Eds Sidoro 2014

npsn nama alamat kelurahan kecamatan
SMP NEGERI 2
20312931 SIDOHARJO JL Pungruk - Tanon Km 04 Taraman Sidoharjo
kode_kabupaten kabupaten kode_provinsi provinsi
19 SRAGEN 3 JAWA TENGAH

kode_jenjang jenjang kode_status status
2 SMP 1 NEGRI
DAFTAR ISI
0 TABEL REFERENSI
1 ISIAN DATA DASAR
2 ANGKET KEPSEK
3 TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR
4 ANGKET GURU
5 ANGKET SISWA
6 ANGKET KOMITE SEKOLAH
7 REKAPITULASI
8 GRAFIK
TABEL REFER
A KUALIFIKASI D
0 <SMA/SMK 1
1 SMA/SMK 2
2 D1
3 D2
4 D3
5 S1/D4
6 S2
7 S3
B Jurusan
101 Ilmu Pengetahuan Alam
102 Matematika/Statistika
103 Fisika
104 Biologi
105 Kimia
106 Geografi
107 Geologi
201 Ilmu Pengetahuan Sosial
202 Antropologi
203 Sosiologi
204 Sejarah
205 Hubungan Internasional
206 Filsafat
207 PPKn
301 Ekonomi
302 Administrasi
303 Akuntansi
304 Manajemen
305 Pemasaran
306 Administrasi Perkantoran
401 Teknik Sipil/Bangunan/Arsitektur
402 Teknik Listrik/Elektro
403 Teknik Mesin/Otomotif
404 Teknik Industri
405 Teknik Gas/Kimia
501 Psikologi
601 Bahasa/sastra Daerah
602 Bahasa/sastra Indonesia
603 Bahasa Inggris
604 Bahasa/sastra Arab
605 Bahasa/sastra Jepang
606 Bahasa/sastra China
607 Bahasa/sastra Perancis
608 Bahasa/sastra Rusia
609 Bahasa/sastra Jerman
699 Bahasa Asing Lainnya
701 Kedokteran Umum
702 Kedokteran Gigi
703 Kedokteran Anak
901 Informatika
902 Teknik Komputer
903 Akuntansi Komputer
1101 Pendidikan Agama Islam
1102 Pendidikan Agama Protestan
1103 Pendidikan Agama Katholik
1104 Pendidikan Agama Hindu
1105 Pendidikan Agama Budha
1106 Filsafat Islam
1107 Syariah
1108 Ilmu Hadits
1109 Sejarah Islam
1201 Teknologi Pertanian/Keahlian Pertanian
1202 Keahlian Peternakan
1203 Keahlian Perikanan
1301 Pendidikan Jasmani
1401 Hukum
1402 Hukum Pidana
1403 Hukum Perdata
1501 Pariwisata/Perhotelan
1502 Pend. Kesenian & Kerajinan
1601 Tata Busana
1602 Tata Boga
1603 Tata Rias
1701 PLB A
1702 PLB B
1703 PLB C
1704 PLB D
1705 PLB E
1706 PLB F
1801 Farmasi
1901 Bidang Keahlian Pelayaran/Nautical
1902 Ilmu Kelautan
2001 PGTK
2002 PGSD
2101 Bimb.& Konseling
2102 Administrasi Pendidikan
2103 Pendidikan Luar Sekolah
2104 Pendidikan Olahraga & Kesehatan
2105 Teknologi Pendidikan
2106 PPKn
9999 Lainnya
C Mata Pelajaran
20 Guru Kelas PAUD/TK
27 Guru Kelas SD/SDLB
62 Bahasa Daerah
63 Muatan lokal Lain-lain sesuai potensi daerah
97 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/SMPLB/SMALB
100 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/SMPLB/SMALB
127 Pendidikan Agama Islam
130 Pendidikan Agama Katholik
134 Pendidikan Agama Kristen
137 Pendidikan Agama Hindu
140 Pendidikan Agama Budha
143 Pendidikan Agama Konghucu
154 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
156 Bahasa Indonesia
157 Bahasa Inggris
160 Bahasa Jerman
164 Bahasa Perancis
167 Bahasa Arab
170 Bahasa Jepang
174 Bahasa Mandarin
180 Matematika
184 Fisika
187 Kimia
190 Biologi
204 Sejarah
207 Geografi
210 Ekonomi
214 Sosiologi
215 Antropologi
217 Seni Budaya
220 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
224 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
227 Keterampilan SMP/SMA
330 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
331 Kewirausahaan
401 Teknik Konstruksi Baja
402 Teknik Konstruksi Kayu
403 Teknik Konstruksi Batu dan Beton
406 Teknik Gambar Bangunan
407 Teknik Plambing dan Sanitasi
414 Teknik Transmisi Tenaga Listrik
415 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik
417 Teknik Distribusi Tenaga Listrik
421 Teknik Pengelasan
422 Teknik Fabrikasi Logam
423 Teknik Pengecoran Logam
424 Teknik Pemesinan
425 Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin
426 Teknik Gambar Mesin
428 Teknik Alat Berat
429 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
430 Teknik Ototronik
434 Patiseri
437 Kecantikan Kulit
438 Kecantikan Rambut
445 Agribisnis Ternak Ruminansia
446 Agribisnis Ternak Unggas
449 Agribisnis Perikanan
453 Agribisnis Rumput Laut
456 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
458 Pengawasan Mutu
460 Desain dan Produksi Kria Tekstil
461 Desain dan Produksi Kria Kulit
462 Desain dan Produksi Kria Keramik
463 Desain dan Produksi Kria Logam
464 Desain dan Produksi Kria Kayu
467 Pemesinan Pesawat Udara
468 Konstruksi Rangka Pesawat Udara
469 Konstruksi Badan Pesawat Udara
470 Air Frame dan Power Plant
471 Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance an
472 Kelistrikan Pesawat Udara
473 Elektronika Pesawat Udara
476 Teknik Konstruksi Kapal Baja
477 Teknik Pengelasan Kapal
478 Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
479 Kelistrikan Kapal
480 Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal
481 Teknik Konstruksi Kapal Kayu
484 Teknik Pemintalan Serat Buatan
485 Teknik Pembuatan Benang
486 Teknik Pembuatan Kain
491 Produksi Grafika
492 Persiapan Grafika
495 Geologi Pertambangan
499 Kontrol Proses
500 Kontrol Mekanik
501 Teknik Instrumentasi Logam
502 Teknik Instrumentasi Gelas
505 Kimia Industri
506 Kimia Analisis
509 Nautika Kapal Niaga
510 Teknika Kapal Niaga
511 Nautika Kapal Penangkap Ikan
512 Teknika Kapal Penangkap Ikan
517 Teknik Suitsing
521 Teknik Survey dan Pemetaan
524 Rekayasa Perangkat Lunak
525 Teknik Komputer dan Jaringan
526 Multi Media
529 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio
530 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian
533 Teknik Audio-Video
534 Teknik Elektronika Industri
536 Teknik Pendinginan dan Tata Udara
539 Administrasi Perkantoran
540 Akuntansi
543 Perbankan
549 Akomodasi Perhotelan
553 Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
558 Agribisnis Tanaman Perkebunan
560 Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
565 Animasi
568 Seni Musik Klasik
569 Seni Musik Non Klasik
570 Seni Tari
571 Seni Karawitan
572 Seni Pedalangan
573 Seni Teater
575 Keperawatan
577 Keperawatan Gigi
580 Analisi Kesehatan
582 Farmasi
586 Teknik Kendaraan Ringan
587 Teknik Sepeda Motor
588 Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass
589 Interior Kapal
590 Teknik Penyempurnaan Tekstil
591 Garmen
592 Teknik dan Manajemen Produksi
593 Teknik dan Manajemen Pergudangan
594 Teknik dan Manajemen Transportasi
595 Teknik Produksi Perminyakan
596 Teknik Pemboran Minyak
597 Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia
598 Teknik Mekatronika
599 Teknik Transmisi Telekomunikasi
600 Teknik Jaringan Akses
601 Farmasi Industri
602 Perawatan Sosial
603 Seni Lukis
604 Seni Patung
605 Desain Komunikasi Visual
606 Desain Produksi Interior dan Landscaping
607 Usaha Perjalanan Wisata
608 Jasa Boga
609 Busana Butik
610 Agribisnis Aneka Ternak
611 Perawatan Kesehatan Ternak
612 Mekanisasi Pertanian
613 Penyuluhan Pertanian
614 Kehutanan (4 Tahun)
615 Pemasaran
616 Teknik Furnitur
617 Teknik Instalasi Tenaga Listrik
618 Teknik Otomasi Industri
810 Bimbingan dan Konseling (Konselor)
900 Pengawas PAUD/TK/RA
910 Pengawas SD/MI
911 MIPA dan TIK - SMP/MTs
912 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMP/MTs
913 Bahasa - SMP/MTs
914 Olah Raga - SMP/MTs
915 Seni dan Budaya - SMP/MTs
921 MIPA dan TIK - SMA/MA
922 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMA/MA
923 Bahasa - SMA/MA
924 Olah Raga - SMA/MA
925 Seni dan Budaya - SMA/MA
931 MIPA dan TIK - SMK/MAK
932 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMK/MAK
933 Bahasa - SMK/MAK
934 Olah Raga - SMK/MAK
935 Seni Budaya- SMK/MAK
936 Tekhnik dan Industri - SMK/MAK
937 Pertanian dan Kehutanan - SMK/MAK
938 Bisnis dan Manajemen - SMK/MAK
939 Pariwisata - SMK/MAK
940 Kesejahteraan Masyarakat - SMK/MAK
941 Seni dan Kerajinan - SMK/MAK
950 Pengawas SLB
953 Pengawas Bimbingan Konseling atau Konselor
D BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN
E HASIL AKREDITASI
A Terakrediasi A
B Terakrediasi B
C Terakrediasi C
TT Tidak Terakreditasi (pernah diakreditasi tapi tidaklulus)
BT Belum Diakrediasi
TABEL REFERENSI
STATUS SEKOLAH
NEGERI
SWASTA
nic Instrumentation Maintenance and Repair)
PETUNJUK
1 Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama dengan tenaga pendidik dan kependidikan terkait
2 Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite sekolah sebelum menyebarluaskan angket
3 Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena merupakan fungsi hitung
4 Gunakan kode dalam sheet tabel referensi untuk mengisi data kualifikasi, jurusan dan mata pelajaran yang
diampu
IDENTITAS SEKOLAH
NPSN : 20312931
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 SRAGEN

Alamat : JL.RAYA SUKOWATI NO 257 SRAGEN
Kelurahan : SRAGEN
Kecamatan : SRAGEN
Kabupaten : SRAGEN 19
Provinsi : JAWA TENGAH 3
jenjang : SMP 2
status : NEGERI 1
Hasil Akreditasi *) : A
*) diisi dengan A/B/C/TT/BT
KEPALA SEKOLAH
NUPTK : 7658741642300042
Nama Kepala Sekolah : Maryaning, S.Pd
Ijazah tertinggi : S1/D4 5
Jurusan : Bimb.& Konseling 2101
Bidang Sertifikasi : Bimbingan dan Konseling (Konselor) 810
Tahun Sertifikat : 2008
No. Sertifikat : 0
Memiliki Sertifikat Diklat Kepsek : Ya
Tahun Mulai Menjabat : 2013
Lama Mengajar : 30 TAHUN
RESPONDEN
Responden
Komite Sekolah : 3 orang
Guru : 11 orang
Siswa : 33 orang
SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)
KELAS TOTAL
VII VIII IX
ROMBEL 8 8 8 24
LAKI-LAKI 156 141 121 418
PEREMPUAN 115 122 111 348
TOTAL 271 263 232 766
SISWA/ROMBEL 33.875 32.875 29 31.9166666667
KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH, RAPOR SISWA, DAN HASIL UJIAN NASIONAL
A. KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH & RAPOR SISWA,
MATA PELAJARAN KKM UJIAN SEKOLAH RAPOR SISWA KKM
KELAS IX
Pendidikan Agama 75 85 79 2
PPKn 75 89 78 2
Bahasa Indonesia 75 88 78 2
Bahasa Inggris 70 88 77 1
Matematika 70 89 75 1
Ilmu Pengetahuan Alam 70 88 78 1
Ilmu Pengetahuan Sosial 75 87 78 2
Seni dan Budaya 75 85 78 2
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 75 88 80 2
Kesehatan
Keterampilan 75 83 78 2
Teknologi Komunikasi dan Informasi 75 82 80 2
Muatan lokal 75 84 79 2
RATA-RATA 73.8 86.3 78.2 9
JUMLAH PESERTA 100
JUMLAH PESERTA LULUS 100
% LULUS 100%
*nilai skala1-100
Jumlah Mapel= 12
NILAI MINIMAL DALAM SNP 75
B. UJIAN NASIONAL 1 TAHUN TERAKHIR

