A 251 18 109
NOVALISA SULEMAN
PENDIDIKAN KIMIA
UNIVERSITAS TADULAKO
2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Negri 3 Palu
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : Peran kimia Dalam Kehidupan
Sub materi : Hakikat dan peran ilmu kimia, Ruang lingkup ilmu kimia
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, proaktif. dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : memahami, menerapkan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang pengetahuan teknologi, seni,
budaya dan humonioria dengan wawasan kemanusaiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenimena dan kejadian serta
meneraokan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar Indicator
3.1. Memahami peran kimia dalam 3.1.1. Menganalisis hakikat ilmu kimia
kehidupan dan peranannya dalam kehidupan
3.1.2 mengnalisis Ruang lingkup kimia
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalu Penayangan gambar, siswa dapat menganalisis hakikat ilmu kimia dan
peranannya dalam kehidupan dengan tepat
2. Melalui penayangan gambar siswa dapat menganalisis ruang lingkup kimia dengan tepat
C. Materi Pembelajaran
Hakikat ilmu kimia
Peran ilmu kimia dalam kehidupan
Ruang lingkup ilmu kimia
D. StrategiPembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : diskusi,Tanya jawab
E. Media Pembelajaran
Modul/Buku ajar
PPt
LKPD
Alat:
Laptop
Papan tulis
spidol
F. Sumber Belajar
internet
Buku Kimia C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Buku Kimia C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang keahlian teknologi dan
rekayasa
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah Sintak
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
Pendahuluan Orientasi 1. Memberikan salam pembuka
2. Mempersilahkan salah satu siswa
memimpin doa
3. Memeriksa kehadiran siswa
15men
5. Mengaitkan materi yang akan it
dibahas pada kehidupan sehari-hari:
Motifasi
Apakah yang terlintas difikiran
adik-adik tentang kimia?.....
Dalam kehidupan sehari-hari kita
tidak dapat menghindari tentang
kimia, mengapa demikian? Pada
BAB ini kita akan
mempelajarinya
6. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Menyetujui:
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Mengetahui
Kompetensi dasar..................................................................................
Indikator pencapaian.............................................................................
Tujuan pembelajaran............................................................................
BAB II
Pendahuluan
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator Pencapaian
C. Tujuan Pembelajaran
Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin pesat, baik dalam bidang
informasi, komunikasi dan IPTEK. Ilmu kimia juga semakin berkembang secara siknifikan,
ini ditandai dengan digunakannya ilmu kimia dalam produk-produk yang dihasilkan manusia,
seperti : sabun, detergen, pasta gigi, sampo, kosmetik, obat, dan produk-produk yang
dibutuhkan lainnya. Ilmu kimia juga sangat berpengaruh dan memiliki peran yang penting
dalam perkembangan ilmu lain, seperti : geologi, pertanian, kesehatan dan dalam
menyelesaikan masalah global.
Peran ilmu kimia untuk membantu pengembangan ilmu lainnya seperti;
1. Kesehatan dan Kedokteran
Dalam bidang kesehatan, kimia sangat berperan di laboratorium, baik dirumah sakit
maupun di klinik kesehatan. Laboran menggunakan zat-zat kimia untuk mengecek
golongan darah, mengecek infeksi dalam sampel darah, tes urine dan lain-lain. Dalam
bisang kedokteran ilmu kimia digunakan dalam mengatasi berbagai kasus, membuat
bahan obat-obatan, mempelajari reaksi-reaksi yang terjadi di dalam tubuh, mengetahui
jenis penyakit dan lain-lain. Begitu juga di bidang farmasi, baik bahan maupun proses
pembuatan obat semuanya memerlukan ilmu kimia.
2. Energi dan Lingkungan
Energi merupakan produk dari proses kimia, dan kebutuhan akan energi selalu
meningkat dari waktu ke waktu. Sumber energi utama didunia saat ini adalah energi fosil
(minyak bumi dan batu bara) yang diperkirakan akan habis pada 50-100 tahun yang akan
datang. Energi matahari merupakan energi yang menjanjikan untuk digunakan sebagai
sumber energi alternatif. Melalui sel surya (photovoltaic cell), energi matahari dapat
diubah menjadi energi listrik. Energi nuklir merupakan energi alternatif yang telah
dikembangkan oleh para ahli kimia dan sudah digunakan di berbagai negara. Akan tetapi,
limbah energi nuklir ini dapat membahayakan lingkungan dan kehidupan manusia
sehingga memerlukan kehati-hatian serta kedisiplinan yang tinggi dalam pemanfaatannya.
3. Teknologi Bahan
Penemuan bahan-bahan baru dari para ahli kimia telah mengubah wajah dunia pada abad
ini, misalnya penemuan polimer karet, plastik, nilon, dan fiber-glass telah mewarnai
kehidupan manusia mulai dari cara berpakaian sampai cara mengemas barang. Penemuan
kristal cair atau LCD (Liquid Crystal Display) telah mengubah bentuk pesawat TV dan
telepon genggam menjadi semakin tipis. Penemuan materi superkonduktor yang
bermanfaat untuk peralatan kedokteran, yaitu pemindai struktur otak dan syaraf yang
dikenal sebagai Magnetic Ressonance Imaging (MPI).
4. Bahan Pangan dan Pertanian
Pangan adalah kebutuhan primer manusia yang dihasilakan dari industri pertanian. Untuk
mengimbangi pertumbuhan penduduk, maka produksi bahan pangan harus dioptimalkan.
Di bidang pertanian, ilmu kimia menjelaskan kegunaan dan bahaya pemupukan dan
pembasmian hama pada pertanian. Pemupukan dan pembasmian hama harus harus
dengan dosis yang sesuai, sehingga menghasilkan hasil pertanian yang maksimal.
