NAMA : UMMI SALAMAH

NIM : 18106051058

PGMI SEMESTER 5

JAWABAN UAS PEMB. QURAN HADITS DI MI

1. Berdasarkan Permendikbud Nomor 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar

dan Pendidikan Menengah ditentukan komponen dan Sistematika Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) sebagai berikut.

1. Identitas, meliputi mata pelajaran, kelas/semester, dan alokasi waktu waktu yang
ditetapkan.

2. Kompetensi Inti (KI).

3. Kompetensi Dasar (KD).

4. Indikator Pencapaian Kompetensi.

5. Materi Pembelajaran.

6. Kegiatan Pembelajaran.

7. Penilaian, Pembelajaran, dan Remidial.

8. Media/alat. Bahan, dan Sumber Belajar

2. RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MI As-Salamah

Mata Pelajaran : Quran Hadits

Kelas / Semester : VI / II

Materi Pokok : Hadits Tentang Amal Shaleh

 Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (60 menit)

1. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima dan menjalankan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Memiliki perilaku  jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

2. KOMPETENSI DASAR
1. Meyakini bahwa setiap manusia pasti mati dan menerima balasan amal perbuatannya.
2. Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
3. Mengetahui arti hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
4. Menghafalkan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
3. INDIKATOR
1. Membaca lafal hadits tentang amal salih
2. Membaca arti mufrodat hadits tentang amal salih
3. Menunjukkan arti hadits tentang amal salih
4. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melalui kegiatan 5 M, peserta didik dapat :
1. Membaca lafal hadits tentang amal salih dengan benar
2. Membaca arti mufrodat hadis tentang amal salih dengan benar
3. Menunjukkan arti hadis tentang amal salih dengan benar
5. MATERI PEMBELAJARAN
1. LAFAL HADITS
‫ص) َدقَ ٍة َجا ِريَ) ٍة اَ ْو ِع ْل ٍم‬
َ ‫ث‬ ٍ َ‫ اِ َذا َماتَ ابْنُ ٰا َد َم اِ ْنقَطَ َع َع َملُ)هُ اِالَّ ِمنْ ثَال‬: ‫سلَّ َم‬
َ ‫صلَّي هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬ ُ ‫ قَا َل َر‬: ‫ض َي هللاُ َع ْنهُ قَا َل‬
َ ِ‫س ْو ُل هللا‬ ِ ‫عَنْ اَبِ ْي ُه َر ْي َرةَ َر‬
ْ ‫( َر َواهُ ُم‬. ُ‫ح يَ ْدع ُْو لَه‬
) ‫سلِ ْم‬ ٍ ِ‫صال‬ َ ‫يُ ْنتَفَ ُع بِ ِه اَ ْو َولَ ٍد‬
2. ARTI MUFRODAT
Kalimah Artinya Kalimah Artinya

‫اِ َذا َم‬

َ‫ات‬apabila ‫ص َدقَ ٍة َجا ِريَ ٍة‬
telah َ
shodaqoh jariyah
meninggal dunia
‫ابْنُ ٰا َد َم‬ ‫اَ ْو ِع ْل ٍم‬
anak cucu Adam
atau ilmu
(manusia)
‫يُ ْنتَفَ ُع بِ ِه‬ ysang dapat diambil
maka terputuslah
manfaatnya
Amalnya ‫ح‬ َ ‫اَ ْو َولَ ٍد‬
ٍ ِ‫صال‬ atau anak yang shaleh
ٍ َ‫اِالَّ ِمنْ ثَال‬
‫ث‬ ُ‫يَ ْدع ُْو لَه‬ yang mendoakan orang
kecuali 3 perkara
tuanya
3. Arti Hadits
Dari Abu Huroiroh r.a. berkata: Rasululloh SAW bersabda : “Apabila anak Adam (manusia) telah
meninggal dunia, maka terputuslah amalnya, kecuali 3 perkara, (yaitu) sedekah jariyah, ilmu
yang bermanfaat, dan doa anak salih untuk kedua orang tuanya.” (HR. Muslim)

6. METODE PEMBELAJARAN
Modelling, tanya jawab, drill, simulasi
7. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
Media: LCD, kartu mufrodat
1. Alat/Bahan: spidol, kertas, LK
2. Sumber Pembelajaran: buku Qurdis kelas VI.

8. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Kesatu:
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
 Guru mengucapkan salam dilanjutkan berdoa bersama
 Guru memperkenalkan diri dan mengenal peserta didik melalui absensi
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan mengajak senam tangan
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai
 Guru memberikan motivasi pada siswa tentang manfaat amal shaleh pada sesama
dengan memberikan pertanyaan tentang amal shaleh yang pernah dilakukan peserta
didik
 Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok
 2. Kegiatan Inti (50 menit):
 Mengamati
 Peserta didik mendengarkan lafal hadits amal shaleh dari guru
 Peserta didik menyimak kartu mufrodat hadits tentang amal shaleh pada kertas
karton serta tayangan LCD
 Menanya
 Guru membagikan kartu mufrodat pada peserta didik
 Melalui stimulus guru, peserta didik bertanya tentang arti lafal hadits tentang amal
shaleh
 Peserta didik bertanya cara mengartikan hadits tentang amal shaleh dengan benar
 Eksplorasi/eksperimen (menggali/mengumpulkan data)
 Peserta didik membaca lafal hadits tentang amal shaleh
 Peserta didik melalui diskusi berlatih cara mengartikan lafal hadits
 Peserta didik membaca arti lafal hadits tentang amal shaleh
 Peserta didik membaca arti hadits tentang amal shaleh secara keseluruhan
 Mengasosiasi
 Antar peserta didik membetulkan cara membaca lafal hadits yang belum tepat
Peserta didik belajar menulis/merumuskan arti hadits secara keseluruha
 Mengkomunikasikan
 Secara bergantian, peserta didik melafalkan arti hadits di depan kelas
 Pesera didik mempresentasikan/menunjukkan hasil diskusi tentang arti hadits
3. Penutup (10 menit):
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan tes lisan
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan materi atau penanaman sikap,
baik spiritual maupun sosial
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru mengajak berdoa dan diakhiri dengan salam
8. PENILAIAN
1. Performance membaca arti :

N Skor yang
  ∑ Skor Nilai Ketuntasan
o diperoleh
hadits "amal shaleh " Lafal Terjemah   Ya Tidak
 Skor maksimal 3 3    
Nama Peserta didik            
1 Rina 2 3 5 3 √  
3 Nia 3 3 6 4 √  
Keterangan :
N ASPEK YANG
KRITERIA SKOR
O DINILAI
Lancar dan benar 3
1 Lafal hadits Lancar dan sedikit salah 2
Tidak lancar 1
Terjemah hadits Lancar dan benar 3
2 Lancar dan sedikit salah 2
  Tidak lancar 1

Skor perolehan
Nilai = ------------------ x 4/100
        Skor maksimal

Mengetahui,                                                Semarang,  22 Desember 2020

Kepala Madrasah Ibtidaiyah                                Guru Mapel
......................................                         .................................

3. Prota dan Promes

 PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : MI As-Salamah Rembang
MATA PELAJARAN : AL QUR’AN HADITS
KELAS : V ( LIMA )
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI KET

WAKTU
1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat
al-Ma’un ,dan surat at-Takatsur
1.2. Menjelaskan isi kandungan surat al-
1. Memahami arti surat pendek
1 Kafirun,surat al-Ma’un,dan surat at-
Takatsur secara sedarhana

2.1. Menerjemahkan hadits tentang

menyayangi anak yatim
2. Memahami arti hadits tentang menyayangi 2.2. Menjelaskan isi kandungan hadits
anak yatim tentang menyayangi anak yatim
secara sedarhana
 2
3.1 Membaca surat al-‘Alaq secara benar
3. Menghafalkan surat-surat pendek secara dan fasih
benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-‘Alaq secara
benar dan fasih

4. Memahami arti surat pendek 4.1 Menterjemahkan surat Al-Qadr

4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-
Qadr tentang malam Lailatul Qadr
secara sederhana

5.1 Menterjemahkan Hadits tentang

taqwa dan ciri-ciri orang munafik
5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri- 5.2. Menjelaskan isi kandungan hadits
ciri orang munafik tentang menyayangi anak yatim
secara sedarhana

………,
………………………

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah Ummi Salamah
NIP. ............................. NIP......……….................…
 PROGRAM SEMESTER

Mapel AL-QUR’AN-HADITS Kls. V Smt. 1

MI As-Salamah Rembang

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Alokasi
No Kompetensi Dasar
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Memahami arti surat pendek

1
1.2. Menerjemahkan surat al-
kafirun , surat al- V V V V
Ma’un ,dan surat at-
Takatsur

1.3. Menjelaskan isi

kandungan surat al- V V V V
Kafirun,surat al-
Ma’un,dan surat at-
Takatsur secara
sedarhana

Memahami arti hadits

2 tentang menyayangi anak
yatim

2.1. Menerjemahkan
hadits tentang V V V V V
menyayangi anak
yatim
 2.3. Menjelaskan isi
kandungan hadits V V V V V V V
tentang menyayangi
anak yatim secara
sedarhana

Rembang, 3 februari 2020

Mengetahui

Kepala Madrasah

Abdul Rokim A.Ma. Ummi Salamah S.Pd.

NIP. NIP. 18106051058
 Aloka Januari Februari Maret April Mei juni
No Kompetensi Dasar
si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Waktu
Menghafalkan surat-surat
3 pendek secara benar dan fasih

3.3 Membaca surat

al-‘Alaq secara benar V V V V
dan fasih

3.4 Menghafal surat

al-‘Alaq secara benar V V V V V
dan fasih

Memahami arti surat pendek

4

4.3 Menterjemahkan surat

Al-Qadr V V V V

4.4 Menjelaskan isi

kandungan surat Al- V V V
Qadr tentang malam
Lailatul Qadr secara
sederhana
 Memahami arti hadits
5 tentang taqwa dan ciri-ciri
orang munafik

5.2 Menterjemah
kan Hadits tentang V V V
taqwa dan ciri-ciri
orang munafik

5.2. Menjelaskan isi

kandungan hadits V V V
tentang menyayangi
anak yatim secara
sedarhana

......., ....... ......

Mengetahui Guru
Kepala Madrasah
Abdul Rokim, A.Ma. ummi salamah
NIP. NIP.