SUPERVISI PEMBELAJARAN

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

Nama Guru :
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Skor
1 2 3
No Aspek Yang Diamati Kurang Sudah Catatan
Tdk.
Lengkap/ Lengkap/
Ada/Tidak
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
A Apersepsi dan Motivasi
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
1 pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
2 Mengajukan pertanyaan menantang.
3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan
4
materi pembelajaran.
B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta
5
didik.
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual,
6
kerja kelompok, dan melakukan observasi.
C. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan
7
pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan
8 lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan
kehidupan nyata.
Menyajikan pembahasan materi pembelajaran
9
dengan tepat.
Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit,
10
dari konkrit ke abstrak)
D. Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
11
yang akan dicapai.
Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen
12
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/ Lengkap/
Ada/Tidak
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
14 Menguasai kelas.
15 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
16
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
17
waktu yang direncanakan.
E. Penerapan Pendekatan scientific
18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.
19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati.

20 Memancing peserta didik untuk bertanya.
21 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba.
22 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis.
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar
23
(proses berfikir yang logis dan sistematis).
Menyajikan kegiatan peserta didik untuk
24
berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
F.
Pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber
25
belajar pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
26
pembelajaran.
27 Menghasilkan pesan yang menarik.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
28
belajar pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
29
pembelajaran.
G. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui

30
interaksi guru, peserta didik, sumber belajar.
31 Merespon positif partisipasi peserta didik.

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta
32
didik.
33 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/ Lengkap/
Ada/Tidak
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta didik
34
dalam belajar.
H. Melaksanakan Penilaian Autentik
35 Menilai sikap dalam pembelajaran
36 Menilai pengetahuan dalam proses pembelajaran
37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran

Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam
I.
Pembelajaran
38 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

J. Penutup pembelajaran
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan

40
melibatkan peserta didik.
41 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

42
arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan.
Jumlah Skor 0 0
Jumlah Total
Nilai = (Skor perolehan : Skor maksimal) x 100
Predikat
Keterangan:
1. Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
2. Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/ Lengkap/
Ada/Tidak
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
Pengawas Kepala Sekolah
Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : A
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
1 pengalaman peserta didik atau pembelajaran V
sebelumnya.
2 Mengajukan pertanyaan menantang. V
3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. V
4 V
Penyampaian Kompetensi dan Rencana
B.
Kegiatan
Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai
5 V
peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya,
6 individual, kerja kelompok, dan melakukan V
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi dengan
8 pengetahuan lain yang relevan, perkembangan V
Iptek , dan kehidupan nyata.
9 V
dengan tepat.
Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke
10 V
sulit, dari konkrit ke abstrak)
Penerapan Strategi Pembelajaran yang
D.
Mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
11 V
kompetensi yang akan dicapai.
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut. V
14 Menguasai kelas. V
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
15 V
kontekstual.
16 V
17 V
18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V
19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

20 Memancing peserta didik untuk bertanya. V
21 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. V
22 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. V
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk
23 V
menalar (proses berfikir yang logis dan sistematis).
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
25 V
sumber belajar pembelajaran.
26 V
media pembelajaran.
27 Menghasilkan pesan yang menarik. V
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
28 V
29 V
media pembelajaran.
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
30 melalui interaksi guru, peserta didik, sumber V
belajar.
31 Merespon positif partisipasi peserta didik. V
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons
32 V
peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta
34 V
didik dalam belajar.
35 Menilai sikap dalam pembelajaran V
36 Menilai pengetahuan dalam proses pembelajaran V
37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat
I.
dalam Pembelajaran
38 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. V
39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

40 V
dengan melibatkan peserta didik.
Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Nilai = (Skor perolehan : Skor maksimal) x 100 100
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : B
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : C
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : D
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : E
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : F
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : G
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : H
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : I
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : J
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : K
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007

Nama Guru : L
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Komp. Keahlian :
Tahun Pelajaran :
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
sebelumnya.
4 V
B.
Kegiatan
5 V
peserta didik.
observasi.
C. Kegiatan Inti
7 V
pembelajaran.
9 V
dengan tepat.
10 V
D.
Mendidik
11 V
12 V
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
15 V
kontekstual.
16 V
17 V

23 V
24 V
berkomunikasi.
F.
Pembelajaran
25 V
26 V
media pembelajaran.
28 V
29 V
media pembelajaran.
belajar.
32 V
peserta didik.
33 V
kondusif.
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai
34 V

I.
dalam Pembelajaran


40 V
41 V
portofolio.

42 V
Jumlah Skor 0 0 126

Jumlah Total 126
Predikat AMAT BAIK
Keterangan:
1. Predikat:
Nulai 81- 90 : Baik
Kebumen,
Guru Supervisor
................................................ ................................................
Skor
1 2 3
Tdk.
Lengkap/K Lengkap/
Ada/Tidak
urang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

NIP. 196303241992031007
REKAPITULASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. Nama Guru Nilai Predikat

1A 100 AMAT BAIK
2B 100 AMAT BAIK
3C 100 AMAT BAIK
4D 100 AMAT BAIK
5E 100 AMAT BAIK
6F 100 AMAT BAIK
7G 100 AMAT BAIK
8H 100 AMAT BAIK
9I 100 AMAT BAIK
10 J 100 AMAT BAIK
11 K 100 AMAT BAIK
12 L 100 AMAT BAIK

SUPERVISI PEMBELAJARAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SUPERVISI PEMBELAJARAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

15 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati.

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui

31 Merespon positif partisipasi peserta didik.

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan

41 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Pengawas Kepala Sekolah

Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Jumlah Skor 0 0 126

Pengawas Kepala Sekolah

Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Jumlah Skor 0 0 126

Pengawas Kepala Sekolah

Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Jumlah Skor 0 0 126

Pengawas Kepala Sekolah

Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Jumlah Skor 0 0 126

Pengawas Kepala Sekolah

Drs. Wiji Sasongko Susilo Utomo, M.Pd.

Sekolah : SMK TAMTAMA KARANGANYAR

18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V

37 Menilai keterampilan dalam proses pembelajaran V

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

Jumlah Skor 0 0 126

Pengawas Kepala Sekolah