Pemupukan yang berlebihan akan membuat tanaman menjadi tidak subur. Dan
penggunaan pestisida yang berlebihan dapat mematikan tanaman. Di samping itu peran
kimia di bidang pertanian adalah digunakan untuk membuat bibit unggul.
5. Bidang Hukum
Di bidang Hukum, ahli forensik menggunakan ilmu kimia untuk mengungkapkan
masalah-masalah yang berhubungan dengan kriminal. Misalnya tes DNA untuk
mengungkap pelaku kejahatan dan pengecekan kadar alkohol menggunakan proses kimia.
Ruang lingkup kimia meliputi sususan, struktur, serta perubahan materi yang
menyertainya. Secara umum kimia dibedakan menjadi 2 yaitu kimia deskriptif dan kimia
teoritis.
A. Kimia deskriptif adalah ilmu kimia yang didapatkan melaluia mengamatan zat sifat
B. Kimia teoritis adalah kimia yang membahas tentang materi contohnya :
1. Kimia organik: cabang ilmu kimia yang mempelajari struktur pembentukan senyawa
karbon, termasuk reaksi-reaksi yang terlibat, mekanisme reaksi, dan ikatan serta
kekuatan ikatan antar atom dalam senyawa karbon tersebut.
2. Kimia anorganik: cabang ilmu kimia yang mempelajari unsur-unsur pembentuk
senyawa, sifat unsur dan senyawanya, penggunaan dan pembuatannya.
3. Kimia fisika: cabang ilmu kimia yang mempelajari struktur, sifat dan perubahan
kimia suatu zat serta perubahan energi yang menyertai perubahan kimia tersebut.
4. Biokimia: cabang ilmu kimia yang mempelajari zat kimia serta reaksi kimia yang
menyertai proses-proses biologi seperti oroses metabolisme dalam tubuh.
5. Kimia analitik: cabang ilmu kimia yang mempelajari cara menganalisis zat atau
senyawa, baik secara kualitatif maupun kuantitatif.
Uji Kemampuan
1. Lengkapi tabel dibawah ini untuk memperdalam pemahaman kalian tentang materi
yang dipelajari didalam ilmu kimia !
Materi Pengertian Contoh
Unsur
Senyawa
Campuran homogen
Campuran heterogen
2. Jelaskan satu contoh penerapan bidang ilmu kimia berikut!
a. Biologi
b. Fisika
c. Teknik
d. Geologi
e. Kedokteran
f. Hukum
Kelompok :
Nama kelompok:
1.
3. Indikator pencapaian
1. Menganalisis hakikat ilmu kimia dan peranannya dalam kehidupan
2. Menganalisis ruang lingkup kimia
Ayo
berdiskusi !
!!!!! !!!!!
Petunjuk :
Pendahuluan
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan mengenai jawaban-jawaban pertnyaan di atas!!
INSTRUMEN PENILAIAN
A. Penilaian Kognitif/Pengetahuan
Jumlah
No Butir soal Nilai
Nama peserta didik Skor
.
1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B. Penilaian Psikomotorik/Keterampilan
Skor Penilaian
No. Aspek yang Dinilai
(3) Baik (2) Cukup (1) Kurang
1 Keaktifan dalam pembelajaran
2 Kekompakan mengerjakan tugas
3 Penguasaan dalam materi
Jumlah skor yang diperoleh
C. Penilaian Afektif/sikap
No. Aspek yang Dinilai Skor Penilaian
(4) (3) (2) (1)
1. Kejujuran dalam mengerjakan tes
2. Ketelitian dalam menganalisis data
3. Tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran
4. Kedisiplinan dalam kegiatan pembelajaran
Keterangan :
4 = sangat baik (SB)
3 = baik (B)
2 = cukup (C)
1 = Kurang (K)
Kisi-Kisi Soal
Mata pelajaran : Kimia Bentuk Soal : PG
Kelas : 10 Jumlah soal :10 Nomor
Semester : 1 (Ganjil) Waktu Pengerjaan : 15 Menit
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
Diberikan data 5 PG B
mengenai peran peran
kimia dalam bidang
pertanian. Peserta
didik menunjukan
yang bukan termasuk
fungsi kimia dalam
bidang tersebut
dengan benar.
3.1.2 Ruang lingkup Disajikan data 6 PG E
kimia mengenai kimia
teoritis. Peserta didik
menunjukan jawban
yang tepat
Soal-soal Tes
1. Kata kimia berasal dari “al kimiya” yang artinya ....
A. Pembentuk materi
B. Perubahan materi
C. Penghasil materi
D. Penyusun materi
E. Penanganan materi
2. Pernyataan berikut yang paling benar tentang materi adalah…
A. Segala sesuatu yang memiliki massa.
B. Segala sesuatu yang menempati ruang
C. Segala sesuatu yang memiliki energy
D. Segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang
3. Contoh molekul unsur adalah ….
A. CO2
B. H2O
C. CaCO3
D. O2
E. OH-
4. Perubahan materi berikut yang termasuk dalam perubahan kimia adalah
A. Garam dilarutkan dalam air
B. Bel listrik bordering
C. Lilin meleleh
D. Timah dipaaskan
E. Besi berkarat
5. Di bidang pertanian, ilmu kimia digunakan untuk? Kecuali…
A. Membuat pupuk
B. Membuat plastik
C. Membuat tanaman lebih subur
D. Membuat tanaman lebih rindang
E. Menghilangkan hama
6. Manakah dibawa ini yang termauk dalam kimia teorits?
A. Kimia organik
B. Kimia Anorganik
C. Kimia Fisik
D. Kimia Alnalitik
E. Semuanya benar