A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : X IPS
Alokasi Waktu : 3x45 Menit (Pertemuan Ketiga)
Tanggal : 3 November 2020
Materi Pembelajaran : Langkah-langkah Penelitian Geografi Dengan Menggunakan Peta
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan
menggunakan peta
4.3 Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang
dilengkapi dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau
video
Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui mengamati peserta didik dapat mempelajari fenomena
geografi dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui mengamati peserta didik dapat mengemukakan fenomena
geografi dalam kehidupan sehari-hari
3. Melalui mengamati peserta didik dapat menentukan fenomena
geografi dalam kehidupan sehari-hari
4. Melalui mengamati peserta didik dapat menganalisis fenomena
geografi dalam kehidupan sehari-hari.
5. Setelah menganalisis peserta didik dapat menyusun langkah-langkah
penelitian geografi
6. Setelah menyusun langkah-langkah penelitian peserta didik dapat
membuat laporan penelitian fenomena geografi.
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Langkah-langkah Penelitian Geografi dengan Menggunakan Peta
a. Pengamatan Fenomena Geografi
Fenomena yang dipelajari dalam geografi adalah fenomena geosfer. Fenomena terdiri
dari alam dan manusia serta keterkaitan keduanya dengan permukaan bumi. Fenomena
geosfer meliputi hidrosfer, lithosfer, atmosfer, biosfer dan antroposfer. Pengamatan
fenomena geografi ini merupakan pusat perhatian geografi untuk mempresentasikan
kompleksitas dunia secara akurat. Dua fenomena yang utama adalah geografi sosial
(manusia) dan geografi fisik (lingkungan alam).
9) Penentuan Populasi dan Penarikan Sampel
Populasi dapat didefinisikan sebagai himpunan objek yang memiliki karakteristik
tertentu dan jumlahnya terbatas dan tidak terbatas. Populasi terbatas adalah populasi yang
memiliki kuantitas secara jelas, seperti jumlah sisea dalam sekolah sedangkan populasi tidak
terbatas adalah populasi yang tidak dapat ditemukan batas-batasnya sehingga tidak dapat
dinyatakan dalam bentuk jumlah. Jika populasi yang akan diukur sangat luas dan tidak
memungkinkan untuk meneliti keseluruhan, peneliti dapat menyelidiki sampelnya saja.
Kondisi yang memungkinkan penggunaan sampel adalah:
Besarnya tergantung pada jumlah objek yang diteliti.
Apabila waktu yang tersedia terbatas, penelitian sampel memerlukan waktu yang
lebih sedkit
Banyak penelitian yang tidak dapat dilakukan pada seluruh populasi karena dapat
merusak dan merugikan
Tingkat ketelitian pada penelitian sampel lebih tinggi daripada penelitian populasi
karena datanya lebih sedikit.
Untuk menarik kesimpulan tentang populasi digunakan probabilitas.
Teknik pengambilan sampel bisa dilihat dibuku halaman 93
i.Observasi: teknik ii. Wawancara: teknik iii. Kuesioner: teknik iv. Skala bertingkat: teknik
pengumpulan data dengan pengumpulan data pengumpulan data pengumpulan data
pengematan langsung berdasarkan pada dengan cara menyebar dengan memberi
terhadap orang, objek alam, keyakinan diri sendiri. sejumlah lembar kertas sejenis pertanyaan
masyarakat atau fenomena Keunggulan wawancara berisi rangkaian yang tertutip, tetapi
geosfer adalah peneliti dapat harus dijawab oleh jawabannya berupa
memperoleh keterangan responden. skala bertingkat yang
secara mendalam dari harus dipilih dengan
responden. melingkari atau
memberi tanda silang.
1)Type equation
Analisis here .
kuantitatif 2. Median (nilai tengah): nilai yang membagi data
Xn+1
menjadi dua bagian sama banyak. Rumus:
2
2) Analisis kualitatif
a. Reduksi data Bentuk analisis menajamkan, menggolongkan, membuang yang tidak perlu
dan mengorganisasikan data sehingga dapat ditarik kesimpulan dan
diverifikasi.
b. Triangulasi Menguji keabsahan data dengan mencocokan atau membandingkan dengan
sesuatu yang lain (diluar data yang mau diuji keabsahannya)
c. Penyajian data Peneliti berusaha menyusun data yang relevan untuk menghasilkan
informasi yang dapat disimpulkan dan memiliki makna tertentu
d. Menarik kesimpulan Menarik kesimpulan berdasarkan temuan dan melakukan verifikasi data.
dan Verifikasi