidak bisa belajar tanpa
kesalahan.
Wassalamualaikum Wr.Wb

Baturaja,14 November 2021

 DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN / JUDUL......................................................................i
KATA PENGANTAR....................................................................................ii
DAFTAR ISI...................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.............................................................................1
B. Tujuan Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia ...................1
C. Manfaat Pembinaan Pembelajaraan Bahasa Indonesia................2
D. Sasaran Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia...................2

BAB II PEMBAHASAN
A. Profil Panti Assaniyah..................................................................3
B. Lokasi dan Batas Wilayah.............................................................
C. Profil Siswa ..................................................................................
D. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan........................................................
E. Teknik Pengumpulan Data............................................................
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
G. Teknik Analisa Data......................................................................
H. Hasil Penelitian ............................................................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan....................................................................................
B. Saran..............................................................................................

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

LAMPIRAN ...................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program pembinaan pembelajaran merupakan salah satu program mata kuliah sebagai
salah satu implementasi yaitu pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat untuk membantu dan
membimbing masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya yang diharapkan dapat membantu
mengembangkan potensi masyarakat. Program ini dilaksanakan dengan menyelaraskan kegiatan
riset dan pengabdian kepada masyarakat dari dosen dan mahasiswa lintas keilmuan serta tetap
membawa nilai-nilai kebersamaan UNBARA.
Program ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk membantu mahasiswa dalam
mengaplikasikan ilmu pengetahuannya secara nyata dan handal sehingga dapat memberikan nilai
dan manfaat bagi masyarakat.
Program pembinaan akan dilaksanakan pada 14 Oktober 2021 s.d 14 November 2021
yang ditempatkan di Panti Assaniyah Kecamatan Baturaja Timur. Adapun program pembinaan
yang akan kami laksanakan adalah pelaksanaan bimbingan belajar serta memotivasi anak anak di
Panti Asuhan Assaniyah kecamatan Baturaja Timur.
Adapun kunci keberhasilan program ini adalah kerjasama antara pihak yang terlibat serta
penerapan ilmu-ilmu yang dimiliki mahasiswa dengan tetap membawa nilai-nilai kebersamaan
Unbara, berfikir cerdas dan kreatif serta peduli terhadap masyarakat.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas,maka rumusan masalah pada pada penelitian ini ialah
Bagaimana pelaksanaan Program Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia dipanti Asuhan
Assaniyah di Kecamatan Baturaja Timur?

C. Tujuan
Tujuan Penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan Bagaimana pelaksanaan kegiatan
Program Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia dipanti Asuhan Assaniyah di Kecamatan
Baturaja Timur
 D. Manfaat
Selain tujuan di atas, berikut manfaat yang diharapkan dengan terlaksananya Program
Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Panti Asuhan Assaniyah di Kecamatan Baturaja
Timur, yaitu:
1. Bagi Mahasiswa
 Bagi mahasiswa hasil kegiatan program pembinaan pembelajaran bahasa Indonesia
ini dapat menambah pengetahuan tentang bagaimana cara pembinaan pembelajaran
pada anak di Panti Asuhan Assaniyah yang memiliki kesulitan dalam proses
membaca,menulis dan berhitung.
 Adanya kedekatan serta hubungan yang baik antara anak anak Panti Asuhan
Assaniyah di Kecamatan Baturaja Timur dengan Institusi Universitas Baturaja.
2. Bagi Anak-Anak Panti Asuhan Assaniyah
Bagi anak-anak Panti Asuhan Assaniyah program pembinaan pembelajaran ini sangat
bermanfaat untuk dapat meningkatkan pengetahuan akademik seperti membaca, menulis dan
berhitung dengan lancar

C. Sasaran
Sasaran dari pelaksanaan program pembinaan pembelajaran ini di harapkan anak-anak
panti asuhan Assaniyah di Kecamatan Baturaja Timur mampu menumbuhkan minat belajar
melalui program yang telah dilakukan.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Profil Panti Asuhan Assaniyah

Berdasarkan kesepakatan bersama kami memilih untuk melakuan kegiatan pembinaan
pembelajaran bahasa Indonesia di Panti Asuhan Assaniyah yang berada di kecamatan Baturaja
Timur, Kabupaten Ogan Komering Ulu, Sumatra Selatan, Indonesia. Panti Asuhan Assaniyah
terdapat ±40 anak yang memiliki latar belakang berbeda-beda.

