SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Terpadu Bina Insan Cendikia Muntok

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Nama Guru : Nur Aisyah, S.Pd
NIY : -

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, PENILAIAN TUGAS, SUMBER BELAJAR, DAN
ALOKASI WAKTU

Kelas X IPS
 Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu

Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu
3.1 Memahami PENGETAHUAN  Mencari informasi tentang 1. Pengamata Kementerian
pengetahuan dasar DASAR GEOGRAFI konsep, objek, dan ruang n Pendidikan dan
geografi dan lingkup geografi melalui 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
terapannya dalam  Ruang lingkup
berbagai sumber/media. 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
kehidupan sehari-hari pengetahuan
geografi.  Menunjukkan objek dan Pelajaran Geografi
4.1 Menyajikan contoh
 Objek studi dan aspek geografi pada peta kelas X Jakarta:
penerapan aspek geografi. yang memperlihatkan Kementerian
pengetahuan dasar  Konsep esensial
geografi pada penerapan konsep dan Pendidikan dan
geografi dan
kehidupan sehari-hari contoh prinsip geografi Kebudayaan.
dalam bentuk tulisan terapannya.  Menganalisis hubungan
 Prinsip geografi antara suatu objek 9 JP
dan contoh dengan objek lainnya di
terapannya.
 Pendekatan permukaan bumi
geografi dan  Mempresentasikan
contoh tulisan tentang ruang
terapannya. lingkup pengetahuan dan
 Keterampilan
keterampilan geografi
geografi.
yang dilengkapi contoh
dalam kehidupan sehari-
hari

3.2 Memahami dasar-dasar PENGETAHUAN  Mengamati peta, citra 1. Pengamata Kementerian 12

pemetaan, pengindraan DASAR PEMETAAN pengindraan jauh, n Pendidikan dan JP
jauh, dan sistem dan hasil Sistem 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
informasi geografis (sig)  Dasar-dasar Informasi Geografisuntuk 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
4.2 Membuat peta tematik pemetaan, mendapatkan Pelajaran Geografi
wilayah provinsi pengindraan jauh, informasi geografis kelas X Jakarta:
dan/atau salah satu dan sistem
 Mendiskusikan dan Kementerian
pulau di indonesia informasi
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu
berdasarkan peta rupa Pendidikan dan
bumi Kebudayaan.

geografis. membuat laporan tentang

 Jenis peta hasilinterpretasi peta,
dan citra pengindraan jauh,
penggunaannya. dan Sistem Informasi
 Jenis citra Geografis.
Pengindraan Jauh  Praktik membuat peta
dan interpretasi tematik tentang wilayah
3.3 Memahami langkah LANGKAH-LANGKAH  Melakukan penelitian
langkah penelitian ilmu PENELITIAN geografi sederhana
geografi dengan GEOGRAFI dengan langkah-langkah
menggunakan peta penelitian ilmiah sesuai
 Mengamati dengan tema penelitian
4.3 Menyajikan hasil fenomena yang ditentukan oleh
observasi lapangan geografis. guru dan/atau peserta
dalam bentuk makalah  Merumuskan didik.
yang dilengkapi dengan pertanyaan  Menyajikan hasil
peta, bagan, gambar, penelitian laporanpenelitian 9 JP
tabel, grafik, foto, geografi. geografi sederhana
 Mengumpulkan dilengkapi peta, tabel,
dan/atau video
serta mengolah grafik, foto, dan/atau
data geografis. video.
 Menganalisis
data geografis.
 Membuat
laporan
penelitian.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu
3.4 Menganalisis dinamika BUMI SEBAGAI  Mengamati proses 1. Pengamata Kementerian
planet bumi sebagai RUANG KEHIDUPAN pembentukan planet n Pendidikan dan
ruang kehidupan Bumi melalui berbagai 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
 Teori sumber/media
4.4 Menyajikan karakteristik 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
pembentukan  Berdiskusi tentang gerak
planet bumi sebagai planet Bumi. dan kedudukan Matahari, Pelajaran Geografi
ruang kehidupan  Perkembangan Bulan, dan Bumi, serta kelas X Jakarta:
dengan menggunakan kehidupan di pengaruhnya terhadap Kementerian
peta, bagan, gambar, Bumi. kehidupan 12
 Dampak rotasi Pendidikan dan JP
tabel, grafik, foto,  Menyampaikan laporan
dan revolusi hasil diskusi tentang Kebudayaan.
dan/atau video
Bumi terhadap gerak dan kedudukan
kehidupan di Matahari, Bulan, dan
Bumi. Bumi, serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
dilengkapi peta, gambar,
tabel, grafik, foto,
dan/atau video

