Pengembangan Materi Bahasa Indonesia

untuk SD

Tujuan
Pada akhir kegiatan ini, Anda diharapkan dapat
 menganalisis materi bahasa Indonesia sesuai dengan suatu KD;
 melakukan langkah-langkah pengembangan materi (bahasa Indonesia);
 menilai ketepatan pengembangan materi bahasa Indonesia dengan bena.

SumberBelajar
Berikutsumber pembelajaran yang diperlukandalamkegiatan ini

 kurikulum yang berlaku (K-2013);

 laporan kunjungan/observasi lapangan.

Waktu
 Waktu yang diperlukan: 100menit

PerincianKegiatan1
 Pilihlahsepasang KD dalam K-213 yang menjadibagiandaritugaskelompokAnda
 Dennganmemperhaitkankeempatunsurdalam KD itu (4K: kognisi, konten, konteks,
dankomunikasinya,kembangkanlah KD tersebut ke dalam sajian materi dengan struktur yang
benar dan lengkap.
 Sajikanlah dalam format seperti berikut.

KD 3.6 ( Pengetahuan ) : Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan
KD 4.6 ( Keterampilan ) : Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Pembelajaran :5
Kelas : IV ( Empat )
Sekolah : SDN 2 Jatimulya

Fakta Membacakan puisi yang disajikan dalam kegiatan yang disukai

dapat menentukan jenis kegiatan dan pekerjaan yang kita cita-
citakan. Bacalah kembali puisi tentang cita-cita pada pembelajaran
berikut ini.

Puisi yang berjudul “ Cita-citaku”

Puis kasya: “ Angelica”

Cita-Citaku

Suara indah alat musik

Alunannya tenang mendayu
Seakan selalu berbisik
 Aku selalu ada untukmu
Aku suka alat musik itu
Karena itu aku ingin menjadi pemainnya
Inilah citacitaku
Menjadi pemain biola
Langkah-langkah kujalani
Semua cobaan kulewati
Untuk mendapatkan yang kuinginkan
Semua akan kuperjuangkan

Konsep Tahapan kegiatan dalam Analisis Makna Puisi

1. Bacalah puisi secara berulang-ulang
2. Berusaha memahami makna yang terkandung dalam judul
puisi
3. Berusaha memahami gambaran makna yang ditamplkan
penyair secara umum
4. Menetapkan kata-kata yang termasuk dalam kategori
lambang dan kata-kata yang termasuk dalam kategori simbol
5. Berusaha memahami makna setiap simbol puisi yang
menjadi objek analisis
6. Berusaha memahami makna yang terdapat dalam setiap
baris puisi
7. Berusaha memahami hubungan makna antara baris puisi
yang satu dengan baris puisi lainnya
8. Berusaha memahami satuan-satuan pokokpikiran, baik yang
terkandung dalam sekelompok baris maupun satuan pokok
pikiran ( subject matter ) yang terdapat dalam bait.
9. Berusaha memahami sikap penyair terhadap pokok pikiran
yang ditampilkannya
10. Berusaha memahami sikap penyair terhadap pembaca
sewaktu menampilkan pokok-pokok pikirannya.

Merangkum hasil pemahaman pokok pikiran,sikap penyair

terhadap pokok pikiran, serta sikap penyair terhadap pembaca
dalam satu paragraf atau lebih sesuai dengan jumlah pokok
pikiran yang ada dengan menggunakan bahasa pembaca sendiri,
pada tahap ini, pembaca pada dasarnya telah sampai pada tahap
menganalisis totalitas makna puisi
Prinsip Puisi “ Cita-citaku” menunjukan bahwa cita-cita sebagai pemain
musik biola dapat diraih apabila rajin berlatih, kita tidak boleh
mudah menyerah jika mengalami kesulitan.