UJIAN NASIONAL
Bahasa Indonesia 73
Bahasa Inggris 58
Matematika 46
Ilmu Pengetahuan Alam 53
RATA-RATA 57.5
JUMLAH PESERTA 231
JUMLAH PESERTA LULUS 231
% LULUS 100% 204
*nilai skala1-100
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
A. GURU
No Nama guru
1 PARNI
2 A SAMBU GUNARDI
3 AGUS JOKO SUNARYANTA
4 AIS MURJIANTI
5 DWI INDARWATI
6 EMI KUSMAWATI
7 ENY ARIN DWI ASTUTI
8 ETIK PURWANINGSIH
9 HARYANTO
10 HERY SUKAMTO
11 IDA SEPTI EKOSARI
ONAL 12 JOKO MULYONO
13 JUMINAH
UJIAN SEKOLAH RAPOR SISWA 14 KARDIATNO MUHAMMAD SAMHUD
KELAS IX
2 2 15 KARTINI
2 2 16 LILIK KUSTIYANINGSIH
2 2 17 MARTINI
2 2 18 MARYANING
2 2 19 NINIK ARIYANI
2 2 20 NURJANAH
2 2 21 PURWANTI
2 2 22 RATMANTO
2 2 23 RATNA SRI WULAN C
24 RETNO TRI JARWANTI
2 2 25 RIANA DAMAYANTI
2 2 26 SARYANTI
2 2 27 SITI BAKDIYATNI
12 12 28 SITI MARYATUN
29 SRI HANDAYANI
30 SRI PURWANTI
31 SUBANAR
32 SUDIRMAN
33 SULISTYO
34 SUMARNO
35 SUMARTI
36 SUPRIHATMANTO
37 SUTARNO
38 SUTRISNO
39 TRIAS
40 TRISTIANI
41 WARDOYO
42 WIT DWI ASTUTI
43 ROBANGI
44 ARI INDRA SATARI
45 TRI RUSTANTO
46 WALINI
47 PUJI WIDODO
48 TRI MUKTI HANDAYANI
49 SUWARNO
50 HOTMAIDA
51 MARSITI
52 AGUS SUWARNO
53 JOKO SANTOSO
54 WARSITO
55 SUHARNO
56 SAPTO NUGROHO
57 RIDWAN ISNAINI
58 JAROT PUJO ATMOKO
59 NUR AZIZ MU'TASIM
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
C BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN
MATA PELAJARAN
B. TENAGA ADMINISTRASI
No Nama
1 Suwarno
2 Dewi Kartikamurni
3 Leny Marsiki
4 Sri Nuryani
5 Teguh Prayogo
6 Giyanto
7 Tukimin
8 Supriyadi
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
*) 1 = Kepala Administrasi dan 2 = Staf administrasi
C. TENAGA PUSTAKAWAN
No Nama
1 Indri
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
*) 1 = Kepala Perpustakaan dan 2 = Pustakawan
C. KONSELOR
No Nama
1 Drs Kasno
2 Drs Sukono
3 Rr Sri Handayani,S.Pd
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
201
A KEPENDIDIKAN
NUPTK Ijazah Nama perguruan tinggi Jurusan/ Mata pelajaran Bidang Sertifikasi
tertinggi Prodi yang diampu
2934751654300002 5 Bahasa Jawa
2637736637200042 5 Ketrampilan
9140743644200053 5 Seni Budaya
1940744646200042 5 IPS
0557762663300072 5
6842764665210172 5
7544747649300102 5 PKn
8455749650210023 5
6057736638200023 5 PKn
3744737638200042 5 Bahasa Indonesia
7234764665210093 5
3740743644200052 5 Penjas Orkes
8643741642300072 5 IPS
1851737638200022 5 Matematika
4234744644300013 5 Seni Budaya
7658741642300042 5 BK
5554746650300013 5 IPA
6254741643300053 5 Penjas Orkes
6449746649300053 5 Bahasa Inggris
3854752654200022 5 IPA
4253759661300073 5
8958761662300092
3753760661300142 6
8754742643300052 6 PKn
2546743644300042 5 BK
1253739640300043 5 Bahasa Daerah
8954737639300032 5 IPS
4636749651300102 5 Bahasa Inggris
4840736638200042 5 BK
9543746648200033 5 PAI
6543737639200032 5 BK
7839740641200062 5 IPA
4248742643300063 5 Matematika
5950744646200032 5 IPA
3853736637200022 5 IPS
6450738639200023 5 PAI
5951762663300082 5
2849746648300072 5 IPA
2951759661300052 5
0
4
1
4543751653300063 5 Bahasa Inggris
7455750651200002 5 Matematika
1562757657210013 5
8841739641200032 4
1535740641300072 5 IPS
8953744646200032 1
7948746648200042 5 Matematika
0152753655200043 1
6745753655200022 3
9458754656110033 1
1037756658200083 1
6645761663110072 1
7343762664200033 1
9645769670110002 1
REKAP
GURU
1 TOTAL GURU 59
2 KUALIFIKASI GURU
a < S1 12
b S1 44
c > S1 2
3 GURU BERSERTIFIKAT 0
a Belum Sertifikat 59
b Sudah Sertifikat 0
Ijazah tertinggi Nama Jurusan/ Prodi Jabatan *)

perguruan
tinggi
1 2
1 1
1 1
5 1
1 1
1 1
1 1
1 1
= Staf administrasi
REKAP TENAGA ADMINISTRASI
1 TOTAL 8
2 KUALIFIKA
SI
a < SMA/SMK 0
b >SMA/SMK 8
Ijazah tertinggi Nama Jurusan/ Prodi Jabatan *)
perguruan
tinggi
4 UNS 9999
02
2 = Pustakawan
REKAP TENAGA PUSTAKAWAN
1 JUMLAH 1
TENAGA
PUSTAKAW
AN
2 KUALIFIKA
SI
a < SMA/SMK 0
b >SMA/SMK 1
Ijazah tertinggi Nama Jurusan/ Prodi

perguruan
tinggi
6 UMS
5 UNS
5
REKAP KONSELOR
1 JUMLAH 3
KONSELOR
2 KUALIFIKA
SI
a < S1 1
b S1 0
c > S1 0
SARANA DAN PRASARANA
A. PRASARANA
Tahun Sertifikat No. Sertifikat No PRASARANA MINIMUM SEKOLAH
1 RUANG KELAS
2 RUANG PERPUSTAKAAN
3 LABORATORIUM IPA
4 RUANG PIMPINAN
5 RUANG GURU
6 TEMPAT BERIBADAH
7 RUANG UKS
8 JAMBAN
9 GUDANG
10 RUANG SIRKULASI
11 TEMPAT BERMAIN/BEROLAHRAGA
12 LABORATORIUM KOMPUTER
13 LABORATORIUM BAHASA
14 RUANG KONSELING
I RUANG KELAS
FUNGSI:
tempat kegiatan pembelajaran
teori, praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktik dengan a
NO KRITERIA mudah dihadirkan
A JUMLAH RUANG KELAS
B KAPASITAS MAKSIMUM
C RASIO LUAS RUANG KELAS
D RATA-RATALUAS RUANG KELAS

E RATA-RATA LEBAR RUANG KELAS
F SARANA
1 PERABOT
a Kursi peserta didik
b Meja peserta didik
c Kursi guru
d Meja guru
e Lemari
f Rak hasil karya peserta didik
g Papan pajang
2 PERALATAN PENDIDIKAN
a Alat Peraga
3 MEDIA PENDIDIKAN
a Papan Tulis
4 PERLENGKAPAN LAIN
a Tempat sampah
b Tempat cuci tangan
c Jam Dinding
d Kotak Kontak
II PERPUSTAKAAN
FUNGSI:
Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan
peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pu
NO membaca, mengamati, mendengar,
KRITERIA dan sekaligus tempat petugas mengelol
A BANGUNAN
1 Luas Bangunan
B BUKU
1 Buku teks pelajaran
2 Buku panduan pendidik
3 Buku pengayaan
jumlah judul
4 Buku referensi
5 Sumber belajar lain
C PERABOT
1 Rak Buku
2 Rak Majalah
3 Rak Surat Kabar
4 Meja baca
5 Kursi baca
6 Kursi kerja
7 Meja kerja/sirkulasi
8 Lemari katalog
9 Lemari
10 Papan pengumuman
11 Meja multimedia
D MEDIA PEMBELAJARAN
1 Peralatan multimedia
E PERLENGKAPAN LAINNYA
1 Buku inventaris
2 Tempat sampah
3 Kotak kontak
4 Jam dinding
III LABORATORIUM IPA
FUNGSI:
Alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Luas Bangunan
B PERABOT
1 Kursi peserta didik
2 Kursi guru
3 Meja peserta didik
4 Meja demonstrasi
5 Meja persiapan
6 Lemari alat
7 Lemari bahan
8 Bak cuci
C PERALATAN PENDIDIKAN
1 Mistar
2 Jangka sorong
3 Timbangan
4 Stopwatch
5 Rol meter
6 Termometer 100 C
7 Gelas ukur
8 Massa logam
9 Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt
10 Batang magnet
11 Globe
12 Model tata surya
13 Garpu tala
14 Bidang miring
15 Dinamometer
16 Katrol tetap
17 Katrol bergerak
18 Balok kayu
19 Percobaan muai panjang
20 Percobaan optik
21 Percobaan rangkaian listrik
22 Gelas kimia
23 Model molekul sederhana
24 Pembakar spiritus
25 Cawan penguapan
26 Kaki tiga
27 Plat tetes
28 Pipet tetes + karet
29 Mikroskop monokuler
30 Kaca pembesar
31 Poster genetika
32 Model kerangka manusia
33 Model tubuh manusia
34 Gambar/model pencernaan manusia
35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia
36 Gambar/model sistem pernafasan manusia
37 Gambar/model jantung manusia
38 Gambar/model mata manusia
39 Gambar/model telinga manusia
40 Gambar/model tenggorokan manusia
41 Petunjuk percobaan
D MEDIA PENDIDIKAN
1 Papan tulis
E PERLNGKAPAN LAINNYA
1 Kotak kontak
2 Alat pemadam kebakaran
3 Peralatan P3K
4 Tempat sampah
5 Jam dinding
IV RUANG PIMPINAN
FUNGSI:
Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite se
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Luas Bangunan
2 Lebar minimum
B PERABOT
1 Kursi pimpinan
2 Meja pimpinan
3 Kursi dan meja tamu
4 Lemari
5 Papan statistik
C PERLENGKAPAN LAINNYA
1 Simbol kenegaraan
2 Tempat sampah
3 Mesin ketik/komputer
4 Filing kabinet
5 Brankas
6 Jam dinding
7 Telepon
V RUANG GURU
FUNGSI:
Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan
guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas p
tamu lainnya
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Rasio minimum
2 luas minimum
B PERABOT
1 Kursi kerja
2 Meja kerja
3 Lemari
4 Papan statistik
5 Papan pengumuman
1 Tempat sampah
2 Tempat cuci tangan
3 Jam dinding
4 Penandawaktu
5 Telepon
VI TEMPAT BERIBADAH
FUNGSI:
tem
pat
war
NO KRITERIA
ga
A BANGUNAN
seko
lah/
1 luas minimum
mad
B PERABOT
rasa
h 1 Rak
mel
akuk
an
1 Perlengkapan ibadah
ibad
ah2 Jam dinding
yan
g
VII RUANG UKS
diwa
FUNGSI:
jibka
n tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kes
oleh sekolah/madrasah.
aga
ma
masi
ng-
masi
ng
pad
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 luas
B PERABOT
1 Tempat tidur
2 Lemari
3 Meja
4 Kursi
1 Buku catatan kesehatan peserta didik
2 Peralatan P3K
3 Tandu
4 Selimut
5 Tensimeter
6 Termometer badan
7 Timbangan badan
8 Pengukur tinggi badan
9 Tempat sampah
11 Jam dinding
12 Telepon
VIII JAMBAN
FUNGSI:
Tempat buang air besar atau kecil
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Rasio jumlah laki2 thd jamban
2 Rasio jumlah perempuan thd jamban
3 Rasio jumlah guru thd jamban
4 jumlah jamban
5 luas
B PERLENGKAPAN LAINNYA
1 Kloset jongkok
2 Tempat air
3 Gayung
4 Gantungan pakaian
5 Tempat sampah
IX GUDANG
FUNGSI:
tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas / tempat penyimpanan alat
diluar kelas
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 luas
B PERLENGKAPAN LAINNYA
1 Lemari
2 Rak
X RUANG SIRKULASI
FUNGSI:
tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan seb
berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pe
pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangs
NO KRITERIA
sekolah/madrasah.
A BANGUNAN
1 luas
2 lebar
3 tinggi
XI Tempat Bermain/Berolahraga
NO KRITERIA
A LAHAN
1 Luas lahan
XII LABORATORIUM KOMPUTER

