CRITICAL JURNAL REVIEW CRITICAL JOURNAL

REVIEW
MK. KEPEMIMPINAN

DISUSUN OLEH:

NAMA MAHASISWA : HOTMAN SIMBOLON

NIM : 7212
DOSEN PENGAMPU : Dr. Hasyim S.Ag SE Msi
MATA KULIAH : KEPEMIMPINAN

PROGRAM STUDI S1
KEWIRAUSAHAAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan tugas
makalah Critical Journal pada mata kuliah kepemimpinan ini dengan baik.
Penyusun juga berterima kasih kepada Bapak Dr. Eka Daryanto, MT.
Selaku dosen pengampu mata kuliah arsitektur komputer yang telah membantu
penyusun dengan memberikan pengarahan yang tepat untuk bisa menyelesaikan
laporan critical journal ini tepat waktu.
Dalam penulisan laporan Critical Journal ini, saya selaku penyusun merasa
masih banyak kekurangan dan kelemahan. Untuk itu saya selaku penyusun
membutuhkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang
membaca, demi mencapai kesempurnaan pengajuan pendapat dan kesempurnaan
journal leadership ini.
Atas perhatian dan kerjasama yang baik, penyusun ucapkan banyak
terimakasih.

19 November 2021

Penyusun
DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CJR

Sering kali kita bingung memilih sebuah jurnal untuk kita baca dan
pahami.Terkadang kita memilih sebuah jurnal ,namun kurang memuaskan hati
kita.Misalnya dari segi analisis bahasa ,yang menggunakan bahasa asing yang
membuat kita sulit untuk memahaminya ,terkhusus pada jurnal yang menyangkut
pembahasan tentang kepemimpinan.

Oleh karena itu, penulis membuat Critical Journal Review ini untuk
mempermudah pembaca dalam memahami isi dari jurnal yang direview serta
mempunyai keinginan untuk mengasah kemampuannya dalam berpikir kritis
,terkhusus pada pokok bahasan tentang kepemimpinan.

B. Tujuan Penulisan CJR

Supaya mahasiswa mempunyai keinginan untuk membaca dan berpikir
sistematis dan kritis serta dapat memberikan pendapat melalui tulisannya. Dalam
hal ini, akan sangat membantu mahasiswa dalam mengungkapkan pendapat secara
lisan. Dan yang paling penting, dengan menulis Critical Journal Review para
reviewner dapat menguji pengarang dan penulis jurnal berdasarkan sudut pandang
yang dimiliki.

C. Manfaat CJR
1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah kepemimpinan.
2. Untuk menambah pengetahuan/wawasan tentang kepemimpinan.
3. Untuk mengetahui metode dan sifat-sifat seorang pemimpin.
4. Untuk mengetahui prinsip apa yang ditanam dalam pemimpin.
D. Identitas Journal yang direview
a.Jurnal Utama
1. Nama journal : International Journal of Education Management
2. Edisi terbit : 2011
3. Pengarang artikel : Pam Sammons, Quing Gu, Christopher Day, dan
James Ko
4. Kota terbit : England
5. Alamat situs : http://dx.doi.org/10.1108/09513541111100134

b.Jurnal Pembanding
1. Nama jurnal :PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN

KOMUNIKASITERHADAPKINERJA KARYAWAN KALTIM POS

SAMARINDA

2. Edisi terbit :2006

3. Pengarang : Susilo Toto Raharjo, Durrotun Nafisah
4. Kota Terbit :Semarang
5. Alamat situs : http://www.e-jurnal.com
 BAB II
RINGKASAN ISI ARTIKEL

A. Pendahuluan
Makalah ini menyajikan hasil dari studi Kepemimpinan dan Hasil Siswa,
Sebuah proyek penelitian tiga tahun (2006-2009) yang ditugaskan oleh
Departemen untuk Anak-anak, Sekolah dan Keluarga (DCSF) di Inggris. Ini
menyediakan akun metode campuran (MM) yang digunakan untuk
mengeksplorasi hubungan antara kepemimpinan sekolah.
Khususnya kepala sekolah, dan perubahan dalam kinerja sekolah diidentifikasi
dengan menggunakan ukuran pencapaian murid dikumpulkan selama tiga tahun
sekolah. Pencapaian data dianalisis untuk mengidentifikasi sekolah dan kepala
sekolah yang sukses secara akademis dan disurvei
untuk menyelidiki dimensi kepemimpinan yang mendasarinya. Model persamaan
struktural (SEM) yang menghubungkan ukuran praktik kepemimpinan, proses
sekolah dan perubahan di sekolah tersebut. Kondisi untuk perubahan pencapaian
murid dibahas.
Tujuan keseluruhan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan
mengarahkan secara empiris grounding langsung dan
hubungan kausal dan asosiatif tidak langsung antara kepemimpinan sekolah dan
murid.
Studi ini mencari.
1. untuk menyelidiki hubungan antara variasi dalam kinerja sekolah
(diukur dengan penilaian nasional siswa dan hasil pemeriksaan publik) dan
variasi dalam jenis kualitas, strategi, keterampilan dan konteks sekolah
dalam kepemimpinan.