B. Lokasi dan Batas wilayah secara administrasi

1. Letak dan Luas wilayah
Panti Asuhan Assaniyah terletak di simpang 4 Pasar Baru Jalan Imam Bonjol Baturaja
Timur yang memiliki luas wilayah ± 500 M yang terbagi menjadi mushola yang dimana tempat
tinggal anak anak dan rumah kediaman pengurus panti
2. Batas Panti Asuhan Assaniyah sekitar
Panti Asuhan Assaniyah berdekatan dengan :
a. Bengkel
b. Toko peralatan umroh dan haji
c. Rumah makan

C. Profil Siswa
Tabel Daftar Jumlah Anak Panti Asuhan Assaniyah di Baturaja Timur
No Jenis Kelamin Jumlah
1 Laki-Laki 21
2 Perempuan 19

Dari table diatas dapat disimpulkan bahwa anak anak di panti asuhan Assaniyah memiliki
jumlah anak laki-laki sebanyak 21 anak dan anak perempuan berjumlah 19 anak, dari 40 anak
tersebut yang hanya mengikuti program pembinaan hanya berjumlah 23 anak yang terdiri dari
anak laki laki 7 anak dan perempuan 13 anak.
D. Jadwal Pelaksaan Kegiatan
Pada tanggal 07 Oktober 2021 kami melakukan kunjungan ke Panti Asuhan Assaniyah
untuk meminta izin kepada pengurus panti untuk melakukan program pembinaan pembelajaran
bahasa Indonesia bagi anak yang memiliki keterlambatan serta kesulitan dalam menulis,
membaca dan berhitung.
Kegiatan pembinaan pembelajaran bagi anak yang memiliki keterlambatan serta kesulitan
dalam menulis, membaca dan berhitung ini di mulai pada tanggal 14 Oktober 2021--14
November 2021 . Dengan dua kali perteuan selama seminggu yaitu pada hari kamis dan jum’at.

Metode Pelaksanaan
a) Minggu Pertama tanggal 07 Oktober 2021
Pada saat minggu pertama yaitu melakukan kunjungan ke panti asuhan Assaniyah untuk
meminta izin kepada pengurus panti untuk melakukan program pembinaan pembelajaran
b) Mingu Kedua
 Hari kamis tanggal 14 Oktober 2021
Pada saat minggu kedua pada pertemuan pertama ini kami melakukan perkenalan dengan anak
–anak yang ada di panti serta menyampaikan apa tujuan program yang akan dilakukan.
 Hari Jum’at tanggal 15 Oktober 2021
Pada pertemuan kedua ini memulai pembelajaran dengan menguji kelancaran membaca serta
kepandaian menulis satu per satu anak dengan mengunakan bahan ajar
c) Minggu Ketiga
 Hari kamis tanggal 21 Oktober 2021
Pada pertemuan ketiga ini kami membuat beberapa kelompok dengan apa yang menjadi
kesulitan dari anak anak tersebut, beberapa kesulitan seperti :
(1) Belum sama sekali mengenal Huruf
(2) Belum bisa membaca
(3) Belum bisa berhitung serta perkalian
Berdasarkan beberapa kesulitan di atas kami mahasiswa membagi dan mengabungkan anak
dengan keluhannya masing-masing agar bisa dibina dengan semaksimal mungkin.
 Hari jum’at tanggal 22 Oktober 2021
Pada pertemuan keempat ini kami mencoba menguji anak dengan bertanya tentang huruf ,
menguji kelancaran membaca serta berhitung dan perkalian yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
d) Minggu keempat
 Hari kamis tanggal 28 Oktober 2021
Pada pertemuan kelima ini kami masih mencoba menguji anak dengan bertanya tentang huruf
, menguji kelancaran membaca serta berhitung dan perkalian yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
 Hari jum’at tanggal 29 Oktober 2021
Pada pertemuan keenam ini anak anak mulai sudah bisa lancar membaca dan mampu
mengenal huruf atau bacan yang bagi mereka sulit dipahami serta sudah bisa berhitung serta
sudah tau tentang perkalian.
e) Minggu kelima
 Hari kamis tanggal 04 November 2021
Pada pertemuan ketujuh ini anak anak sudah bisa menulis, membaca dengan lancar serta
berhitung dan perkalian dengan lancar.
 Hari jum’at tanggal 05 November 2021
Pada pertemuan kedelapan ini anak anak sudah sangat bisa menulis, membaca dengan lancar
serta berhitung dan perkalian dengan lancar.
f) Minggu keenam tanggal 14 November 2021
Pada minggu keenam pertemuan kesembilan ini kami melakukan kegiatan penutup program
pembinaan pembelajaran di panti Assaniyah