FUNGSI:
tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran TIK secara praktik yang memerl
khusus
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Luas Bangunan
2 Rasio
3 Lebar
B PERABOT
2 Kursi guru
4 Meja guru
1 Komputer peserta didik
2 Komputer guru
3 Printer
4 Scanner
5 Titik akses internet
6 LAN
7 Modul praktik
D MEDIA PENDIDIKAN
1 Papan tulis
1 Kotak kontak
2 Tempat sampah
3 Jam dinding
XIII LABORATORIUM BAHASA

FUNGSI:
tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran Bahasa secara praktik yang meme
khusus
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Luas Bangunan
2 Rasio
3 Lebar
B PERABOT
2 Kursi guru
4 Meja guru
1 Perangkat multimedia
D MEDIA PENDIDIKAN
1 Papan tulis
1 Kotak kontak
2 Tempat sampah
3 Jam dinding
XIV RUANG KONSELING

FUNGSI:
Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan
guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas p
tamu lainnya
NO KRITERIA
A BANGUNAN
1 Luas
B PERABOT
1 Meja kerja
2 Kursi kerja
3 Kursi dan meja tamu
4 Lemari
5 Papan kegiatan
C Peralatan Konseling
1 Instrumen konseling
2 Buku sumber
3 Media pengembangan kepribadian
1 Tempat sampah
3 Jam dinding
4 Penandawaktu
5 Telepon
B. LAHAN DAN BANGUNAN
I LAHAN
LUAS LAHAN
JUMLAH LANTAI BANGUNAN
JUMLAH ROMBEL
JUMLAH SISWA
RASIO LAHAN THD SISWA
STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA
II BANGUNAN
LUAS BANGUNAN
JUMLAH LANTAI BANGUNAN
JUMLAH ROMBEL
JUMLAH SISWA
RASIO LAHAN THD SISWA
STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA
PEMBIAYAAN
A. BIAYA OPERASIONAL
Status NO Jenis Pembiayaan
63% A.1 BIAYA PERSONIL

96% 1 Gaji dan tunjangan
100% 2 Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
100% 3 Honor / insentif peningkatan mutu mapel UN
100% 4 Lainnya, sebutkan!
100% a
97% b
40% c
100% A.2 BIAYA NON PERSONIL
#VALUE! 1 Alat Tulis Sekolah (ATS)
#VALUE! 2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)
100% 3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan
93% 4 Daya dan jasa
95% 5 Transport/perjalanan dinas
6 Konsumsi dinas dan harian
7 Asuransi
8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler
embelajaran 9 Tes dan Ujian l
usus, atau praktik dengan alat khusus yang 10 Pelaporan pengelolaan keuangan
dirkan DATA SAT 11 Beasiswa untuk siswa kurang mampu
18 KELAS 12 Lainnya, sebutkan!
32 ORANG a Pengadaan Buku
1.97 M2 b PSB
c Bahan Pendamping K B M
63 M2 d Sar Pras
7 M
Jumlah Total
700 buah No Sumber Dana

700 buah 1 Pemerintah Pusat
70 buah
70 buah
32 buah
6 buah
6 buah 2 Pemerintah Propinsi
21 set
24 buah 3 Pemerintah Kabupaten/Kota
24 buah
18 buah
24 buah 4 Orang tua siswa

6 buah
sebagai tempat kegiatan 5 Masyarakat dan lainnya,

ari berbagai jenis bahan pustaka dengan
s tempat petugas DATA
mengelola perpustakaan.
SAT
48 M2
Jumlah Total
15000 eksemplar
150 eksemplar ANALISIS BIAYA

1 JUMLAH SISWA
125 judul 2 JUMLAH ROMBEL
100 judul 3 TOTAL BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL
20 judul 4 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SEKOLAH
5 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/ROMBEL
8 set 6 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SISWA
2 buah 7 % ALOKASI ATS
2 buah 8 % ALOKASI BAHP
20 buah 9 MENGALOKASIKAN UNTUK KEPERLUAN LAINNYA
40 buah 9.1 Pemeliharaan dan perbaikan ringan
3 buah 9.2 Daya dan jasa
2 buah 9.3 Transport/perjalanan dinas
2 buah 9.4 Konsumsi dinas dan harian
6 buah 9.5 Asuransi
1 buah 9.6 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler
1 buah 9.7 Tes dan Ujian l
9.8 Pelaporan pengelolaan keuangan
20 buah 9.9 Beasiswa untuk siswa kurang mampu
JUMLAH
1 buah
24 buah ANALISIS BIAYA

1 buah 1 TOTAL BIAYA SEKOLAH
24 buah 2 TOTAL DANA YANG MASUK
alam bentuk percobaan
DATA SAT
120 m2
34 buah
1 buah
20 buah
1 buah
1 buah
5 buah
5 buah
1 buah
6 buah
6 buah
3 buah
6 buah
1 buah
6 buah
6 buah
3 buah
6 buah
6 buah
1 buah
1 buah
6 buah
1 buah
6 buah
2 buah
2 buah
3 buah
1 buah
1 buah
1 buah
30 buah
6 buah
6 buah
6 buah
6 buah
6 buah
100 buah
6 buah
6 buah
3 buah
2 buah
2 buah
3 buah
3 buah
3 buah
3 buah
2 buah
2 buah
2 buah
6 buah
1 buah
9 buah
1 buah
1 buah
3 buah
1 buah
tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya
DATA SAT
21 m2
3 m
1 buah
1 buah
1 set
5 buah
6 buah
1 set
1 buah
1 set
4 buah
2 buah
1 buah
1 buah
drasah, pertemuan dengan sejumlah kecil

madrasah, petugas dinas pendidikan atau
a
DATA SAT
4 m2/pendidik
63 m2
60 buah
60 buah
16 buah
8 buah
4 buah
2 buah
2 buah
1 buah
1 buah
1 buah
DATA SAT
56 m2
2 buah
5
1 buah
g mengalami gangguan kesehatan di

sah.
DATA SAT
24 m2
4 set
2 buah
2 buah
6 buah
3 buah
3 set
1 set
6 buah
1 buah
6 buah
1 buah
1 buah
2 buah
1 buah
1 buah
0 buah
r atau kecil
DATA SAT
83.6 siswa per jamban
69.6 siswa per jamban
20 guru per jamban
10 jamban
3 m2/jamban
6 buah
10 buah
10 buah
10 buah
10 buah
/ tempat penyimpanan alat pembelajaran
DATA SAT
48 m2
12 buah
3 buah
sekolah/madrasah dan sebagai tempat

peserta didik di luar jam pelajaran, terutama
kegiatan tersebut berlangsung di halaman
DATA SAT
sah.
1
108 m
2 m
2,5 m
DATA SAT
3950 m2
ecara praktik yang memerlukan peralatan
DATA SAT
98 m2
3.1 m2/peserta didik
7 m
40 buah
1 buah
40 buah
1 buah
40 buah
1 buah
1 buah
1 buah
3 buah
1 buah
3 buah
1 buah
2 buah
1 buah
1 buah
secara praktik yang memerlukan peralatan
DATA SAT
128 m2
4.01 m2/siswa
8 m2
40 buah
1 buah
40 buah
1 buah
1 set
1 buah
1 buah
2 buah
1 buah
drasah, pertemuan dengan sejumlah kecil

madrasah, petugas dinas pendidikan atau
a
DATA SAT
36 m2
5 buah
10 buah
5 buah
2 buah
4 buah
1 buah
4 buah
2 buah
1 buah
1 buah
1 buah
1 buah
0 buah
3950 m2
2 TINGKAT
24
576 ORANG
6.86
6.1
3000 m2
2 TINGKAT
24
576 ORANG
5.21
3.6
Sumber Dana Jumlah Dana
2,135,508,984
2,036,508,984
64,000,000
35,000,000
359,000,000
10,000,000
10,000,000
15,000,000
38,000,000
14,000,000
14,000,000
-
45,000,000
100,000,000
6,000,000
45,000,000
17,000,000
12,000,000
16,000,000
17,000,000
2,494,508,984
Jenis Dana Jumlah Dana (rupiah)