Prosedur Cara Membuat Puisi

1. Tentukan Tema atau Judul

Dalam menentukan tema, pilihlah tema yang menurut anda menarik
dan sesuai dengan kata hati anda. Puisi bisa menggunakan tema
yang berhubungan dengan alam, persahabatan, sosial, pendidikan
atau ungkapan hati.
2. Menentukan Kata Kunci
Jika Anda sudah menentukan tema dan judul, langkah selanjutnya
adalah menentukan kata kunci akan dikembangkan menjadi kalimat.
Misalnya satu kata kunci yang digunakan untuk satu larik, atau satu
kata kunci untuk membuat satu bait.
3. Menggunakan Gaya Bahasa
Gaya bahasa akan memperindah puisi itu sendiri. Anda bisa
menggunakan berbagai macam majas agar pembaca, atau pendengar
tidak bosan membacanya.
Namun, harus digaris-bawahi jika penempatan diksi, atau gaya
bahasa yang tidak tepat akan mengurangi bahkan menghilangkan
makna dari isi yang terkandung di dalamnya.
4. Kembangkan Puisi Semenarik Mungkin
Selanjutnya adalah mengembangkan kata kunci menjadi kalimat-
kalimat indah yang mewakili perasaan Anda. Pilihlah kata yang
padat dan sarat makna di dalamnya.
Tiga hal yang berkaitan dengan kata dan larik dalam puisi, yaitu:
1. Kata adalah satuan rangkaian bunyi yang ritmis, indah dan
merdu.
2. Makna kata yang mengandung banyak tafsir.
3. Mengandung imajinasi mendalam tentang hal yang
dibicarakan
 Cara Membaca Puisi yang Baik
1. Ekspresi, mimik muka dan penjiwaan puisi
2. Kinesik atau gerakan tubuh yang sesuai dengan puisi yang
dibawakan
3. Artikulasi atau kejelasan dan ketepatan pelafalan kata.
4. Irama Panjang pendek, tinggi rendah, keras lembutnya suara
Intonasi atau penekanan kata

Metakognisi Diperoleh pemahaman tentang perlunya kemampuan memahami

perasaan orang lain untuk membuat pesan-pesan penting untuk
dijalankan dalam kehidupan orang lain

Pengembangan Materi PPKN

untuk SD
 Tujuan
Pada akhir kegiatan ini, Anda diharapkan dapat
 menganalisis materi bahasa Indonesia sesuai dengan suatu KD;
 melakukan langkah-langkah pengembangan materi (bahasa Indonesia);
 menilai ketepatan pengembangan materi bahasa Indonesia dengan bena.

SumberBelajar
Berikutsumber pembelajaran yang diperlukandalamkegiatan ini

 kurikulum yang berlaku (K-2013);

 laporan kunjungan/observasi lapangan.

Waktu
 Waktu yang diperlukan: 100menit

PerincianKegiatan1
 Pilihlahsepasang KD dalam K-213 yang menjadibagiandaritugaskelompokAnda
 Dennganmemperhaitkankeempatunsurdalam KD itu (4K: kognisi, konten, konteks,
dankomunikasinya,kembangkanlah KD tersebut ke dalam sajian materi dengan struktur yang
benar dan lengkap.
 Sajikanlah dalam format seperti berikut.

KD 1.3 ( Pengetahuan ) : Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat

KD 2.3 ( Pengetahuan )
KD 3.2( Pengetahuan )
KD 4.2 ( Keterampilan )
Pembelajaran
Kelas
Sekolah
sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika.
: Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di
masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
: Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
: Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya
pelestariannya.
:5
: IV ( Empat )
: SDN 2 Jatimulya

Fakta
1. Mengamati gambar yang disediakan untuk mengaitkan kegiatan
yang suka dilakukan dengan prediksi cita-cita yang diinginkan.
Seseorang yang suka menari biasanya memiliki cita-cita menjadi
penari, seseorang yang ingin menjadi pelukis biasanya suka
melukis.
Konsep
 1. Profesi guru

Profesi guru merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan

berdasar-kan prinsip-prinsip, yaitu memiliki :
Bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme.
Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan,
ketakwaan, dan akhlak mulia.
   
2. Perawat

Perawat adalah profesi yang difokuskan pada perawatan individu,

keluarga, dan masyarakat sehingga mereka dapat mencapai,
mempertahankan, atau memulihkan kesehatan yang optimal dan
kualitas hidup dari lahir sampai mati.

