KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Ciawi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 40 PG+5 Essay

Kompetensi Inti :
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Kelas Ranah Bentuk NOMOR Skor

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
/sem Cognitif tes SOAL
3.1. Menganalisis Proses Perumusan VII/I Perumusan Pancasila
dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar sebagai Dasar Negara  Siswa dapat menjelaskan alasan pemerintah Jepang C2 PG 1 2
Negara memberikan kemerdekaan kepada rakyat Indonesia

 Siswa dapat menjelaskan tujuan dibentuknya C2 PG 2 2

BPUPKI

 Siswa dapat menyebutkan BPUPKI dalam bahasa

Jepang C1 PG 3 2

 Disajikan beberapa tokoh yang berperan serta dalam

proses perumusan dasar negara, siswa dapat C3 PG 4 2
menunjukkan tokoh perumus dasar negara pada
sidang pertama BPUPKI
  Disajikan lima rumusan dasar negara, siswa dapat C3 PG 5 2
menunjukkan tokoh perumus dasar negara pada
sidang BPUPKI tanggal 29 Mei 1945

 Disajikan lima rumusan dasar negara, siswa dapat C3 PG 6 2

menunjukkan tokoh perumus dasar negara pada
sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945

 Disajikan lima rumusan dasar negara, siswa dapat

menunjukkan tokoh perumus dasar negara pada C3 PG 7 2
sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945

 Siswa dapat menjelaskan tugas panitia sembilan C2 PG 8 2

 Siswa dapat membedakan bunyi naskah piagam

jakarta dengan pancasila yang berlaku saat ini C3 PG 9 2

Penetapan Pancasila  Siswa dapat menjelaskan alasan perubahan sila

sebagai Dasar negara kesatu rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta C2 Uraian 41 4

 Siswa dapat menyebutkan Panitia Persiapan

C1 PG 10 2
Kemerdekaan Indonesia (PPKI) dalam bahasa Jepang

 Siswa dapat menyebutkan ketua Panitia Persiapan

C2 PG 11 2
Kemerdekaan Indonesia (PPKI)

 Siswa dapat menjelaskan tugas Panitia Persiapan C3 PG 12 2

Kemerdekaan Indonesia (PPKI)

 Siswa dapat menjelaskan hasil sidang yang disahkan C2 PG 13 2

PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945
Nilai Semangat
Pendiri Negara  Siswa dapat menjelaskan pengertian Nasionalisme C2 PG 14 2
  Siswa dapat menjelaskan pengertian Chauvinisme C2 PG 15 2

 Siswa dapat menjelaskan pengertian Patriotisme C3 PG 16 2

 Siswa dapat menunjukkan hal yang terkandung dalam C3 PG 17 2

jiwa dan semangat 45

Komitmen para  Siswa dapat menjelaskan pengertian sikap komitmen C2 PG 18 2

pendiri negara dalam
perumusan Pancasila  Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri komitmen para
sebagai dasar negara pendiri negara dalam perumusan Pancasila C3 PG 19 2

 Siswa dapat menunjukkan sikap komitmen berbangsa

dan bernegara bagi generasi muda C3 PG 20 2

 Siswa dapat menunjukkan sikap komitmen para

C3 Uraian 42 4
pendiri negara dalam perumusan Pancasila

33.2 Memahami norma-norma yang VII/I Pengertian Norma C2 PG 21 2

 Siswa dapat menjelaskan pengertian norma
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat untuk mewujudkan C2 PG 22 2
keadilan  Siswa dapat menjelaskan tujuan norma

 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) manfaat mentaati C3 Uraian 43 4

norma bagi diri sendiri

Macam-macam Norma  Disajikan ilustrasi tentang pengertian norma, siswa C2 PG 23 2

dapat menjelaskan pengertian norma kesusilaan

 Disajikan ilustrasi tentang pengertian norma, siswa

 dapat menjelaskan pengertian norma kesopanan C2 PG 24 2

 Disajikan ilustrasi tentang pengertian norma, siswa C2 PG 25 2

dapat menjelaskan pengertian norma agama

 Disajikan ilustrasi tentang pengertian norma, siswa

dapat menjelaskan pengertian norma hukum C2 PG 26 2

 Siswa dapat menjelaskan sanksi norma kesusilaan C2 PG 27 2

 Siswa dapat menjelaskan sumber norma kesopanan C2 PG 28 2

 Siswa dapat menjelaskan sanksi norma agama C2 PG 29 2

 Siswa dapat menjelaskan sanksi norma hukum C2 PG 30 2

 Siswa dapat menunjukkan 3 (tiga) contoh perilaku

C3 Uraian 44 4
sesuai norma dalam kehidupan di Sekolah

3.3 Menganalisis Kesejarahan VII/I Perumusan dan

 Siswa dapat menjelaskan pengertian Konstitusi
Perumusan dan Pengesahan Pengesahan UUD NRI C2 PG 31 2
Tertulis
UUD NRI Tahun 1945 Tahun 1945
C2 PG 32 2
Pengesahan UUD NRI  Siswa dapat menjelaskan pengertian Konvensi
Tahun 1945
 Siswa dapat menunjukkan hasil keputusan sidang C3 PG 33 2
PPKI Tanggal 18 Agustus 1945

 Siswa dapat menjelaskan Sistematika UUD Tahun C3 Uraian 45 4

1945 sebelum perubahan
Arti penting UUD NRI
Tahun 1945 bagi  Siswa dapat menunjukkan aturan hukum tertinggi C3 PG 34 2
Bangsa dan Negara dalam kehidupan negara Republik Indonesia
Indonesia
  Siswa dapat menunjukkan sumber Hukum Tertinggi C3 PG 35 2
di Indonesia

 Siswa dapat menunjukkan Pedoman Peraturan Per C3 PG 36 2

undang-undangan

Peran Tokoh Perumus  Siswa dapat menunjukkan Paham utama yang C3 PG 37 2

UUD 1945 dimiliki pendiri negara dalam sidang BPUPKI

 Siswa dapat menganalisis cara mengatasi perbedaan C4 PG 38 2

diantara anggota BPUPKI

 Siswa dapat menunjukkan sikap patriotisme dan rasa

kebanggaan para tokoh pendiri negara C3 PG 39 2

 Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku yang dapat

diteladani dari peran tokoh perumus UUD 1945 C3 PG 40 2
dalam lingkungan masyarakat

Ciawi, Nopember 2021

Euis Setiawati, S.Sos

NIP. 197808182008012004