Jumlah 2,494,508,984
APBN 2,494,508,984
Jumlah -
APBD PROVINSI -
Jumlah -
APBD KAB/KOTA -
Jumlah -
SUMBANGAN SUKARELA -
Jumlah -
BANK MANDIRI -
Total 2,494,508,984
STANDAR NILAI
766
24
359,000,000
97,440,000 359,000,000
16,240,000 14,958,333
580,000 468,668
10% 2.8%
10% 2.8%
1
1
1
1
-
1
1
1
1
9 8
STANDAR NILAI
2,494,508,984
2,494,508,984
No. Pertanyaan/Pernyataan
I STANDAR ISI
1 Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?
□
□
□
□
□
□
2 Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?
□
□
□
□
□
□
3 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?
a.
b.
c.
d.
e.
4 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?
□
□
□
□
□
II STANDAR PROSES
1 [KELAS VII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
2 [KELAS VIII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
3 [KELAS IX ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1 Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:
a.
b.
c.
2 Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:
□
□
□
□
3 Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat
perkelahian, melanggar tata tertib sekolah, dll., dalam 1 tahun terakhir adalah …..… siswa
4 Ekstrakulikuler yang terselenggara di sekolah meliputi:
□
□
□
□
□
5 Panduan penilaian kelompok mata pelajaran yang tersedia di Sekolah :
□
□
□
□
□
IV STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN
1 Sekolah memiliki penjaga sekolah
a.
b.
V STANDAR SARANA DAN PRASARANA
1 Kenyamanan ruang kerja pimpinan
□
□
□
□
□
□
□
□
VI STANDAR PENGELOLAAN
1 Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:
□
□
□
□
2 Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:
□
□
□
□
3 Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa
□
□
□
□
4 Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:
□
□
□
□
□
□
□
5 Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:
□
□
□
6 Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:
□
□
□
□
□
□
□
7 Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:
□
□
□
□
□
□
□
□
8 Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:
□
□
□
9 Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali
□
□
10 Status akreditasi sekolah:
a.
b.
c.
d.
VIII STANDAR PENILAIAN
1 Sekolah menyiapkan soal ulangan dengan langkah-langkah:
□
□
□
□
□
□
□
2 Dalam tahun pelajaran ini sekolah melakukan hal-hal berikut.
□
□
□
3 Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:
□
□
□
4 Dalam tahun pelajaran ini, sekolah menyelenggarakan ulangan …..
□
□
□
5 Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:
□
□
□
Pertanyaan/Pernyataan
STANDAR ISI
Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?
Kepala sekolah
Guru
Konselor atau unsur perguruan tinggi
Komite sekolah atau penyelenggara lembaga pendidikan
Dinas Pendidikan
Pengawas Sekolah
Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?
Standar Isi
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar proses
Standar penilaian
Panduan penyusunan KTSP yang disusun BSNP
Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dari sekolah di negara maju
Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?
Mengadopsi model yang dikembangkan oleh BSNP
Mengadaptasi model yang dikembangkan oleh BSNP
Mengembangkan KTSP melalui KKG/KKS
Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu panduan yang disusun BSNP
Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu kurikulum sekolah di negara maju
Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?
Jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam
Penambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran setiap minggu
Minggu efektif dalam satu tahun (2 semester) minimal 34 minggu
Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 40 menit.
Substansi mata pelajaran IPA dan IPS bersifat terpadu
STANDAR PROSES
[KELAS VII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
Pendidikan Agama
PKn
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni budaya
Penjasorkes
Keterampilan
TIK
Muatan lokal
[KELAS VIII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
Pendidikan Agama
PKn
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni dan budaya
Penjasorkes
Keterampilan
TIK
Muatan lokal
[KELAS IX ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …
Pendidikan Agama
PKn
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni dan budaya
Penjasorkes
Keterampilan
TIK
Muatan lokal
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:
Guru BK
Guru selain guru BK
Tidak ada
Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:
pengembangan diri
pribadi
prestasi
studi lanjut/karir
Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat
perkelahian, melanggar tata tertib sekolah, dll., dalam 1 tahun terakhir adalah …..… siswa
Ekstrakulikuler yang terselenggara di sekolah meliputi:
pramuka
keagamaan
seni
olahraga
lainnya, yaitu …..
Panduan penilaian kelompok mata pelajaran yang tersedia di Sekolah :
Agama & akhlak mulia
Kewarganegaraan dan kepribadian
Ilmu pengetahuan dan teknologi
Estetika
Pendidika Jasmani, olah raga, dan kesehatan
STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN
Sekolah memiliki penjaga sekolah
Ya
Tidak
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kenyamanan ruang kerja pimpinan
Sirkulasi udara baik
Kebersihan terjaga
Pencahayaan cukup
Penataan ruang baik
Ukuran ruang memadai
Prabot lengkap
Peralatan memadai
Sambungan internet
STANDAR PENGELOLAAN
Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:
Visi, misi, dan tujuan sekolah
KTSP yang disusun oleh sekolah
Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan
Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:
Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah
Disetujui oleh dewan pendidik
Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah
Disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta
Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa
Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:
Peningkatan sarana dan prasarana sekolah
Peningkatan kualitas pembelajaran
Peningkatan mutu pengelolaan/manajemen sekolah
Peningkatan pencapaian kelulusan
Peningkatan iklim akademik
Pendidikan karakter/akhlak/budi pekerti
Lainnya, sebutkan ………………..
Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:
Hasil evaluasi diri sekolah
Hasil kelulusan
Hasil akreditasi sekolah
Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:
Struktur organisasi sekolah
Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) unsur pimpinan sekolah
Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) pendidik
Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) tenaga kependidikan
Peraturan tata tertib sekolah
Kode etik warga sekolah
Pedoman pembiayaan sekolah
Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:
Sekolah mitra
Perguruan tinggi
Puskesmas
Lembaga kepolisian
Dunia usaha/industri
Lembaga layanan konseling anak
Sister school di negara maju *)
Lainnya ………..
Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:
Supervisi pembelajaran
Evaluasi pelaksanaan program sekolah
Tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program sekolah
Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali
Evaluasi kinera pendidik
Evaluasi kinerja tenaga kependidikan
Status akreditasi sekolah:
Terakreditasi BAN-SM dan memiliki sertifkat ISO
Terakreditasi BAN-SM
Tidak terakreditasi BAN-SM
Belum pernah mengikuti akreditasi
STANDAR PENILAIAN
Sekolah menyiapkan soal ulangan dengan langkah-langkah:
Mengacu indikator pencapaian kompetensi
Menyusun kisi-kisi
Menulis butir soal
Menelaah soal
Melakukan uji coba
Menganalisis hasil uji coba
Mengacu pada soal berkualitas dari negara maju
Dalam tahun pelajaran ini sekolah melakukan hal-hal berikut.
Mengoordinasikan ulangan tengah semester yang dilakukan oleh pendidik
Mengoordinasikan ulangan akhir semester yang dilakukan oleh pendidik
Mengoordinasikan ulangan kenaikan kelas yang dilakukan oleh pendidik
Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:
menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket
menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan
………………………… (misal: menentukan kurikulum dari negara mana yang akan diacu)
Dalam tahun pelajaran ini, sekolah menyelenggarakan ulangan …..
tengah semester sesuai kalender akademik
akhir semester sesuai kalender akademik
kenaikan kelas sesuai kalender akademik
Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:
Pengayaan materi yang harus diberikan
Perbaikan pembelajaran
Pemberian umpan balik pada siswa
JAWABAN
3
1
1
0
1
0
0
5
1
1
1
1
1
0
b
3
0
1
1
1
0
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
0
5
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
0
0
1
1
3
1
1
0
1
3
1
0
1
1
4
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
0
3
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
0
5
1
0
0
1
1
1
0
1
3
1
1
1
2
1
1
b
6
1
1
1
1
1
1
0
3
1
1
1
2
1
1
0
3
1
1
1
3
1
1
1
RUANG KONSELING
32 32
870
20
20
15 15
15 15
Mistar 6
Jangka soro 6
Timbangan 3
Stopwatch 6
Rol meter 1
Termometer 6
Gelas ukur 6
Massa loga 3
Multimeter 6
Batang mag 6
Globe 1
Model tata 1
Garpu tala 6
Bidang miri 1
Dinamomet 6
Katrol teta 2
Katrol berg 2
Balok kayu 3
Percobaan 1
Percobaan o 1
Percobaan r 1
Gelas kimia 30
Model mole 6
Pembakar sp 6
Cawan pen 6
Kaki tiga 6
Plat tetes 6
Pipet tetes 100
Mikroskop 6
Kaca pembe 6
Poster gene 1
Model kera 1
Model tubu 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Gambar/mod 1
Petunjuk p 6
I. TELAAH SILABUS
A JUMLAH STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
KELAS NO Mapel ISIAN STANDAR

Semester 1 Semester 2 SKTotal KDTotal Semester 1
SK KD SK KD SK
VII 1 Bhs Indonesia 6 15 6 17 12 32 8
2 Bahasa Inggris 6 13 6 13 12 26 6
3 IPA 6 14 3 10 9 24 3
4 IPS 4 10 4 11 8 21 4
5 Matematika 3 10 3 13 6 23 4
6 PA Budha 0 0 0 0 0 0 2
7 PA Hindu 2 8 2 9 4 17 3
8 PA Islam 4 11 5 13 9 24 7
9 PA Katolik 4 10 5 10 9 20 1
10 PA Kristen 4 10 5 10 9 20 1
11 Penjasorkes 2 7 3 7 5 14 7
12 PKn 2 5 2 6 4 11 2
13 SB 2 9 3 8 5 17 8
14 TIK 2 4 1 4 3 8 1
15 Ketrampilan 8 13 6 12 14 25 8
VIII 1 Bhs Indonesia 6 17 5 16 11 33 8
2 Bahasa Inggris 6 13 6 14 12 27 6
3 IPA 4 13 6 14 10 27 4
4 IPS 5 16 6 15 11 31 3
5 Matematika 3 11 2 8 5 19 3
6 PA Budha 0 0 0 0 0 0 2
7 PA Hindu 2 5 2 6 4 11 4
8 PA Islam 5 13 4 12 9 25 8
9 PA Katolik 4 9 5 11 9 20 1
10 PA Kristen 4 10 5 10 9 20 1
11 Penjasorkes 4 7 4 7 8 14 7
12 PKn 2 6 3 8 5 14 2
13 SBK 2 7 3 8 5 15 8
14 TIK 1 4 1 4 2 8 2
15 Ketrampilan 2 5 2 6 4 11 8
IX 1 Bhs Indonesia 8 17 7 15 15 32 8
2 Bahasa Inggris 6 13 6 13 12 26 6
3 IPA 5 15 6 14 11 29 4
4 IPS 5 16 6 17 11 33 4
5 Matematika 4 10 2 7 6 17 3
6 PA Budha 0 0 0 5 0 5 2
7 PA Hindu 2 5 2 4 4 9 3
8 PA Islam 4 7 3 9 7 16 9
9 PA Katolik 2 5 2 7 4 12 1
10 PA Kristen 2 5 2 6 4 11 1
11 Penjasorkes 2 7 2 7 4 14 6
12 PKn 2 5 2 6 4 11 3
13 SBK 3 5 2 6 5 11 8
14 TIK 1 5 1 6 2 11 1
15 Ketrampilan 8 15 6 10 15 6 8
B KOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS
PETUNJUK
Isi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAK
KELAS NO ASPEK MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia Bhs Inggris IPA IPS Matematika PA Budha PA Hindu
VII A KOMPONEN SILABUS 7 8 7 7 7 0 7
1 Identitas/tema pelajaran 1 1 1 1 1 0 1
2 Materi pelajaran 1 1 1 1 1 0 1
3 Kegiatan pembelajaran 1 1 1 1 1 0 1
4 Indikator pencapaian kompetensi 1 1 1 1 1 0 1
5 Penilaian 1 1 1 1 1 0 1
6 Alokasi waktu 1 1 1 1 1 0 1
7 Sumber Belajar 1 1 1 1 1 0 1
8 Disusun dalam bahasa Inggris 0 1 0 0 0 0 0
VIII A KOMPONEN SILABUS 7 8 7 7 7 0 7
5 Penilaian 1 1 1 1 1 0 1
IX A KOMPONEN SILABUS 7 8 7 7 7 0 7
5 Penilaian 1 1 1 1 1 0 1
b. KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS
PETUNJUK
KELAS NO ASPEK MATA PELAJARAN

VII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 5 5 5 5 5 0 0
1 Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi 1 1 1 1 1 0 0
dengan materi pelajaran
2 Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, 1 1 1 1 1 0 0
materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran
3 Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan 1 1 1 1 1 0 0

pembelajaran dengan penilaian
pembelajaran dengan alokasi waktu
pembelajaran dengan sumber belajar
6 Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus 0 0 0 0 0 0 0
dari sekolah mitra dari luar negeri
VIII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 5 5 5 5 5 0 0

IX B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 5 5 5 5 5 5 5

B. TELAAH RPP
PETUNJUK
NO ASPEK MATA PELAJARAN

A KOMPONEN RPP 12 12 12 12 12 0 0
1 Identitas mata pelajaran 1 1 1 1 1 0 0
2 Standar kompetensi 1 1 1 1 1 0 0
3 Kompetensi dasar 1 1 1 1 1 0 0
5 Tujuan pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
6 Materi ajar 1 1 1 1 1 0 0
8 Metode pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
9 Kegiatan Pembelajaran (terdiri dari pendahuluan, inti, dan 1 1 1 1 1 0 0
penutup)
10 Penilaian hasil belajar 1 1 1 1 1 0 0
11 Memuat nilai karakter budaya bangsa 0 0
12 Sumber belajar 1 1 1 1 1 0 0
13 Disusun dalam bahasa Inggris (x) 1 1 1 1 1 0 0
B Keterkaitan antar Komponen RPP dan silabus 11 11 11 11 11 0 0
1 Kesesuaian SKKD dengan indikator 1 1 1 1 1 0 0
2 Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaan 1 1 1 1 1 0 0
3 Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan materi 1 1 1 1 1 0 0
4 keluasan dan kedalaman materi disesuaikan dengan 1 1 1 1 1 0 0
karakteristik peserta didik
5 Keluasan dan kedalaman materi memungkinkan dicapai 1 1 1 1 1 0 0
dalam waktu yang disediakan
6 Kesesuaian tujuan dengan materi pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
7 Kesesuaian materi dengan metode pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
8 Kesesuaian kegiatan dengan metode pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
9 Kesesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
10 Kesesuaian sumber belajar dengan materi pelajaran 1 1 1 1 1 0 0
11 Kesesuaian antara komponen RPP yang disusun dengan 1 1 1 1 1 0 0

komponen dalam silabus
C Kelayakan kegiatan pembelajaran 5 5 5 5 5 0 0
1 Kelayakan kegiatan pendahuluan 1 1 1 1 1 0 0
2 Memuat kegiatan eksplorasi 1 1 1 1 1 0 0
3 Memuat kegiatan elaborasi 1 1 1 1 1 0 0
4 Memuat kegiatan konfirmasi 1 1 1 1 1 0 0
5 Kelayakan kegiatan Penutup 1 1 1 1 1 0 0
C. OBSERVASI PEMBELAJARAN
PETUNJUK
1. Kualitas Pengelolaan Kelas

