PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 TELKOM BANDA ACEH
Jln. Stadion H.Dhimurtala Lampinueng Kel. Kota Baru No.5 Tel/Fax. (0651) 7552314
Email : smkn5telkombandaaceh@gmail.com Website : smkn5telkombandaaceh.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh

Mata Pelajaran : Teknik Kerja Bengel
Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Akses Telekomunikasi
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Tata Cara Pengelompokkan Alat dan Peralatan
Alokasi Waktu : 12 JP x 45 Menit
Pertemuan ke : 1, 2 dan 3

A. KOMPETENSI DASAR

N Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

o
1 3.2. Memahami tata cara 3.2.1 Menentukan cara pengelompokan alat dan
pengelompokan alat dan peralatan bengkel
peralatan bengkel 3.2.2 Mendeteksi letak kerusakan alat dan
peralatan bengkel

2 4.2. Mendemostrasikan tata cara 4.2.1 Memperbaiki kerusakan alat dan peralatan
pengelompokan alat dan bengkel
peralatan bengkel 4.2.2 Mengontrol hasil demontrasi pengelompokan
alat dan peralatan bengkel.

B. TUJUAN
 Mampu memahami prosedur dan teknik pemeriksaan pengelolaan gangguan alat dan peralatan.
 Mampu memahami teknik dan cara pengelolaan alat dan peralatan.
 Mampu memahami prosedur pengecekan hasil perbaikan alat dan peralatan.
 Mampu mengidentifikasi kerusakan alat dan peralatan.

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional.

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
 Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Pengelolaan Alat dan Peralatan
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
KEGIATAN INTI

dengan materi Pengelolaan Alat dan Peralatan

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Pengelolaan Alat dan Peralatan
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pengelolaan Alat dan Peralatan
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan berdoa

D. PENILAIAN
N
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilain
o
1 Sikap Observasi Lembar observasi Sikap
Uraian
Tes Tertulis  Kisi-kisi soal
2 Pengetahuan Tes Lisan  Soal uraian
 Kunci jawaban
 Skor penilaian uraian
Kinerja (Proses)
 Kisi – kisi penilaian kinerja
3 Keterampilan Kinerja  Tugas praktek
 Pedoman penskoran proses
 Rubric penilaian kinerja

Mengetahui Banda Aceh, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Dr. Herlina Dewi, S.Pd.I.,M.Pd Chaca Pradipta Sindyanata, S.Pd

NIP: 19790606 200312 2 005 NIP:-