Rencana Program Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMANegeri 4 Suwawa Timur Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran: Kimia
Langkah Alokasi Waktu: 2 x 60 Menit Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Materi Pokok : Reaksi Redoks dan Elektrokimia KD : 3.3
Pembelajaran (Pertemuan-3) Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam 15
A. Tujuan Pembelajaran
- Guru menanyakan kabar peserta didik, mengecek Menit
Melalui Proses pembelajaran materi Reaksi Redoks dengan Model Discovery, peserta didik
kehadiran
diharapkan jujur dan teliti dalamdan memberi konsep
menerapkan motivasi
reaksi redoks dan penyetaraan redoks dengan
- Guru
metode setengah reaksi dan peserta
berdasarkan berbagaididik
sumberberdoa
belajar.sebelum memulai
pembelajaran
Model dan - Metode
Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran
Media Alat / Bahan
Pembelajaran - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 PPT Materi  Laptop
Discovery Learning
Kegiatan Inti dan
 Stimulation 90 menit
Ceramah, Diskusi Guru serta memberitahu materi pembelajaran terkait penyetaraan
 LKPD  Spidol dan papan
Tanya Jawab reaksi redoks kemudian guru memberikan stimulus tulis
berupa
memberikan pertanyaan
“ada yang tau bagaimana cara menyetarakan reaksi redoks atau
B. Langkah-langkah Pembelajaran
apakah cara menyetarakan reaksi redoks sama dengan
menyetarakan persamaan reaksi sebelumnya?”
 Problem Statement
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan.
(menanya)
 Data Collection/ mengumpulkan data
Guru membimbing peserta didik untuk memecahkan beberapa
pertanyaan yang diajukan dengan pemaparan konsep dan contoh
soal. Dan siswa diminta untuk mencatat apa yang disampaikan
oleh guru.
(mengumpulkan informasi)
 Data Processing (Pengolahan Data)
Siswa diajak untuk melakukan beberapa latihan soal terkait
penyetaraan reaksi redoks metode setengah reaksi.
(mengasosiasi)
 Verification/Pembuktian
 Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan beberapa
soal dan meminta salah satu dari peserta didik untuk maju dan
menjawab soal dan dikoreksi bersama.
(mengasosiasi)
 Generalization/Menarik Kesimpulan
- Peserta didik mengkomunikasikan hasil analisis terkait
penyetaraan reaksi redoks seteng dengan cara lisan ataupun
tertulis
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan bagaimana cara
menyetarakan reaksi redoks dengan metode perubahan biloks.
(mengkomunikasikan)

Kegiatan - Peserta didik menyimpulkan materi 15 Menit

Penutup - peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
yang telah diikuti.
- Memberi penugasan, mengerjakan latihan dan mempelajari
materi selanjutnya terkait sel volta
- Mengucapkan Salam

A. Assesmen / Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan :Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
Gorontalo, 9 November 2021

Guru Pamong Mahasiswa PLP 2

Harun Aswar Diuli Asnita Dahiba

Nip. 196611231989011003 NIM. 441418009

Kepala Sekolah
Drs. H. Yusman Yusuf Ekie, M.Pd

Nip. 1968022519931009