1. Kualitas Pengelolaan Kelas 6 6 6 6 6 0 0
1 Kelayakan penataan latar (setting) pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
2 Kejelasan suara guru dalam pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
3 Kelayakan kebersihan dan kenyamanan kelas 1 1 1 1 1 0 0
4 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian 1 1 1 1 1 0 0
kegiatan sesuai)
5 Menggunakan media berbasis teknologi informasi dan 1 1 1 1 1 0 0
komunikasi
6 Menggunakan bahasa pengantar bilingual atau bahasa 1 1 1 1 1 0 0
asing
2. Kegiatan Pembelajaran
1 Pendahuluan 5 5 5 5 5 0 0
a Menyiapkan kondisi pembelajaran agar peserta didik 1 1 1 1 1 0 0
terlibat baik secara psikis maupun fisik sehingga siap
mengikuti proses pembelajaran,
b Mencatat kehadiran peserta didik 1 1 1 1 1 0 0

c Menyampaikan tujuan pembelajaran atau SK dan KD yang 1 1 1 1 1 0 0
akan dicapai,
d Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian 1 1 1 1 1 0 0
kegiatan sesuai silabus
e Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pengetahuan 1 1 1 1 1 0 0
yang sudah dimiliki peserta didik untuk mengaitkan dengan
materi yang akan dipelajari
2 Kegiatan inti
2.1 Eksplorasi 6 6 6 6 6 0 0
a Membimbing peserta didik untuk mendemonstrasikan 1 1 1 1 1 0 0
pengetahuan yang dimiliki sesuai dengan topik/tema yang
akan dipelajari
b Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan 1 1 1 1 1 0 0

mendalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dari
berbagai sumber belajar
c Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, 1 1 1 1 1 0 0

metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber
belajar lain,
d Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta 1 1 1 1 1 0 0

antara peserta didik dengan pendidik, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya,
e Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan 1 1 1 1 1 0 0

pembelajaran
f Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di 1 1 1 1 1 0 0
laboratorium, studio, atau lapangan
2.2 Elaborasi 8 8 8 8 8 0 0
a Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang 1 1 1 1 1 0 0
beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
b Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, 1 1 1 1 1 0 0

diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru
baik secara lisan maupun tertulis
c Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, 1 1 1 1 1 0 0

memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut,
d Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif 1 1 1 1 1 0 0

dan kolaboratif
e Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat 1 1 1 1 1 0 0
untuk meningkatkan prestasi belajar
f Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi 1 1 1 1 1 0 0
yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual
maupun kelompok
g Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja 1 1 1 1 1 0 0

individual maupun kelompok
h Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, 1 1 1 1 1 0 0
festival, serta produk yang dihasilkan
2.3 Konfirmasi 6 6 6 6 6 0 0
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam 1 1 1 1 1 0 0
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik
b Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan 1 1 1 1 1 0 0

elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber
c Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk 1 1 1 1 1 0 0
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
d Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman 1 1 1 1 1 0 0

yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar
e Berfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator 1 1 1 1 1 0 0

bagi siswa
f Memberi peluang dan waktu yang cukup bagi setiap 1 1 1 1 1 0 0
peserta didik dalam kegiatan tutorial untuk menguasai
materi pembelajaran
3 Penutup 7 7 7 7 7 0 0
a Bersama-sama dengan peserta didik membuat 1 1 1 1 1 0 0
rangkuman/ kesimpulan pelajaran
b Bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap 1 1 1 1 1 0 0
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
c Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran 1 1 1 1 1 0 0
yang telah dilakukan
d Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 1 1 1 1 1 0 0
pembelajaran
e Melakukan perencanaan kegiatan tindak lanjut melalui 1 1 1 1 1 0 0
pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan
konseling, atau memberikan tugas terstruktur baik secara
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
f Memotivasi peserta didik untuk mendalami materi 1 1 1 1 1 0 0

pembelajaran melalui kegiatan belajar mandiri
g Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 1 1 1 1 1 0 0
berikutnya
D. LEMBAR TELAAH BUTIR SOAL
PETUNJUK
1. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Pilihan Ganda

A Aspek materi 3 3 3 3 3 0 0
1 Soal sesuai dengan indikator; 1 1 1 1 1 0 0
2 Distraktor berfungsi; 1 1 1 1 1 0 0
3 Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat 1 1 1 1 1 0 0
B Aspek konstruksi 9 9 9 9 9 0 0
1 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegas; 1 1 1 1 1 0 0
2 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan 1 1 1 1 1 0 0

pertanyaan yang diperlukan
3 Pokok soal tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban; 1 1 1 1 1 0 0
4 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif 1 1 1 1 1 0 0

ganda;
5 Gambar, grafik, tabel, diagram, wacana, dan sejenisnya 1 1 1 1 1 0 0
yang terdapat pada soal jelas dan berfungsi;
6 Panjang pilihan jawaban relatif sama; 1 1 1 1 1 0 0

7 Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “Semua 1 1 1 1 1 0 0
jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawaban di
atas benar” dan sejenisnya;
8 Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus 1 1 1 1 1 0 0
disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka tersebut
atau kronologis;
9 Butir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal 1 1 1 1 1 0 0

sebelumnya;
C Aspek bahasa/budaya 4 4 4 4 4 0 0
1 Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa 1 1 1 1 1 0 0
Indonesia;
2 Menggunakan bahasa yang komunikatif; 1 1 1 1 1 0 0
3 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat (bias 1 1 1 1 1 0 0
budaya);
4 Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang 1 1 1 1 1 0 0
sama.
2. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Uraian

1 Soal harus sesuai dengan indikator 1 1 1 1 1 0 0
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang 1 1 1 1 1 0 0
lingkup) harus jelas
3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1 1 1 1 1 0 0
Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, 1 1 1 1 1 0 0
jenis sekolah, atau tingkat kelas
1 Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata 1 1 1 1 1 0 0
tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai seperti:
mengapa, uraikan, jelaskan, banding-kan, hubungkan,
tafsirkan, buktikan, hitunglah.
2 Petunjuk tentang cara mengerjakan soal dinyatakan 1 1 1 1 1 0 0
dengan jelas.
3 Pedoman pensekoran ditulis dengan cara menguraikan 1 1 1 1 1 0 0
komponen yang akan dinilai atau kriteria penyekorannya,
besarnya skor bagi setiap komponen, serta rentangan skor
yang dapat diperoleh untuk soal yang bersangkutan.
4 Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, 1 1 1 1 1 0 0

grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas
dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang
berbeda.
1 Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan 1 1 1 1 1 0 0
bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang
sudah dikenal siswa.
2 Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan 1 1 1 1 1 0 0

benar.
3 Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang 1 1 1 1 1 0 0
menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian.
4 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika 1 1 1 1 1 0 0

soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.
5 Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat 1 1 1 1 1 0 0

menyinggung pearasaan siswa
3. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Psikomotor

1 Soal /perintah kerja harus sesuai dengan indikator 1 1 1 1 1 0 0
2 Soal/tugas kerja harus jelas, lugas 1 1 1 1 1 0 0
Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1 1 1 1 1 0 0
3 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, 1 1 1 1 1 0 0
jenis sekolah, atau tingkat kelas.
1 Petunjuk cara mengerjakan soal jelas dan lugas 1 1 1 1 1 0 0
2 Ada pedoman penyekoran 1 1 1 1 1 0 0
3 Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, 1 1 1 1 1 0 0
grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas
dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang
berbeda
1 Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan 1 1 1 1 1 0 0
bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang
sudah dikenal siswa.
2 Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan 1 1 1 1 1 0 0

benar.
3 Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang 1 1 1 1 1 0 0
menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
STANDAR SKORING
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2
KD SK KD SK KD SK KD
17 8 18 1 1 1 1
13 6 13 2 2 2 2
11 2 8 3 3 3 3
8 3 10 2 3 3 3
10 2 7 1 2 3 3
8 2 7 1 1 1 1
12 3 9 1 1 1 2
19 6 18 1 1 1 1
5 1 3 3 3 3 3
1 1 1 3 3 3 3
17 7 16 1 1 1 1
5 2 7 2 2 2 1
16 8 22 1 1 1 1
5 1 5 3 1 2 1
19 8 19 2 1 1 1
18 8 17 1 1 1 1
13 6 13 2 2 2 3
15 3 14 2 1 3 2
8 3 11 3 3 3 3
10 3 13 2 3 1 1
5 2 7 1 1 1 1
15 2 8 1 1 2 1
20 6 17 1 1 1 1
5 1 3 3 3 3 3
3 1 2 3 3 3 3
17 6 15 1 1 1 1
7 2 7 2 1 3 3
18 8 21 1 1 1 1
8 1 4 1 1 2 2
19 8 19 1 1 1 1
18 8 19 2 1 1 1
13 6 12 2 2 2 3
18 2 9 3 1 3 3
11 3 9 3 3 3 3
11 2 8 3 1 2 1
7 2 6 1 1 1 1
10 4 17 1 1 1 1
26 6 16 1 1 1 1
3 1 7 3 3 3 2
2 1 2 3 3 3 3
15 7 16 1 1 1 1
13 2 6 1 1 2 2
19 8 23 1 1 1 1
4 1 4 2 3 2 3
19 8 20 2 1 1 1
45
RATA-RATA TOTAL
1 SK 53.3%
2 KD 42.2%
MATA PELAJARAN
PA Islam PA Katolik PA Kristen Penjasorkes PKn SB TIK Ketrampilan
7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
MATA PELAJARAN
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0
MATA PELAJARAN
12 12 12 12 12 12 12 12
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
11 11 11 11 11 11 11 11
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
MATA PELAJARAN
6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
MATA PELAJARAN
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
8 8 8 8 8 8 8 8
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
MATA PELAJARAN
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 9 9 9 9 9 9
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
MATA PELAJARAN
4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
MATA PELAJARAN
4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
I STANDAR ISI
1 Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?
a
b
Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?
□
□
□
□
□
2.a Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ib
bahas?
□
□
□
2.b Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, cakupan materi apa saja yan
Bapak/Ibu bahas?
□
□
□
2.c Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, cakupan materi apa saja yang B
bahas?
□
□
□
2.d
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran estetika, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?
□
□
□
2.e
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran penjasorkes, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?
□
□
□
□
□
II STANDAR PROSES
1 Banyaknya RPP yang dimiliki Bapak/Ibu ……
2 Kesesuaian isi buku teks yang digunakan sekolah dengan silabus
a
b
c
3 Referensi lain yang digunakan untuk pembelajaran
□
□
□
□
□
□
□
□
4 Kegiatan yang dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu terkait dengan persiapan pembelajaran antara lain:
□
□
□
□
□
5 Supervisi pembelajaran dilakukan kepala sekolah pada tahap:
□
□
□
6 Pemantauan dan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara:
□
□
□
□
□
□
□
7 Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun:
a
b
c
8 Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki:
□
□
□
V STANDAR SARANA DAN PRASARANA
1 Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
2 Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
□
3 Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
□
4 Kondisi kerja di ruang kerja guru adalah:
□
□
□
□
□
5 Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
□
□
□
6 Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
7 Kondisi ruang kelas dan perlengkapan yang dimiliki:
□
□
□
□
□
□
VI STANDAR PENGELOLAAN
1 Dokumen-dokumen perencanaan program sekolah yang sudah Bapak/Ibu pahami secara utuh adalah
□
□
□
□
2 Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) yang dilakukan di sekolah:
□
□
□
□
3 Apakah rencana kerja sekolah yang disusun menjadi panduan untuk menilai hal-hal berikut?
□
□
□
□
4 Penuangan visi, misi, dan tujuan dalam RKS berupa kegiatan-kegiatan:
□
□
□
□
□
5 Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah adalah:
□
□
□
□
□
□
□
6 Sekolah secara periodik menginformasikan pelaksanaan rencana kerja sekolah terkait dengan
□
□
□
□
7 Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program/kegiatan sekolah terkait dengan
□
□
□
□
8 Kegiatan yang Bapak/Ibu ikuti dalam rangka penyusunan rencana kerja sekolah
□
□
□
□
9 Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah?
□
□
□
□
□
□
10 Kepala sekolah memiliki kemampuan:
□
□
□
□
11 Bapak/Ibu memperoleh kemudahan dalam:
□
□
□
1 Rancangan penilaian yang Bapak/Ibu susun memuat berbagai teknik penilaian, antara lain:
□
□
□
□
2 Guru menyiapkan soal ulangan harian dengan langkah-langkah:
□
□
□
3 Guru menggunakan lembar pengamatan untuk menilai akhlak
a
b
Bila Ya, instrumen yang digunakan
□
□
□
4 Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai ketrampilan siswa
a
b
□
□
□
5 Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran
a
b
□
□
□
6 Apakah Bapak/Ibu guru pernah melakukan atau terlibat dalam kegiatan mengolah/ menganalisis hasil penilaian?
a
b
7 Apakah Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian?
a
b
Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui:
□
□
□
8 Setiap akhir semester, Bapak/Ibu melaporkan hasil penilaian kepada :
a
b
c
9 Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian akhlak dari guru mata pelajaran lain?
a
b
Bila YA, cara melaporkan melalui:
□
□
□
10 Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian budi pekerti dari guru mata pelajaran lain?
a
b
□
□
□
11 Bagaimanakah sistem seleksi siswa baru di sekolah ini?
□
□
□
□
□
STANDAR ISI
Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?
Ya
Tidak
Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?
Agama dan akhlak mulia
Kewarganegaraan dan kepribadian
Ilmu pengetahuan dan teknologi
Estetika
Jasmani, olahraga dan kesehatan
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu
bahas?
Keimanan
Ketakwaan
Etika, budi pekerti, atau moral
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, cakupan materi apa saja yang
Bapak/Ibu bahas?
Kemajemukan bangsa
Pelestarian lingkungan hidup
Hak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu
bahas?
Berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis
Berperilaku kreatif
Berperilaku mandiri
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran estetika, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?
Peningkatan sensitivitas terhadap keindahan dan harmoni

Kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni (menikmati karya seni)
Kemampuan mengekspresikan keindahan dan harmoni (mencipta karya seni)
Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran penjasorkes, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?
Peningkatan potensi fisik

