RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(SIKLUS 2)
Sekolah : SMPN 6 SINGINGI

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Teks Eksposisi
Alokasi Waktu : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
KI.2 kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.4 Menganalisis struktur dan 3.4.1 Menganalisis struktur teks eksposisi.
kebahasaan teks eksposisi 3.4.2 Menganalisis kebahasaan teks
eksposisi.
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi 4.4.1 Menyusun teks eksposisi dengan
dengan memerhatikan isi memerhatikan isi (permasalahan, argumen,
(permasalahan, argumen, pengetahuan, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan aspek
dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan
kebahasaan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru peserta didik dapat menganlisis struktur teks eksposisi dengan tepat.
2. Melalui penjelasan guru peserta didik dapat menganlisis kebahasaan teks eksposisi dengan
tepat.

D. Materi Pembelajaran
1) Faktual : Contoh Teks Eksposisi berjudul “Manfaat Bursa Efek”
2) Konseptual : - Pengertian Teks Eksposisi
3) Peosedural : - Struktur teks eksposisi
- Kebahasaan teks eksposisi
4) Metakognitif : Kaitan teks eksposisi dengan kehidupan sehari-hari.
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan

F. Alat dan Media Pembelajalan

Alat : Lembar Kerja, Whiteboard, LCD, Laptop
Media : Teks eksposisi, bahan tayang (PPT)

G. Sumber Belajar
 Suherli. 2016. Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas VIII Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
 Buku LKS Bahasa Indonesia kelas VIII semester 1

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 x 30 menit)
Nilai
Tahap Karakter Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran (PPK), Waktu
Literasi, 4C,
HOTS
Pendahuluan
Orientasi 9 Menit
1. Peserta didik merespon salam tanda mensyukuri PPK/Religiusi
anugerah Tuhan. tas
2. Pendidik dengan peserta didik berdoa untuk mengawali
kegiatan pembelajaran.
3. Pendidik dengan peserta didik bertanya-jawab PPK/Kedisipli
mengecek absensi kehadiran. nan
Apersepsi
4. Pendidik memberikan pertanyaan peserta didik,
misalnya dengan pertanyaan :
Bagaimana suasana di sekitarmu hari ini?
Kejadian apa yang terjadi di lingkunganmu akhir-
akhir ini?
5. Peserta didik menyimak informasi bahwa peristiwa yang Communicati
terjadi di sekitar lingkungan mereka dapat dijadikan sebuah on/4C
teks eksposisi.
Motivasi
6. Pendidik memberikan penjelasan mengenai manfaat
pentingnya mempelajari teks eksposisi dalam kehidupan. Berpikir kritis

7. Peserta didik menyimak nasehat untuk selalu mengutamakan (Critical

sikap disiplin dalam melaksanakan tugas dalam kegiatan thinking)
pembelajaran.
Pemberian Acuan
8. Peserta didik menerima informasi keterkaitan pembelajaran Communicati
sebelumnya dengan pembelajaran yang o
n/4 C
 akan dilaksanakan.
9. Peserta didik menyimak pemaparan menegenai kompetensi Communicati
dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran. on/4C

Kegiatan Inti
Stimulus PPK/Tanggu 45
1. Peserta didik mengamati tayangan PPT teks eksposisi ng jawab menit
2. Peserta didik mengamati struktur teks eksposisi yang ada di Literasi
dalam PPT digital
3. Peserta didik mengamati kebahasaan teks eksposisi yang ada
di dalam PPT

Menanya/ Problem Statement (identifikasi masalah)

HOTS
4. Peserta didik dan pendidik bertanya jawab mengenai struktur
teks eksposisi yang telah diamati
Collaboration
5. Peserta didik dan pendidik bertanya jawab mengenai
kebahasaan teks eksposisi yang telah diamati
Communicati
6. Peserta didik menyimak penguatan materi dari pendidik
on/4 C
mengenai materi teks eksposisi.

critical
Mengumpulkan Data (Data collection)
thinking
7. Pendidik membagi kelompok peserta didik (3-4 orang).
8. Pendidik membagikan LKPD kepada masing-masing
kelompok.
9. Peserta didik secara bekelompok mengideintifikasi struktur
teks ekposisi yang sudah dibaca yang ada di LKPD.
10. Peserta didik secara bekelompok mengidentifikasi kebahasaan
teks ekposisi yang sudah dibaca yang ada di
LKPD.

Mengolah data (Data Processing)

11. Peserta didik secara bekelompok menganlisis struktur teks critical
ekposisi yang sudah dibaca yang ada di LKPD. thinking
12. Peserta didik secara bekelompok menganlisis kebahasaan teks communicati
ekposisi yang sudah dibaca yang ada di LKPD. on

Mengomunikasikan (Verification) Communicati

13. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja. on
14. Peserta didik saling memberikan tanggapan dari masing-
masing kelompok.
15. Setiap kelompok mengulas kembali materi yang sudah di critical
pelajarinya. thinking
 16. Pendidik memberi penguatan terhadap hasil presentasi communicati
peserta didik. on

Generalisation (penarikan kesimpulan)

Colaboratif/4
17. Pendidik membimbing peserta didik menyimpulkan hasil
C
materi struktur dan kebahsaan teks ekposisi.
PENUTUP
1. Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi simpulan Communicati 6 menit
on Creatif
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan:
a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b) Apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
c) Apa yang belum kalian pahami mengenai materi
pembelajaran hari ini?
2. Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik untuk
banyak membaca teks eksposisi lainnya.
3. Peserta didik diminta memilih satu contoh teks eksposisi
untuk menganalisis struktur dan kebahsaan teks ekposisi.
4. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran yang
akan dilakukan selanjutnya.
5. Pendidik dengan peserta didik berdoa sebeulum
pembelajaran ditutup.
Communicat
6. Pendidik menutup kegiatan belajar mengajar. ion

I. Penilaian
1) Sikap: Pengamatan (Observasi)
2) Pengetahuan: Tes Tulis
3) Remedial
Dilaksanakan setelah ulangan harian. Bagi peserta didik yang belum tuntas
dilaksanakan program remedial sebagai berikut.
a) Jika jumlah peserta didik yang tidak tuntas melebihi 50% maka bentuk
remedialnya adalahpembelajaran remedial.
b) Jika jumlah peserta didik yang tidak tuntas 20-50% maka remedialnya dalam
bentuk kelompok.
c) Jika peserta didik yang belum tuntas kurang dari 20% maka bentuk dalam bentuk
individu.
4) Pengayaan: Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah melebihi batas
ketuntasan.

Mengetahui, Pangkalan Indarung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

INDRA GUNAWAN,S.Pd WILFAYANA,S.Pd

NIP. 197704062008011014 NIP. 198807182019032002