2. untuk mengeksplorasi kekuatan relatif dari pengaruh langsung dan tidak

langsung dari hal tersebut. Ciri kepemimpinan sekolah pada organisasi dan proses
sekolah dan prediktor perbaikan pada hasil murid.

1. Deskripsi Jurnal Utama

Gambar ini mengilustrasikan berbagai tahapan dan alur penelitian
pengurutan. Pilihan desain MM dipengaruhi oleh review kepemimpinan

desain penelitian:
mengintegrasikan bukti tentang sekolah yang efektif / lebih baik

untai kuantitatif untai kualititatif

analisis pencapaian va wawancara dan dokumenter
mengidentifikasi sampel data dari berbagai internal
sekolah yang efektif / lebih baik dan pemangku kepentingan
eksternal

survei1 tinjauan pustaka 20 studi kasus

Survei2
tunggal dan
analisis kasus silang
SEM Model
integrasi

Nilai
Strategi
konsekuensi
Gambar 1: Desain penelitian
mengintegrasikan bukti tentangsekolah yang efektif / lebih baik
Literatur (Leithwood et al., 2006) yang menginformasikan disain,
pengembangan survei kuesioner, dan putaran pertama wawancara studi kasus.
 Penggunaan MM meningkatkan kemungkinan untuk mengidentifikasi
berbagai pola asosiasi dan kemungkinan hubungan kausal antara variasi dalam
berbagai indikator kinerja sekolah dan ukuran proses sekolah dan cara ini terkait
dengan berbagai fitur praktik kepemimpinan. Urutan penelitian difasilitasi
integrasi bukti dan upaya sintesis dan kesimpulan meta.

Untai kuantitatif proyek melibatkan tiga komponen utama:.

(1) Analisis data penilaian dan pemeriksaan nasional di bidang primer dan
Kinerja sekolah menengah digunakan untuk mengidentifikasi sekolah yang efektif
dan memperbaiki selama periode tiga tahun (2003-2005). Analisisnya didasarkan
pada data yang dipublikasikan dan indikator utama yang relevan, termasuk "nilai
tambah". Ukuran kemajuan murid berdasarkan analisis statistik bertingkat dan
indikator akuntabilitas penting seperti persentase pencapaian siswa
tolok ukur kinerja di depan umum Pemeriksaan GCSE (usia 16).
(2) Survei terhadap kepala dan staf kunci dalam sampel acak berlapis yang efektif
dan memperbaiki sekolah digunakan untuk mengeksplorasi fitur - fitur organisasi
sekolah dan proses, termasuk kepemimpinan. Pertanyaan survei menanyakan pada
kepala dan kunci staf untuk melaporkan sejauh mana perubahan dalam fitur
kegiatan sekolah yang berbeda dan berlatih selama tiga tahun terakhir. Periode ini
bertepatan dengan tahun-tahun dimana analisis data pencapaian murid telah
terjadi.
(3) Survei lanjutan kedua kepala dan staf kunci satu tahun kemudian untuk
dijelajahi lebih rinci strategi dan tindakan tertentu yang dianggap berhubungan
dengan perbaikan (diinformasikan oleh hasil sementara dari survei pertama dan
studi kasus temuan).
Untai kualitatif menggunakan 20 studi kasus mendalam tentang subset dari
peningkatan dan sekolah efektif yang melibatkan tiga kunjungan setahun selama
dua tahun dengan wawancara rinci kepala dan jajaran staf kunci dan pemangku
kepentingan. Studi kasus mewakili sekolah di Indonesia sektor dan konteks yang
berbeda, termasuk berbagai tingkat keuntungan dan kerugian, dan keragaman
etnis. Wawancara dengan kepala dan staf kunci mendorong mereka untuk
berbicara
Isu - isu yang paling penting bagi mereka dalam kaitannya dengan tujuan
penelitian dan aspek yang diidentifikasi penting dalam tinjauan literatur.
Wawancara dengan rekan lainnya di sekolah tersebut memberikan wawasan
tentang persepsi mereka tentang sifat dan dampak praktik dan efektivitas
kepemimpinan sekolah (dan departemen) dan kepemimpinannya
distribusi. Survei murid di sekolah studi kasus memberikan data tambahan
persepsi siswa terhadap pengajaran dan pembelajaran, kepemimpinan dan budaya
sekolah.