Pembudayaan sportivitas
Pembudayaan kesadaran hidup sehat
Pembudayaan disiplin
Pembudayaan kerjasama
STANDAR PROSES
Banyaknya RPP yang dimiliki Bapak/Ibu ……
Kesesuaian isi buku teks yang digunakan sekolah dengan silabus
Semua sesuai
Sebagian sesuai
Tidak sesuai
Referensi lain yang digunakan untuk pembelajaran
Buku panduan
Ensiklopedi
Kamus
Majalah
Koran
Internet
Buku teks yang digunakan sekolah mitra di luar negeri
Lainnya ….
Kegiatan yang dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu terkait dengan persiapan pembelajaran antara lain:
Penyusunan silabus dan RPP yang dikoordinasikan oleh sekolah
Mengevaluasi silabus dan RPP yang dikoordinasi sekolah
Menentukan buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah
Mengevaluasi buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah
Menyusun bahan ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik
Supervisi pembelajaran dilakukan kepala sekolah pada tahap:
perencanaan (silabus & RPP)
pelaksanaan
penilaian
Pemantauan dan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara:
pemberian contoh
diskusi kelompok terfokus
pengamatan
pencatatan
perekaman
wawancara
dokumentasi.
Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun:
dua kali atau lebih
satu kali
tidak pernah
Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki:
perencanaan pembelajaran
proses pembelajaran
penilaian hasil belajar
Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
Penataan ruang baik
Kelengkapan perabot mencukupi
Sambungan internet
Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
Penataan ruang baik
Sambungan internet
Peralatan multimedia
Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
Penataan ruang baik
Sambungan internet
Kondisi kerja di ruang kerja guru adalah:
Penataan ruang baik
Peralatan Memadai
Sambungan internet
Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
Penataan ruang baik
Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:
Ukuran memadai
Ada saluran pembuangan air (drainase)
Lahan tanahnya datar
Bersih dari benda-benda pengganggu
Kondisi ruang kelas dan perlengkapan yang dimiliki:
Penataan ruang baik
Peralatan (alat peraga) memadai
Sambungan internet
STANDAR PENGELOLAAN
Dokumen-dokumen perencanaan program sekolah yang sudah Bapak/Ibu pahami secara utuh adalah
Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) yang dilakukan di sekolah:
Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah
Disetujui oleh dewan pendidik
Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah
Disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta
Apakah rencana kerja sekolah yang disusun menjadi panduan untuk menilai hal-hal berikut?
Disiplin warga sekolah (waktu, nilai, kehadiran, etos kerja)
Efisiensi dan efektivitas pembelajaran ( transformasi ilmu)
Keteladanan (berbicara, bersikap, berperilaku)
Motivasi belajar siswa
Penuangan visi, misi, dan tujuan dalam RKS berupa kegiatan-kegiatan:
Pengembangan kompetensi dan karir pendidik
Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan
Program pembelajaran
Pelaksanaan kegiatan kesiswaan
Lainnya, ….
Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah adalah:
Berkunjung ke perpustakaan
Senang membaca
Disiplin
Kerja keras
Jujur
Peduli
Lainnya, ….
Sekolah secara periodik menginformasikan pelaksanaan rencana kerja sekolah terkait dengan
Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah
Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah
Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan
Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan
Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program/kegiatan sekolah terkait dengan
Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah
Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah
Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan
Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan
Kegiatan yang Bapak/Ibu ikuti dalam rangka penyusunan rencana kerja sekolah
Menyampaikan usulan tetang rencana kerja sekolah
Mengikuti sosialisasi rencana kerja sekolah
Menjadi anggota tim penyusun rencana kerja sekolah
Lainnya, …
Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah?
Akhlak mulia: Kejujuran
Kepemimpinan: Memperhatikan bawahan, terbuka
Kerja keras
Pendekatan dan teknik supervisi
Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolah
Lainnya, ….
Kepala sekolah memiliki kemampuan:
mengomunikasikan ide/gagasannya secara tepat
mengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalah
memberikan penghargaan dan sanksi secara adil
mendelegasikan kewenangannya secara tepat
Bapak/Ibu memperoleh kemudahan dalam:
mengakses informasi mengenai pengelolaan sekolah
melakukan pengaduan berkaitan dengan pengelolaan sekolah
berkomunikasi antarwarga sekolah
STANDAR PENILAIAN
Rancangan penilaian yang Bapak/Ibu susun memuat berbagai teknik penilaian, antara lain:
Tes (untuk hasil belajar)
Lembar pengamatan (untuk perilaku)
Lembar observasi (untuk keterampilan proses)
Portofolio (untuk bukti kinerja)
Guru menyiapkan soal ulangan harian dengan langkah-langkah:
Menyusun kisi-kisi
Menulis butir soal
Menelaah soal ulangan
Guru menggunakan lembar pengamatan untuk menilai akhlak
Ya
Tidak
Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami
Valid, mengukur akhlak
Mudah menggunakannya
Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai ketrampilan siswa
Ya
Tidak
Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran
Ya
Tidak
Apakah Bapak/Ibu guru pernah melakukan atau terlibat dalam kegiatan mengolah/ menganalisis hasil penilaian?
Ya
Tidak
Apakah Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian?
Ya
Tidak
Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui:
Kemajuan belajar,
Kesulitan belajar siswa , dan
Perbaikan pembelajaran
Setiap akhir semester, Bapak/Ibu melaporkan hasil penilaian kepada :
Kepala sekolah secara tertulis dalam format bebas
Kepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasi
Kepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi.
Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian akhlak dari guru mata pelajaran lain?
Ya
Tidak
Lisan
Tertulis disampaikan pada saat bertemu
Tertulis pada saat rapat
Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian budi pekerti dari guru mata pelajaran lain?
Ya
Tidak
Lisan
Tertulis disampaikan pada saat bertemu
Tertulis pada saat rapat
Bagaimanakah sistem seleksi siswa baru di sekolah ini?
Menggunakan nilai UASBN
Sesuai daya tampung
Tes IPA dan Matematika
Sesuai lokasi
Tes psikologi
RESPONDEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
a a a a a a a a b b a
1 1 3 4 5 1 2 2 0 0 1 0 0
0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0
0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0
1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1
0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 3 3 3 1 1 3 3 1 0 0 0
0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0
0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 1 2 3 3 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 3 3 2 1 3 2 2 1 2 0 0
1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1
0 1 3 2 2 1 1 2 2 1 0 0 0
0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0
0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0
0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0
0 1 5 4 5 1 5 5 5 1 0 0 0
0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0
0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0
0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
12 18 15 15 18 12 16 18 12 16 15 12 0
b a b a a a a a a a a
3 5 5 2 5 5 4 3 3 7 5 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0
0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0
0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 1 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
3 5 5 3 4 1 4 4 3 3 5 0 0
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1
0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1
3 1 3 3 3 1 3 3 3 3 1 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0
4 1 4 4 3 3 3 4 4 4 2 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1
a b a a b a a a a a a a
3 1 3 3 1 1 3 3 3 3 3 0 0
1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1
4 2 4 4 4 1 4 4 4 4 0 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
5 2 5 5 5 1 5 5 5 4 0 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
5 2 5 5 5 2 5 5 5 4 0 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
2 2 4 3 5 1 4 5 5 5 4 0 0
0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
3 2 3 3 3 1 3 3 3 2 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
3 4 4 2 3 1 0 4 4 4 0 0 0
0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0
3 4 5 4 6 3 6 6 6 4 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1
0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
4 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0
5 6 7 5 4 5 6 6 6 4 6 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1
2 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1
0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1
4 5 5 5 5 3 5 5 5 4 5 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
3 4 4 3 4 0 3 4 4 3 3 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1
4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 0 0
0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a a a a a
1 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1
0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1
2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
2 3 2 3 2 1 3 1 1 1 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 o 0 0 1
1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1
a a a a a a a a a b a
3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
b b b c b a b b b c a
a a a a a b a b b a a
1 1 1 2 1 0 3 0 0 1 3 0 0
1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1
0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
a a a a a b a b b a a
1 1 1 2 2 0 3 0 2 1 3 0 0
1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1
0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1
0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1
2 2 2 2 2 1 3 1 2 2 4 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
I STANDAR ISI
1 Berapa banyak gurumu yang mengajarnya mudah dipahami
a
b
c
2 Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?
a
b
3 Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)?
a
b
c
4 Apakah kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumu?
a
b
c
5 Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu
hadapi?
a
b
Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi?
□
□
□
□
6 Apakah sekolah mengadakan kegiatan ekstrakurikuler?
a
b
Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti?
□
□
□
□
□
□
□
7 Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu?
a
b
II STANDAR PROSES
1 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan
a
b
c
2 Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia?
a
b
c
3 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan
a
b
c
4 Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ?
a
b
c
5 Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa dengan materi yang
akan dipelajari?
a
b
c
6 Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran?
a
b
c
7 Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan
a
b
c
8 Guru yang penjelasan materi pelajarannya mudah kamu pahami
a
b
c
9 Guru yang mendorong siswa untuk aktif bertanya
a
b
c
10 Guru yang memberi pujian atau hadiah bagi siswa yang berprestasi
a
b
c
11 Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari
a
b
c
12 Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu
□
□
13 Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan, masyarakat,
perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll)
a
b
c
14 Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi
a
b
c
15 Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik
a
b
c
16 Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll.
a
b
c
17 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok
a
b
c
18 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas
a
b
c
19 Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu
a
b
c
20 Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir
a
b
c
21 Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya?
a
b
c
III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1 Guru membiasakan kamu dan teman-temanmu melakukan kegiatan sosial melalui:
□
□
□
□
□
2 Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui:
□
□
□
□
□
□
3 Guru mengajarkan:
□
□
□
□
□
□
4 Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan:
□
□
□
□
□
□
□
5 Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam:
□
□
□
□
□
6 Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan:
□
□
□
□
□
7 Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan:
□
□
□
□
□
8 Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara:
□
□
□
□
□
□
9 Guru membimbing kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan:
□
□
□
□
□
10 Guru membiasakan kamu untuk mentaati aturan dengan cara:
□
□
□
□
11 Guru menyuruh kamu belajar berkelompok:
a
b
c
12 Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui:
□
□
□
□
13 Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan
cara:
□
□
□
□
□
14 Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui:
□
□
□
□
15 Guru yang memberi tugas kepada kamu belajar di perpustakaan dalam satu bulan terakhir:
a
b
c
16 Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir:
a
b
c
17 Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir:
a
b
c
18 Guru membimbing kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui:
□
□
□
□
□
19 Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb:
□
□
□
□
□
□
20 Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk:
□
□
□
□
21 Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara:
□
□
□
□
□
22 Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui:
□
□
□
□
□
23 Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui:
□
□
□
□
□
V SARANA DAN PRASARANA
1 Kondisi ruang kelas yang dimiliki adalah:
□
□
□
2 Kondisi perpustakaan yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
3 Kondisi laboratorium IPA yang dimiliki adalah:
□
□
□
4 Kondisi laboratorium bahasa yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
5 Kondisi laboratorium TIK yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
□
6 Kondisi tempat ibadah yang dimiliki adalah:
□
□
□
7 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki adalah:
□
□
□
□
8 Kondisi ruang UKS yang dimiliki adalah:
□
□
□
9 Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah:
□
□
□
10 Kondisi ruang tempat bermain/OR yang dimiliki
□
□
□
11 Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...?
□
□
□
□
□
1.a Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas yang diberikan kepada
kamu?
a
b
c
1.b Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.c Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.d Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.e Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.f Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.g Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.h Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.i Apakah guru Penjasorkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.i Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
1.k Apakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
a
b
c
2 Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk:
a
b
c
3.a Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu?
a
b
c
d
3.b Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu?
a
b
c
d
3.c Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu?
a
b
c
d
3.d Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu?
a
b
c
d
3.e Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu?
a
b
c
d
3.f Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu?
a
b
c
d
3.g Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu?
a
b
c
d
3.h Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu?
a
b
c
d
3.i Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjasorkes mu?
a
b
c
d
3.j Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu?
a
b
c
d
3.k Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu?
a
b
c
d
4.a Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama)
□
□
□
□
4.b Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn)
□
□
□
□
4.c Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia)
□
□
□
□
4.d Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris)
□
□
□
□
4.e Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika)
□
□
□
□
4.f Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA)
□
□
□
□
4.g Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS)
□
□
□
□
4.h Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya)
□
□
□
□
4.i Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjasorkes)
□
□
□
□
4.j Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan)
□
□
□
□
4.k Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK)
□
□
□
□
5.a Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru agama tentang hasil ulangan kamu (misal: bagian yang masih salah)?
a
b
5.b Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru PKn tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
kebanyakan kamu tidak bisa)?
a
b
5.c Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Indonesia tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja
yang kebanyakan kamu tidak bisa)?
a
b
5.d Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Inggris tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
a
b
5.e Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Matematika tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
a
b
5.f Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPA tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan
kamu tidak bisa)?
a
b
5.g Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPS tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan
kamu tidak bisa)?
a
b
5.h Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru SBK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
a
b
5.i Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Penjasorkes tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
a
b
5.j Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Ketrampilan tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang
a
b
5.k Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru TIK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan
kamu tidak bisa)?
a
b
6 Kapankah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport :
a
b
c
1
STANDAR ISI
Berapa banyak gurumu yang mengajarnya mudah dipahami c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari? a
Ya
Tidak
Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)? a
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Apakah kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumu? b
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu b
hadapi?
Ya
Tidak
Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi? 0
masalah pribadi 0
masalah belajar 0
masalah pergaulan 0
masalah melanjutkan sekolah (cita-cita) 0
Apakah sekolah mengadakan kegiatan ekstrakurikuler? a
Ya
Tidak
Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti? 5
Pramuka 1
Olahraga 1
Seni 1
Palang merah remaja (PMR) 1
Pleton inti (tonti) 0
Keagamaan 1
Karya ilmiah remaja (KIR)/mading 0
Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu? a
Ya
Tidak
STANDAR PROSES
Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia? c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan b
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ? c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa dengan materi yang b
akan dipelajari?
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran? c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang penjelasan materi pelajarannya mudah kamu pahami c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang mendorong siswa untuk aktif bertanya c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang memberi pujian atau hadiah bagi siswa yang berprestasi c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu
Matematika 1
IPA 1
Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan, masyarakat, c
perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll)
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll. b
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas b
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya? c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru membiasakan kamu dan teman-temanmu melakukan kegiatan sosial melalui: 1
bakti sosial 0
bazar/pasar murah 0
menyalurkan zakat/infaq 0
menyalurkan qurban 1
kegiatan sosial lainnya, yaitu …. 0
Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui: 4
kunjungan ke perpustakaan 1
kunjungan ke kebun binatang 0
wisata alam 1
internet 1
kunjungan ke museum 0
kegiatan lainnya … 1
Guru mengajarkan: 2
hemat energi (listrik, bensin, dll.) 1
hemat sumber daya alam (air, kayu bakar, dll.) 0
berkebun/bertaman 1
penanaman pohon/reboisasi 0
cara membuat prakarya dari bahan bekas pakai 0
kegiatan lainnya, yaitu … 0
Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan: 2
kerja bakti 0
senam kesegaran jasmani (SKJ) 1 minggu 1 kali 0
lomba olahraga antarkelas 0
lomba kebersihan antarkelas 1
cuci tangan sebelum makan 0
membuang sampah pada tempatnya 1
Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam: 4
mata pelajaran 1
olah raga 1
seni 1
agama 1
lainnya, ……. 0
Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan: 3
tambahan pelajaran 1
Tes Hasil Belajar (THB) 0
latihan Ujian Sekolah 0
latihan tes masuk SMA 1
latihan Ujian Nasional 1
Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan: 3
membuat karya tulis 0
membuat gambar/lukisan 1
membuat laporan kegiatan 1
latihan pidato/bercerita di depan kelas 1
memiliki tradisi senyum, sapa, dan salam (3S). 0
Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara: 6
berdoa sebelum dan sesudah pelajaran 1
melakukan ibadah bersama 1
menghormati guru dan orang tua 1
memperingati hari-hari besar agama 1
membantu warga sekolah yang memerlukan 1
menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu 1
Guru membimbing kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan: 2
peringatan hari besar nasional 1
peringatan hari besar keagamaan 1
pentas seni budaya 0
peringatan hari besar internasional 0
Guru membiasakan kamu untuk mentaati aturan dengan cara: 4
datang tepat waktu 1
memakai seragam 1
tidak berkelahi 1
tidak merokok 1
Guru menyuruh kamu belajar berkelompok: b
Selalu
Kadang-kadang
Tidak pernah
Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui: 3
pengambilan keputusan kelas secara musyawarah 1