3.5 Menganalisis dinamika DINAMIKA  Mengamati gambar, 1. Pengamata Kementerian 9 JP

litosfer dan dampaknya LITOSFER DAN peta, foto, dan/atau n Pendidikan dan
terhadap kehidupan DAMPAKNYA menyaksikan tayangan 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
4.5 Menyajikan proses TERHADAP video tentang dinamika 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
dinamika litosfer KEHIDUPAN litosfer dan dampaknya Pelajaran Geografi
dengan menggunakan terhadap kehidupan kelas X Jakarta:
peta, bagan, gambar,  Karakteristik
lapisan- lapisan  Mendiskusikan dan Kementerian
tabel, grafik, video, Bumi. membuat laporan Pendidikan dan
dan/atau animasi  Proses tentang dinamika litosfer Kebudayaan.
tektonisme dan
dan dampaknya
pengaruhnya
terhadap terhadap kehidupan
kehidupan.  Mengenali masalah dan
 Proses mengajukan solusi
vulkanisme dan tentang dampak
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu

pengaruhnya dinamika litosfer

terhadap terhadap kehidupan
kehidupan. dilengkapi peta, gambar,
 Proses seisme tabel, grafik, video,
dan
pengaruhnya dan/atau animasi
terhadap
kehidupan.
 Proses tenaga
eksogen dan
pengaruhnya
terhadap
kehidupan.
 Pembentukan
3.6 Menganalisis dinamika DINAMIKA  Mengamati dinamika 1. Pengamata Kementerian 15
atmosfer dan ATMOSFER DAN atmosfier dan dampaknya n Pendidikan dan JP
dampaknya terhadap DAMPAKNYA terhadap kehidupan 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
kehidupan TERHADAP melalui berbagai 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
4.6 Menyajikan proses KEHIDUPAN sumber/media Pelajaran Geografi
dinamika atmosfer
 Karakteristik  Melakukan kunjungan ke kelas X Jakarta:
menggunakan peta,
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu
bagan, gambar, tabel, Kementerian
grafik, video, dan/atau Pendidikan dan
animasi Kebudayaan.

lapisan lapisan stasiun meteorologi yang

atmosfer Bumi. ada di lingkungan sekitar
 Pengukuran unsur-  Berdiskusi tentang
unsur cuaca dan dinamika atmosfer dan
interpretasi data
cuaca. dampaknya terhadap
 Klasifikasi tipe iklim kehidupan
dan pola iklim  Menyampaikan laporan
global. hasil diskusi tentang
 Karakteristik iklim
di Indonesia dan dinamika atmosfer dan
pengaruhnya dampaknya terhadap
3.7 Menganalisis dinamika DINAMIKA  Mengamati gambar, 1. Pengamata Kementerian
hidrosfer dan HIDROSFER DAN foto, dan/atau n Pendidikan dan
dampaknya terhadap DAMPAKNYA menyaksikan tayangan 2. Tes Tertulis Kebudayaan. 2019.
kehidupan TERHADAP video tentang dinamika 3. Tes Lisan Buku Guru Mata
4.7 Menyajikan proses KEHIDUPAN hidrosfer dan Pelajaran Geografi 12
dinamika hidrosfer JP
dampaknya terhadap kelas X Jakarta:
menggunakan peta,  Siklus hidrologi.
kehidupan Kementerian
bagan, gambar, tabel,  Karakteristik dan
 Melakukan kunjungan Pendidikan dan
grafik, video, dan/atau dinamika perairan
animasi ke lembaga yang terkait
laut.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Tugas Waktu
Kebudayaan.

 Persebaran dan dengan pengelolaan

pemanfaatan biota sumber daya air
laut.  Mendiskusikan dan
 Pencemaran dan membuat laporan
konservasi perairan tentang dinamika
laut. hidrosfer dan
 Potensi, sebaran, dampaknya terhadap
dan pemanfaatan kehidupan
perairan darat.  Menyampaikan laporan
 Konservasi air tanah hasil diskusi tentang

Muntok, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

Ratna Wardani, S.Ag. Nur Aisyah, S.Pd.

NIY 18.02.08.2018 NIY -