LITERASI SOSIAL BUDAYA JENJANG KEMAHIRAN DASAR

Materi : Kemajemukan Penduduk Indonesia

Kelompok : Ambal
Nama : Hening
Amin Masruri
Toto Sugiarto
Edi Suprapto

Jenjang kemahiran Perlu intervensi, dasar, cakap, terampil dan

perlu ruang kreasi
Kompetensi Menemukan dan memahami informasi
konseptual
Domain/konten pembelajaran Toleransi
Subdomain/konteks Menghargai dan mengapresiasi perbedaan
Suku
Materi Toleransi antar Suku bangsa
Ragam Media isual
Karakteristik Media Mudah digunakan oleh guru dan peserta
didik
Model pembelajaran Menggunakan LOK-R

SKENARIO TAHAP INTI PEMBELAJARAN

A. AKTIVITAS AWAL
1. Memberikan salam kepada peserta didik, menanyakan keadaan peserta didik apakah
ada yang tidak hadir atau ada yang sakit
2. Menanyakan pengalaman belajar peserta didik sebelumnya dan mengaitkan dengan
pembelajaran yang akan disampaikan hari ini

B. AKTIVITAS INTI
1. LITERASI
Aktivitas Guru :
a. Guru mengkondisikan peserta didik secara klasikal dan menggiring anak pada
kegiatan literasi dengan mengajukan pertanyaan:
Apa yang kamu ketahui tentang toleransi?
b. Guru menyiapkan media pembelajaran
c. Guru memberikan stimulus dengan memberikan bacaan tentang “Kemajemukan
Penduduk Indonesia”
 Aktivitas Peserta Didik :
a. Peserta didik di bagi menjadi 2 kelompok
b. Setiap kelompok untuk mencermati teks bacaan yang telah diberikan
c. LKPD

2. ORIENTASI
Aktivitas Guru :
a. Guru mengarahkan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui
aktivitas belajar.
b. Guru mendampingi peserta didik mengerjakan tugas.

LKPD
Perlu Intervensi
a. Apakah toleransi?
_________________________________

b. Sebutkan suku-suku yang ada di Indonesia berdasarkan teks bacaan!

__________________________________

c. Setiap suku bangsa memiliki latar budaya yang berbeda. Berilah contohnya!
____________________________________

Dasar
a. Berikan contoh toleransi?
____________________________________

b. Jelaskan hubungan toleransi dengan simbol negara “Bhinneka Tunggal Ika”?

____________________________________________________________

Cakap

a. Sebutkan 1 contoh toleransi antar suku bangsa Indonesia!

____________________________________

b. Bagaimana toleransi antar perbedaan suku di lingkungan sekitarmu?

_____________________________________________

Terampil

a. Bagaimana sikapmu jika memiliki teman yang berbeda suku?

______________________________________________________
 b. Bagaimana sikapmu dengan perbedaan bahasa daerah yang satu dengan yang
lain? Misalnya bahasa Jawa dengan bahasa Sunda.
_________________________________________________________________

Perlu Ruang Kreasi

a. Apa yang kamu lakukan jika temanmu menggunakan bahasa daerah yang berbeda
dengan bahasamu?
__________________________________________________________________

b. Bagaimana cara kamu untuk meminta temanmu yang berbeda suku supaya
menggunakan bahasa Indonesia saja supaya teman yang lain tahu dan mengerti
apa yang dibicarakan?
__________________________________________________________________

Aktivitas Peserta Didik :

a. Peserta didik secara kelompok mengerjakan tugas aktivitas pembelajaran
b. Peserta didik melakukan tutor sebaya

3. KOLABORASI
Aktivitas Guru :
a. Guru mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh setiap peserta
didik.

Aktivitas Peserta Didik :

a. Peserta didik melakukan observasi di lingkungan sekitar untuk mencatat
fenomena sosial yang terkait dengan domain toleransi
b. Peserta didik berdiskusi untuk membahas tugas kelompok
Diskusi kelompok dalam menyelesaikan tugas baru yang diberikan guru

LKPD
Perlu Intervensi
Pasangkan dengan Kata yang Saling Berhubungan
Toleransi………………. Rencong
Bahasa Kebaya
Baju adat Jawa Tengah Baju Kurung
Pengantin Minang Perbedaan
Senjata Aceh Daerah
Dasar

Tuliskan tempat fenomena kejadian berikut!

No. Fenomena Kejadian Tempat

1. Apakah suku jawa boleh menggunakan
baju adat Sunda dalam acara karnafal?

Cakap

Bagaimana tanggapanmu tentang fenomena berikut!

No Fenomena Tanggapan
.
1 Menggunakan bahasa Pemersatu dalam
berdiskusi kelompok dengan teman yang
berbeda bahasa.
2
Terampil

Berikan alasanmu!

No. Pertanyaan Boleh Tidak Boleh

(Alasan) (Alasan)
1. Apakah kamu boleh mengikuti upacara
Ngaben sedangkan kamu orang Jawa?
2. Apakah kamu boleh belajar bahasa Sunda
sedangkan orang Jawa?

Perlu Ruang Kreasi

Bagaimana responmu terhadap kasus di bawah ini!

Jika kamu tersesat selagi mengikuti kegiatan Outdoor sedangkan bahasa yang
kamu gunakan berbeda dengan bahasa daerah setempat. Apa yang kamu
lakukan?
Nama :
Tindakan yang dilakukan :
 4. REFLEKSI
Aktivitas Guru :
a. Guru menilai respon siswa dalam sebuah pembelajaran atau penyampaian sebuah
materi
b. Memahami akurasi sebuah model, pendekatan, strategi, taktik dan metode
pembelajaran yang telah diimplementasikan; memahami apa saja keperluan dan
kemauan dari peserta didik secara detail.
c. Meminta kesulitan-kesulitan peserta didik dalam Menghargai dan Menindaklanjuti
suatu perbedaan beragama.

Aktivitas Peserta Didik :

a. Peserta didik menyatakan kesannnya setelah mempelajari materi yang diajarkan
Contoh: Bagaimana kesanmu setelah mempelajari materi tersebut?

C. AKTIVITAS AKHIR
1. Mengambil penguatan terkait dengan aktifitas pembelajaran yang telah usai
2. Memberi tugas
3. Salam