upacara hari besar kenegaraan 1
bakti sosial 0
Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan 2
cara:
diskusi tentang keberagaman budaya 0

peringatan hari besar nasional 1
peringatan hari besar keagamaan 1
pentas seni budaya 0
kunjungan ke museum/tempat bersejarah 0
Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui: 3
Kunjungan perpustakaan 1
Praktik di laboratorium 1
Penggunaan internet 1
lainnya, … 0
Guru yang memberi tugas kepada kamu belajar di perpustakaan dalam satu bulan terakhir: c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir: a
4 kali atau lebih
2 - 3 kali
0 – 1 kali
Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir: c
Semua guru
Sebagian besar guru
Sebagian kecil guru
Guru membimbing kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui: 2
Pengamatan lingkungan sekitar 0
Membuat laporan pengamatan gejala alam sekitar 1
Diskusi hasil pengamatan gejala alam sekitar 1
Menerapkan prinsip-prinsip IPA 0
0
Menerapkan prinsip-prinsip Matematika
Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb: 4
0
Pengamatan lingkungan sosial
1
Pemungutan suara untuk menentukan pilihan
1
Musyawarah
1
Diskusi
1
Kerja sama
0
Penerapan prinsip-prinsip IPS
Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk: 3
pentas seni 1
lomba seni 1
pawai budaya 1
lainnya, …… 0
Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara: 3
melukis 1
membuat kerajinan tangan 1
membuat karya tulis/sastra 1
membuat karya teknologi tepat guna 0
lainnya, … 0
Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui: 3
mata pelajaran pendidikan jasmani/olahraga 1
ekstra kulikuler olahraga 1
kegiatan luar sekolah ( meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah) 0
lomba olah raga antarkelas 1

