NAMA : DIMAS BAGAS HERYANTO

SEMESTER : 6A

NIM : 1819030

MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

DOSEN : Dr. H. Nuryamin, M.Ag

A. Judul Skripsi

"NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL DAN BIDADARI PUN

CEMBURU KARYA KH. ADRIAN MAFATIHALLAH KARIEM"

B. Rumusan Masalah

"Apa saja nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam novel Dan Bidadari Pun Cemburu
karya KH. Adrian Mafatihallah Kariem?"

C. Manfaat dan Tujuan

1. Tujuan Penelitian.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah sebagai berikut :
a. Untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan apa saja yang terkandung dalam
novel Dan Bidadari Pun Cemburu karya KH. Adrian Mafatihallah Kariem.
b. Untuk mengetahui relevansi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang
terkandung dalam novel Dan Bidadari Pun Cemburu karya KH. Adrian
Mafatihallah Kariem.
 2. Manfaat Penelitian.
a. Manfaat bagi penulis adalah untuk memperkaya wawasan keilmuan, khususnya dalam
pendidikan islam.
b. Diharapkan dapat memberikan wacana keilmuan media sebagai sarana proses
pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
c. Bagi pembaca penelitian ini dapat dijadikan salah satu bahan rujukan dalam
mengembangkan pendidikan islam di Indonesia.

D. Metode Penelitian

Metode yang penulis pilih dalam menyusun skripsi ini adalah Metode Deskriptif
Kualitatif, yakni sebuah metode penelitian yang memanfaatkan data kualitatif dan dijabarkan
secara deskriptif.

E. Instrumen Penelitian

Untuk pegumpulan data akan dilakukan penelusuran bahan dokumentasi yang tersedia
yaitu berupa buku-buku, majalah, artikel dan internet. Penelusuran dokumentasi ini penting
untuk mengumpulkan data-data guna menjadi rujukan. Melalui dokumentasi, dapat
menentukan teori teori yang bisa dijadikan bahan pertimbangan berkenaan dengan masalah
nilai-nilai Pendidikan Islam yang terdapat dalam novel Dan Bidadari Pun Cemburu karya
KH. Adrian Mafatihallah Kariem.

F. Teknik analisis

Analisis isi (content analysis) adalah penelitian yang bersifat pembahasan mendalam
terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak dalam media massa atau metode penelitian
dekriptif yang melibatkan pengembangan kerangka pengkodean-pengkodean kualitatif.
 G. Rumus yang digunakan

Menguji kredebilitas data atau kepercayaan terhadap data hasil penelitian

kualitatif antara lain dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan
penekunan yang ada dalam penelitian, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat,
analisis kasus negatif, dan pengecekan anggota.

Pada penelitian skripsi ini dalam pengabsahan data peneliti menggunakan teknik
ketekunan dalam penelitian. Meningkatkan ketekunan bearti melakukan pengamatan
secara lebih cermat dan berkesinambungan. Peneliti secara tekun memusatkan diri pada
latar penelitian guna untuk menemukan ciri-ciri dan unsur- unsur yang relevan dengan
persoalan yang sedang diteliti. Peneliti mengamati secara mendalam pada novel agar
data yang ditemukan dapat dikelompokan berdasarkan sesuai dengan kategori yang
telah dibuat dengan tepat. Bekal peneliti untuk meningkatkan ketekunan adalah dengan
cara membaca berbagai refensi buku maupun hasil dokumentasi maupun hasil
penelitian yang terkait dengan temuan yang diteliti. Dengan membaca ini maka
wawasan para peneliti akan semakin luas, sehingga dapat digunakan memeriksa data itu
dapat dipercaya.

H. Kerangka Berpikir
1. Metode deduktif
Yakni menganalisis masalah-masalah atau pengetahuan tentang pendidikan Islam
yang bersifat umum sebagai bahan pokok bahasan, sehingga penulis dapat
menganalisis masalah-masalah tersebut untuk mengambil kesimpulan atas
masalah masalah yang bersifat khusus.
2. Metode induktif
Yakni menganalisis masalah-masalah dan fakta-fakta yang bersifat khusus
tentang pendidikan Islam untuk mengambil kesimpulan konsep pendidikan Islam
secara umum.
a. Membaca secara kritis dan mendalami novel yang dijadikan sampel.
b. Data dikelompokkan atau diklasifikasi berdasarkan masalah penelitian,
yaitu berdasarkan struktur novel (tema, alur, plot, latar, tokoh, sudut
pandang, gaya bahasa), nilai-nilai pendidikan Islam dalam karya sastra,
dalam hal ini pada novel Dan Bidadari Pun Cemburu karya KH. Adrian
Mafatihallah Kariem.
 c. Mendeskripsikan struktur novel dan nilai-nilai pendidikan Islam yang
terdapat dalam novel.
d. Menganalisis struktur novel, menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam
yang terdapat dalam novel.
e. Membuat simpulan tentang hasil analisis terhadap novel.
f. Menyusun hasil analisis atau pengkajian.

I. Paradigma Penelitian

Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian pendekatan kualitatif dengan jenis

penelitian deskriptif. Jenis penelitian deskriptif dapat mengungkap dan mendeskripsikan atau
menjelaskan sebuah peristiwa sehingga dapat diketahui keadaan sebenarnya.

Menurut Moelong (2011:6), Metode kualitatif adalah penelitian yang bermaksud

untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya
perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dll. Secara holistik, dan dengan cara deskriptif dalam
bentuk kata- kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan
memanfaatkan berbagai metode alamiah. Pada hakikatnya penelitian metode kualitatif
dengan pendekatan deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status kelompok manusia,
suatu objek dengan tujuan membuat deskriptif, gambaran atau lukisan secara sistematis,
faktual dan akurat mengenai fakta – fakta atau fenomena yang diselidiki. Dengan jenis
penelitian deskriptif akan diungkap dan dideskripsikan nilai-nilai Pendidikan Islam yang
terdapat dalam novel Dan Bidadari Pun Cemburu karya KH. Adrian Mafatihallah Kariem.