Sesi 4

Topic

Bab Kalam

Subtopic

a. Pengertian Kalam
b. Pembentukan Kalam
c. Pembagian Kalam
d. Contoh Kalam

Tujuan mengembangkan konten

a. Menguasai materi
b. Kekuasaan dan kedalam materi
c. Keterkaitan antara materi
d. Identifikasi ,iskonsepsi

Concept

Konsep untuk materi kalam salasatunya adalah keterkaitan / krterhubungan dalam bab kalam yaitu
antara kalimah yang ada dalam Al-qur’an.

Konsep memnentukan antara isim,fiil atau haraf dalam Al’Quran

Konwledge of Specific Context

1. Pengalam siswa medengar orang membaca Al’Quran

Ketika memndengar orang yang membaca Al’Quran kita bisa menyebutkan itu kalam, akan
tetapi samar-samar untuk menentukan pembagian kalamnya
2. Pengalaman siswa melihat langsung Al’Quran
Ketika siswa melihat Al’Quran kita bisa menyebutkan pembagian kalamnya dengan lengkap

Prior Knowledge

1. Siswa mempelajari kalam melihat kalimah di Al’Quran

2. Kemampuan membedakan antara isim, fiil, serta haraf
3. Membuat contoh kalam

Life Experiences

1. Siswa melihat contoh kalam dalam hadist atau al-qur’an

2. Siswa pernah melakukan menentukan pembagian kalam dalam al-qur’an

Learning Style
 1. Visual : Vidio untuk membantu proses pemahaman siswa
2. Audio : Penjelasan guru di kelas dan proses tanya jawab
3. Kinestetik : menbuat kalimah dengan ayat al-qur’an dan membagi dengan perkata

Learning Difficuslties

Untuk siswa yang cenderung kesulitan dalam menentukan pembagian kalam dan menentukan
pembagian kalam dalam al-qur’an yaitu dengan membagikan contoh masing-masing dari
pembagian kalam tersebut

Pedagogy

1. Intruksi
“Anak-anak, hari ini ibu akan melanjutkan materi tentang pembagian kalam”
Intruksinya : Buka Al- Qur’annya surah Al-baqoroh ayat 2,dan tulis di buku
Tandai mana yang termasuk isim, fiil atau haraf
Tandai sebabnya kenapa termasuk isim,fiil atau haraf
2. Pedagogi untuk pembahasan kegiatan di ats :
Isim adalah Kata benda, Nama, Kota
Fiil adalah kata kerja
Haraf adalah kata sambung

Curiculum

Setelah siswa mempelajari materi kalam, mereka akan mempelajari i’rob, materi selanjutnya setelah
mempelajari i’rob yaitu marfuatil asma.

Memahami siswa mengenai kalam, akan memudahkan siswa dalam mempelajari i’rob

Refelctive
1. Poin Learning Difficuslties
2. Memodifikasi Prior Knowledgenya
3. Karena melihat dari pemahamanya dan konsepnya