3. Profesi Dokter

Dokter (dari bahasa Latin yang berarti "guru") adalah seseorang yang
karena keilmuannya berusaha menyembuhkan orang-orang yang
sakit. Tidak semua orang yang menyembuhkan penyakit bisa disebut
dokter. Untuk menjadi dokter biasanya diperlukan pendidikan dan
pelatihan khusus dan mempunyai gelar dalam bidang kedokteran.

4. Petani
Petani adalah seseorang yang bergerak di bidang pertanian, utamanya
dengan cara melakukan pengelolaan tanah dengan tujuan untuk
menumbuhkan dan memelihara tanaman (seperti padi, bunga, buah
dan lain lain), dengan harapan untuk memperoleh hasil dari tanaman
tersebut untuk digunakan sendiri ataupun menjualnya kepada orang
lain.
5. Nelayan

Nelayan adalah istilah bagi orang-orang yang sehari-harinya bekerja

menangkap ikan. Perairan yang menjadi daerah aktivitas nelayan ini
dapat di perairan tawar, payau maupun laut.

6. Pilot

Pilot, pengemudi pesawat terbang, penerbang atau juru terbang adalah

sebutan untuk orang yang mengemudikan atau mengawaki pesawat
terbang. Sebagai sebuah profesi yang menuntut keahlian/skill dalam
mengemudikan sebuah pesawat, seorang pilot harus menempuh ujian
resmi yang diadakan oleh sekolah penerbangan dan otoritas
penerbangan. Jika dinyatakan lulus dalam ujian, seorang pilot akan
mendapat sertifikasi terbang atau ijazah penerbang (pilot license),
yaitu suatu surat pengakuan kemampuan sang pilot (kompetensi)
untuk menerbangkan pesawat dengan tipe/ukuran tertentu.

7. Pedagang

Pedagang adalah orang yang melakukan perdagangan,

memperjualbelikan barang yang tidak diproduksi sendiri, untuk
memperoleh suatu keuntungan.[butuh rujukan]
Pedagang dapat dikategorikan menjadi:
    Pedagang grosir, beroperasi dalam rantai distribusi antara produsen
dan pedagang eceran.[butuh rujukan]
    Pedagang eceran, disebut juga pengecer, menjual produk
komoditas langsung ke konsumen secara sedikit demi sedikit atau
 satuan. Pemilik toko atau warung adalah pengecer.[butuh rujukan]

8. Tentara Nasional Indonesia

Tentara Nasional Indonesia atau biasa disingkat TNI adalah nama

sebuah angkatan perang dari negara Indonesia.
9. Polisi

Polisi adalah suatu pranata umum sipil yang menjaga ketertiban,

keamanan dan penegakan hukum diseluruh wilayah negara.
10. Sopir

Sopir adalah pengemudi propesional untuk mengemudi kendaraan

bermotor

Prinsip
1.Prinsip Kebebasan yang Bertanggungjawab.

Manusia Indonesia adalah makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Ia

memiliki kebebasan dan tanggung jawab tertentu terhadap dirinya,
terhadap sesamanya dan dalam hubungannya dengan Tuhan Yang
maha Esa.

2. Prinsip Wawasan Nusantara.

 Dengan wawasan itu, kedudukan manusia Indonesia ditempatkan
dalam kerangka kesatuan politik, sosial, budaya, ekonomi, serta
pertahanan keamanan. Dengan wawasan itu manusia Indonesia
merasa satu, senasib sepenanggungan, sebangsa dan setanah air, serta
mempunyai satu tekad dalam mencapai cita-cita pembangunan
nasional.

Prosedur Seberapa besarkah keberagaman dalam sebuah cita cita berdasarkan

kriteria ruang dan waktu
1. Usia
2. Ras dan Suku
3. Jenis Kelamin
4. Agama
5. Cacat mental / tubuh
6. Kepribadian
7. Status Sosial-Ekonomi
8. Jenjang Pendidikan
9. Pengalaman Hidup

Metakognisi Diperoleh pemahaman tentang keberagaman cita-cita untuk meraih

masa depan yang sesuai dengan cita-cita .