2.Pembahasan Jurnal Pembanding

Kaltim Post Group merupakan perusahaan yang memiliki

perkembangan cukup baik, dengan kinerja yang maksimal perusahaan ini

yakin dapat mempertahankan eksistensinya. Berbagai upaya telah

dilakukan pihak perusahaan untuk meningkatkan kinerja karyawan. Saat

ini para karyawan telah maksimal dalam melakukan pekerjaannya, tetapi

tentu saja masih terdapat kekurangan yang tidak diketahui secara detail,

hal ini menjadi tugas pemimpin untuk bisa mengantisipasi hal-hal yang

dapat menurunkan kinerja para karyawan, karena seorang pemimpin

harus bersikap sebagai pengasuh yang mendorong, menuntun, dan

membimbing asuhannya.

Dalam pelaksanaan kepemimpinan Kaltim Post, pemimpin terus

melakukan komunikasi terhadap sumber informasi berita yang akan

dicari oleh karyawan di lapangan, kepemimpinan Kaltim Post saat ini

cukup baik, kemampuan yang dimiliki pemimpin dalam memotivasi dan

melakukan komunikasi menjadi andalan atau faktor utama yang

mempengaruhi kinerja karyawan dalam mencari berita atau informasi

yang lainnya. Kemampuan pemimpin dalam melaksanakan tugasnya juga

cukup baik, hal ini dapat dilihat dari sifat-sifat yang ditunjukkan oleh

pemimpin di dalam mengorganisir bawahannya serta dalam

berkomunikasi.

Komunikasipun dapat dilakukan dengan berbagai cara, dengan

mengandalkan mediam telepon, internet, via sms dan sebagainya maka

kebutuhan komunikasi antara sesama karyawan bahkan dengan

pimpinan dapat berjalan dengan baik. Hal inilah yang terus dilakukan

untuk meningkatkan kinerja mereka baik secara kualitas maupun

kuantitasnya.
BAB III
ANALISIS

A. Kelebihan dan kekurangan isi jurnal

1. Dari aspek ruang lingkup isi artikel

2. Dari aspek tata bahasa, artikel tersebut adalah

a. Kelebihan, meliputi:
1. Membuat sipembaca untuk dapat belajar tentang jiwa kepemimpinan yang
baik disamping itu sipembaca juga dapat belajar bahasa inggris.
2. Pembahasan yang ada pada jurnal ini lebih lengkap dan dapat membuat
sipembaca untuk memahaminya dengan baik.
3 Jurnal tersebut sudah memenuhi isyarat dalam pembuatan jurnal dimana
terdapat judul, pendahuluan, isi, hingga penutup sekaligus ringkasan dan
kesimpulan.
b. Kelemahan, meliputi:
1. Jurnal tersebut menggunakan bahasa inggris sehingga membuat sipembaca
susah untuk memahaminya.
2. Kurangnya gambar pendukung pada jurnal tersebut sehingga sipembaca
malas untuk membacanya.
3. Terlalu banyak paragraf atau pembahasan pada jurnal tersebut sehingga
pembaca bosan untuk membaca jurnal tersebut.
 BAB IV
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pada kedua jurnal diatas menyimpulkan bahwa kepemimpinan sangatlah
baik untuk dipelajari. Meskipun jurnal diatas memiliki beberapa kelemahan yang
dapat membuat pembaca kurang berminat untuk membacanya, tetapi dibalik
kelemahannya itu terdapat beberapa kelebihan dari jurnal tersebut antara lain
sebagai berikut:
1 Membuat sipembaca untuk dapat belajar tentang jiwa kepemimpinan yang
baik disamping itu sipembaca juga dapat belajar bahasa inggris.
2. Pembahasan yang ada pada jurnal ini lebih lengkap dan dapat membuat
sipembaca untuk memahaminya dengan baik.
3 Jurnal tersebut sudah memenuhi isyarat dalam pembuatan jurnal dimana
terdapat judul, pendahuluan, isi, hingga penutup sekaligus ringkasan dan
kesimpulan.
Oleh karena itu jurnal tersebut sangat baik untuk dipelajari.
 DAFTAR PUSTAKA

1. Daniel Muijs, (2011),"Leadership and organisational performance: from

research to prescription?", International Journal of Educational Management, Vol.
25 Iss: 1 pp. 45 – 60
http://dx.doi.org/10.1108/09513541111100116
2. Stephen Jacobson, (2011),"Leadership effects on student achievement and
sustained school success", International Journal of Educational Management, Vol.
25 Iss: 1 pp. 33 – 44
http://dx.doi.org/10.1108/09513541111100107
3. Charles Inskip, Andy MacFarlane, Pauline Rafferty, (2010),"Organising
music for movies", Aslib Proceedings, Vol. 62 Iss: 4 pp. 489 - 501
http://dx.doi.org/10.1108/00012531011074726
Heart, Michael, 2011, Leadership Influence On Performance And Employee

Stress

M. Kiswanto, 2010, Pengaruh Kepemimpinan dan Komunikasi Terhadap

Kinerja Karyawan Kaltim Pos Samarinda