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Observasi
Dalam penelitian ini, peneliti mengunakan observasi yang dimana peneliti terlibat
langsung selama proses pembinaan pembelajaran yang dilakukan di panti asuhan Assaniyah.
Teknik pengumpulan data observasi merupakan penelitian dengan melakukan pengamatan dan
pencatatan dari berbagai proses biologis dan psikologis secara langsung maupun tidak langsung
yang tampak dalam suatu gejala pada objek penelitian,
2.Wawancara
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik wawancara yaitu teknik pengambilan
data dengan bertukar informasi dan ide melalui Tanya jawab antara penyelidik dengan subjek
atau responden dalam suatu topic tertentu.

3. Dokumentasi
Peneliti menggunakan teknik dokumentasi yaitu cara mengumpulkan data yang di
lakukan dengan menyelidiki benda-benda tertulis dan mencatat hasil temuannya.

4. Instumen Penelitian
Peneliti menggunakan instrument penilaian yaitu

F. Identifikasi Masalah Dan Alterntif Pemecahan

Selama melaksanakan observasi di temukan beberapa masalah yang ada pada panti asuhan
assaniyah yaitu dalam bidang pendidikan yang sama sekali belum memadai, seperti :
Anak yang belum bisa membaca, menulis, dan berhitung. Berdasarkan masalah yang dialami di
tempat dip anti asuhan assaniyah maka dari itu kami membuat media pembelajaran pengenalan
huruf dan angka.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Program kegiatan ini yang telah dilaksanakan dan hasil yang telah di capai selama melaksanakan
kegiatan Pembinaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Panti Asuhan Assaniyah Baturaja Timur
Di simpulkan sebagai berikut:
Program kerja yang dilakukan oleh mahasiswa pembinaan dip anti asuhan assaniyah ini dapat
berjalan dengan baik, karena berkat dan dukungan pimpinana panti asuhan assaniayh, anak-anak
yang mengikuti kegiatan pembinaan serta dosen pembimbing yang membantu selama kegiatan
pembinaan pembelajaran bahasa Indonesia dip anti asuhan assaniyah.
Dengan adanya program ini anak bisa belajar menggunkana media belajar yang di ajarkan
sehingga bisa belajar membaca, menulis, berhitung.

B. SARAN
1. perlu adanya perhatian dari pemerintah dan masyarakat supaya lebih memperhatikan
tentang pendidikan dip anti asuhan assaniyah
2. perlu adanya pengembangan terhadap media pembelajaran agar anak-anak yang
berada dipanti asuhan tersebut dapat mengikuti pembelajaran yang ada.
 GAMBAR KEGIATAN

Gambar 1 Lokasi Panti Asuhan As Saniyah

Gambar 2. Perkenalan dengan anak anak panti

Gambar 3. Mengajarkan anak membaca berhitung dan menulis.

Gambar 4. Melakukan pembersihan tiap sebelumdan sesudah pembelajaran.

Gambar 5. Proses pembelajaran

Gambar 6. Penutupan kegiatan pembinaan.