area bermain yang cukup luas 0
Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui: 5
lingkungan sekolah asri 1
lingkungan sekolah bersih 1
lingkungan sekolah sehat 1
pengetahuan tentang penyakit dan cara pencegahannya 1
penyuluhan narkoba/obat terlarang 1
SARANA DAN PRASARANA
Kondisi ruang kelas yang dimiliki adalah: 2
Sirkulasi udara baik 0
Kebersihan terjaga 1
Pencahayaan cukup 1
Kondisi perpustakaan yang dimiliki adalah: 4
Pencahayaan cukup 1
Tersedia Peralatan multimedia 1
Kondisi laboratorium IPA yang dimiliki adalah: 3
Pencahayaan cukup 1
Kondisi laboratorium bahasa yang dimiliki adalah: 3
Pencahayaan cukup 1
Kondisi laboratorium TIK yang dimiliki adalah: 4
Pencahayaan cukup 1
Tersedia Sambungan internet 0
Kondisi tempat ibadah yang dimiliki adalah: 3
Pencahayaan cukup 1
Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki adalah: 2
Ruangan bersih 0
Ketersediaan air cukup 1
Pencahayaan cukup 1
Kondisi ruang UKS yang dimiliki adalah: 3
Pencahayaan cukup 1
Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah: 3
Pencahayaan cukup 1
Kondisi ruang tempat bermain/OR yang dimiliki 2
Pencahayaan cukup 0
Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...? 3
Tenang 0
Indah 0
Bersih 1
Aman 1
Rindang 1
STANDAR PENILAIAN
Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas yang diberikan kepada b
kamu?
tidak pernah
pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
pernah mengembalikan dan diberi komentar
Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? c
tidak pernah
Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? c
tidak pernah
Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? c
tidak pernah
Apakah guru Penjasorkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? c
tidak pernah
Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Apakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? b
tidak pernah
Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk: c
Satu nilai pencapaian kompetensi pada matapelajaran tertentu
Deskripsi kemajuan belajar dan pencapaian belajar
Satu nilai disertai deskripsi tentang kompetensi yang belum dan sudah dikuasai
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu? c
Tidak melakukan apa-apa
Memberi tes ulang
Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
Membimbing kemudian memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu? a
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu? a
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjasorkes mu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu? c
Memberi tes ulang
Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu? c
Memberi tes ulang
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama) 1
Dites untuk ulangan harian 1
Diberi pekerjaan rumah 0
Diberi tugas membaca buku tertentu 0
Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 0
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya) 2
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjasorkes) 4
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan) 4
Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK) 2
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru agama tentang hasil ulangan kamu (misal: bagian yang masih salah)? a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru PKn tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Indonesia tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja a
yang kebanyakan kamu tidak bisa)?
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Inggris tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Matematika tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPA tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan a
kamu tidak bisa)?
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPS tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan a
kamu tidak bisa)?
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru SBK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Penjasorkes tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Ketrampilan tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang a
Ya
Tidak
Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru TIK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan a
kamu tidak bisa)?
Ya
Tidak
Kapankah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport : a
setiap semester
setiap akhir tahun
setiap akhir jenjang
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
b c b b b b b b b b b b b
a a a a a a a a a a a a a
b a b b b a b c b b b b b
b c b b b c c b c c b b b
b b b b a b b b b b a b b
0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 4 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
2 6 7 7 7 6 5 6 6 6 7 6 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
b b a a a a a a a a a a a
c c c c c c c c c c c c c
b c c c c c c b b b b b c
b b b b b a b b b b b b a
a c c c c a a b a a c a a
b c a a a b c c b b a a c
c c a b b b a b b b a b b
c c c c c b c a a a b b b
c c b b b b b c b b c b b
c c c a a b b c b b b b b
c c c c c c b c c c c c c
c c c c c b b c b b c a c
2 0 2 2 2 0 1 1 1 1 1 2 1
1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
b c b c c c c b b b b c c
c c b b b b b a b b b a b
b c c c c b b c b c b c b
c c c c c c a b b c c b a
b b b a a b b b b b b a a
b c c a a b b c b b c b b
c c c c c b c c c c b c c
c c c c c c a b c b c a c
4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 5 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0
0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
2 3 2 2 3 5 3 3 3 2 4 2 4
1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1
1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1
0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
4 3 3 4 3 4 3 5 5 4 4 4 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
5 3 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0
2 2 3 3 3 3 1 4 3 3 3 3 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0
0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0
1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
3 4 4 5 5 2 3 5 5 5 4 4 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 5 6 6 5 6 6 6 6 6
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 2 2 3 2 1 3 3 3 3 3 2
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
b b a b b b b b b b b b b
2 4 4 4 3 4 2 4 3 3 3 4 2
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1
1 2 2 3 4 3 2 5 3 3 2 4 3
0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0
0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
c c c c c c c c c c c b c
b b b b b c c a a a b b b
c c c c c c c b b b b c c
3 3 1 3 5 3 1 3 3 3 3 4 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
4 4 2 5 5 4 4 4 4 4 3 4 3
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3 4 5 5 4 4 5 5 5 3 5 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0
4 4 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 4
0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 4 3
0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 4 3 3 3 4 1 4 4 4 3 3 3
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5
1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 4 4 2 4 2 2 2 2 2 4 2
0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0
1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1
3 2 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
3 2 3 3 3 3 3 1 1 1 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1
2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 3 5 5 5 4 2 3 3 3 5 4 5
1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
c b b b b c c b b b b b c
a b b c c b c b b b b b c
b b c c c b c c c c c c c
c b b c c c c c c c c c c
c b a c c b c b b b c c b
c b b c c c c c c c c c c
c b a c c c c b b b b c c
a b b c c b c c c c b b c
c b a b b b c b b b b b c
c b a c b b c b b b b b c
c b c c c c c c c c c c c
c a b a a a a c b a a a a
d b b c b b b a b b b b b
d c d b b b b c b b b b b
d c d c b b b a b b a b b
c c c c c d b c b b b c b
c c a b b d b d d d b b b
c c a b b d b c b b b b b
d b a b c b b a b b c b b
a c a c c b b a b b a b b
a c a b c b b a a a c b b
a c a b b b b a b b b b b
c b c b b b b c b b b c b
2 4 3 4 2 2 1 3 3 3 2 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 2 1 1 2 2 2 4 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
2 4 4 4 3 2 1 4 4 4 3 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0
0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 2 3 1 4 3 4 2 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0
0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 3 2 1 3 3 3 3 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0
2 4 3 4 3 3 1 3 2 3 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 3 1 1 2 4 2 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0
0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 2 2 1 4 2 4 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0
0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0
2 4 3 4 1 1 1 2 2 1 3 2 1
1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0
2 4 3 4 2 1 1 2 2 2 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 4 3 4 2 2 1 3 2 2 3 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
b a a a a a a a a a a a a
a a a b a a a a a a b a a
b a a a a a a a a a a a a
a a b b a a a a a a a a a
b a b b a a a a a a b a a
b a b b b a a b b b a a a
b a b b b a a a a a b a a
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
b a b b b b b b b b c c c
a a a a a b b a a a c b a
b b b b b c c b b b b c b
b b c c a c c c b b b c b
b b b b a b b b b b b b b
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
6 6 4 4 7 6 4 6 5 6 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1
b b d b b b b b b b c c c
b b c c c a a c c c c c c
a c c c a b a b b b b c c
a b c c a b a b b b c c c
b b c c c a a b b b c c b
b c b c b b c b c b c c c
b b b b b b b b b b c c c
b b b a a a a a b a c c c
c c c b c b b a c c c c c
a c b b b b b b b c c c c
2 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
c c b c c c c c c c c c c
c b b c b d b b c c c c c
b b b b c a a b a b c c c
c c b c c a a b c c c c c
b c b b b b b b c c c c c
b b b b b a a b a b c c c
b b b b b b b b c c b b c
c c c c c a c c c c c c c
c c c b c b c b c c c c c
3 3 3 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1
5 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 4 3
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0
2 2 3 3 3 5 4 4 2 2 4 1 2
1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0
0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 2 3 3 5 4 3 4 2 2 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1
0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1
3 2 1 1 3 4 3 1 1 1 1 1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1
4 3 3 3 5 4 3 5 4 3 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 6 5 6 6 6 6 4 6 6 6 4 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
3 3 2 3 3 3 2 4 4 3 2 2 3
1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1
4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
b b b b b b b b b b c b c
4 2 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
2 3 4 4 2 4 4 2 2 3 2 3 3
0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0
1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1
0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1
3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
b c c c c c c c c c c c c
b a a a c a a a b b c c c
b c c c c c c c c c c c c
5 3 2 2 3 1 1 5 1 1 1 1 2
1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1
1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
4 4 4 5 4 4 3 5 4 4 3 3 4
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
3 3 3 2 5 4 2 2 2 2 1 3 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1
1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
5 4 5 4 4 5 5 3 3 3 3 3 3
1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 1 2 1 2 2 2 1 3 2
1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0
1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1
4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 4 4 4 1 4 3 4 4 4 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 2 5 4 5 5 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 3 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1
3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 3
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0
4 5 5 5 2 5 2 5 4 5 2 2 3
0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
b b b c c b c b b b b a b
b b b c b b c b a a c a c
c c c c c b c c b b c a c
c b c c c c c c c c a a a
c b b c c c a c b b b c a
c b b c c b c b c c b c b
c b b c c a c b b b b c b
b a b c c b c b a a b b b
b b a c b b c a a a a a a
b b b c a b c b b b b c c
c b c c c c c b c c b c c
a c a c c b c b a a b c b
b c b a a c b b b b b c c
b b b b b c b b a a c c c
b a b b c c b b a a c c c
c b b b d c b c b b a c a
b b b b b c b d b b b c b
b c c b b c b c b b c c c
b b b b c c b a a a c c c
b b c b a b b d a a c c c
b b c b b b b a a a a b c
b c c b b c b b b b c b c
c c c b b c b d b b c c c
1 1 2 1 1 3 3 3 3 4 1 3 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0
1 2 1 2 2 2 3 3 3 3 1 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
1 2 2 2 3 3 4 2 3 4 1 4 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
2 2 2 2 2 2 4 4 3 3 1 4 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0
1 2 2 2 2 2 3 4 3 4 1 4 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0
1 2 3 1 2 2 3 4 4 4 1 4 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0
1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 4 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
1 1 1 2 2 1 3 1 2 2 1 3 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 1 1 2 1 2 3 2 2 3 1 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1
2 4 2 4 2 2 3 2 3 4 1 4 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1
0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0
a a b b b a a a b b a a a
a a b b b a a a b b a a a
a a b a a a a a b b a a a
a a a b a a a a a a a a a
a a a b b a a a a a a a a
a a a b a a a a b b a a a
a a b a b a a a b b a a a
a a b a b a a a b b a a a
RESPONDEN
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
c b c c b b
a a a a a a
b b b b b b
b b b b a a
a a a b b a
1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 0 1
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
a a a a a a
7 7 7 7 7 5 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0
a a a a a a
c c c c b b
b b b b b b
b b b a a b
c c c a a a
b b b b a b
a a a b b b
c c c b b b
c c c b b b
b b b b b a
c c c b c b
c c c b c b
1 1 1 1 0 1 2 0 2 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1
c c c b c c c c b a a a a
c c c b c b c b a a a a a
b b b a b a a a a a a a a
a a a c c b c b a a a a a
c c c b c a c b b a a a a
a a a a a b c a a a a a a
c c c b b b b b b a a a a
c c c b c b c b b a a a a
c b c b c b c b b a a a a
3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0
5 5 5 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 0 0
3 2 2 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0
0 0 0 1 1 0
1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1
1 1 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0
4 4 4 2 4 5 6 5 2 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 4 5 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1
4 4 4 3 4 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 0
1 1 1 0 1 1
1 1 0 1 1 1
0 0 1 0 1 1
6 6 6 3 6 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0
3 3 3 2 5 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 1 0
4 4 3 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1
b b b b b b
4 4 4 4 4 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0
4 5 3 2 5 1 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 1 0
1 1 0 0 1 0
3 3 3 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0
c c c c b c
a a a c c b
c c c b c b
3 3 3 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0
1 1 1 0 1 0
1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0
5 6 5 6 4 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0
3 4 3 4 2 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1
0 1 0 1 0 0
4 5 4 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0
4 5 4 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 1 0
1 1 1 0 0 1
0 1 0 1 1 1
5 5 5 2 5 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
2 3 2 2 4 4 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
3 3 3 1 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1
3 4 4 1 4 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1
0 1 1 0 1 1
1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1
3 3 4 3 5 5 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1
0 0 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
3 3 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 4 4 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1
0 0 0 1 1 1
0 0 0 1 1 1
1 2 1 1 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1
0 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1
2 1 2 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1
3 3 4 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
b b b b c c
b b b b c c
c c c b c b
c c c b b c
c c c b b b c c c c c c c
b b b b c c c c c c c c c
b b b b c c c c b c c c c
b b b b c c
a a a b c b
b b b b c a
b b b c c b
a a a c b c
a b c b b c
a b b c c c
a b b b b c
c c d c c c
d d d b c c
c c c c c c
a a a c b c
a a a c c d
a a a a a b
b b b b c b
d b b c c b
3 3 3 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 1
1 1 1 0 0 0
1 1 1 0 0 1
2 2 2 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1
1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 1
2 2 4 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 1
0 0 1 0 0 1
4 4 3 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 0
1 1 1 1 1 1
3 3 3 2 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0
1 1 1 0 1 1
3 3 3 2 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0
1 1 1 0 1 1
3 3 2 2 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0
1 1 0 0 1 1
1 1 1 2 4 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 1 1
1 1 1 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1
2 1 2 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 1
3 3 2 3 1 3 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 0 1
a b b a a a a a a a a a a
a b b a a a a a a a a a a
a a b a a a a a a a a a a
a a b a a a a a a a a a a
a a a a b a a a a a a a a
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
a a a a a a a a a
a a a a a a a a a
a a a a a a a a a
a a a a a a a a a
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 4 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a a a
0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a a a
a a a
a a a a a a a
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
54 55 56 57 58 59 60
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 4 6
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
c c c c c c c
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
d d d d d d d
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
No. Pertanyaan/Pernyataan RESPONDEN
1 2 3
VII STANDAR PEMBIAYAAN
1 Apakah sekolah dalam menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) telah a a a
melibatkan Komite Sekolah?
a Ya
b Tidak
2 Apakah dalam menyusun RKA-S telah menggunakan pedoman pengelolaan biaya investasi a a a
dan operasional ?
a Ya
b Tidak
3 Apakah komite sekolah telah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa a a a
dalam menetapkan besaran pembiayaan yang harus ditanggung oleh orang tua siswa?
a Ya
b Tidak
4 Apakah Bapak/Ibu dapat mengakses dengan mudah dokumen/informasi tentang a a a
pengelolaan (pembukuan) pembiayaan sekolah?
a Ya
b Tidak
5 Apakah sekolah telah menyusun laporan pengelolaan keuangan sekolah yang ditujukan a a a
kepada pihak yang berwewenang?
a Ya
b Tidak
6 Apakah Bapak/Ibu dapat mengakses dengan mudah laporan akhir tahun tentang a a a
pengelolaan keuangan sekolah?
a Ya
b Tidak
RESPONDEN
4 5
Kode
STD
Kode
KOMP
KKode
SKOMP
K IND
K Kode_per Indikator
o o o
d d d
e e e RATA-RATA
K
1.01.0.0
1.0.0.02 1.0.0.0.0 STANDAR ISI
O S I
1 1.11.1.0
M1.1.0
1.1.0.0
1.1.0.0
K N2 1.1.0.0.0 Kerangka dasar, dan struktur kurikulum
1.11P
1.1.1 O D3
.11.1.1.0
1.1.1.0 1.1.1.0.0 Pengembangan kurikulum
M
1.111.1.2
.11.1.2.0
1.1.2.0
3 1.1.2.0.0 Struktur kurikulum
h P h
1.111.1.3
it.11.1.3.0
1.1.3.0
i 3 1.1.3.0.0 Beban belajar
u h t
1 1.21.2.0
1.2.0
1.2.0.0
1.2.0.0
2 1.2.0.0.0 Pengembangan diri peserta didik
n i u
1.211.2.1
g.21.2.1.0
1.2.1.0
t n2 1.2.1.0.0 Layanan bimbingan dan konseling
1.211.2.2 u g2
.21.2.2.0
1.2.2.0 1.2.2.0.0 Kegiatan ekstra kurikuler
n
2.02.0.0
2.0.0.0
g 3 2.0.0.0.0 STANDAR PROSES
2 2.12.1.0
2.1.0
2.1.0.0
2.1.0.0
3 2.1.0.0.0 Perencanaan
2.122.1.1
.12.1.1.0
2.1.1.0
3 2.1.1.0.0 Kualitas silabus
2.12.12 22 3 2.1.2.0.0 Kualitas RPP
. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
2.12.12 22 3 2.1.3.0.0 Sumber Belajar

. ..
1 11
. ..
3 33
..
00
2 2.2 2 22 2 3 2.2.0.0.0 Pelaksanaan Pembelajaran

....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
2.22.22 22 2 2.2.1.0.0 Kualitas Pengelolaan kelas

. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
2.22.22 22 2 2.2.2.0.0 Pelaksanaan Pembelajaran
. ..
2 22
. ..
2 22
..
00
2 2.3 2 22 2 3 2.3.0.0.0 Pemantauan, Pengawasan, dan Evaluasi

....
3 33 3
....
0 00 0
..
00
2.32.32 22 1 2.3.1.0.0 Pelaksanaaan Pemantauan, Pengawasan, dan Evaluasi

. ..
3 33
. ..
1 11
..
00
3.03.0.0
3.0.0.06 3.0.0.0.0 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3 3.13.1.0
3.1.0
3.1.0.0
3.1.0.0
6 3.1.0.0.0 Cerdas, berpengetahuan, berkepribadian, berakhlak mulia, serta siap
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
3.133.1.1
.13.1.1.0
3.1.1.0
7 3.1.1.0.0 Percaya diri dan bertanggung
3.13.13 33 7 3.1.2.0.0 Biasa berbagai sumber belajar
. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
3.13.13 33 7 3.1.3.0.0 Berprestasi

. ..
1 11
. ..
3 33
..
00
3.13.13 33 7 3.1.4.0.0 Produktif dan bertanggung jawab
. ..
1 11
. ..
4 44
..
00
3.13.13 33 7 3.1.5.0.0 Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan sportif
. ..
1 11
. ..
5 55
..
00
3.13.13 33 7 3.1.6.0.0 Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

. ..
1 11
. ..
6 66
..
00
3.13.13 33 7 3.1.8.0.0 Berkomunikasi secara efektif dan santun

. ..
1 11
. ..
8 88
..
00
3 3.2 3 33 3 6 3.2.0.0.0 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak
.... mulia
2 22 2
....
0 00 0
..
00
3.23.23 33 2 3.2.1.0.0 Melaksanakan ajaran agama

. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
3.23.23 33 2 3.2.2.0.0 Berakhlak mulia
. ..
2 22
. ..
2 22
..
00
3 3.3 3 33 3 6 3.3.0.0.0 Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air

....
3 33 3
....
0 00 0
..
00
3.33.33 33 5 3.3.1.0.0 Menghargai keberagaman

. ..
3 33
. ..
1 11
..
00
3.33.33 33 5 3.3.2.0.0 Menegakkan aturan

. ..
3 33
. ..
2 22
..
00
3.33.33 33 5 3.3.3.0.0 Bekerjasama dan tolong-menolong

. ..
3 33
. ..
3 33
..
00
3.33.33 33 5 3.3.4.0.0 Berpartisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat

. ..
3 33
. ..
4 44
..
00
3.33.33 33 5 3.3.5.0.0 Cinta dan bangga terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia
. ..
3 33
. ..
5 55
..
00
3 3.4 3 33 3 6 3.4.0.0.0 Berfikir logis dan analisis

....
4 44 4
....
0 00 0
..
00
3.43.43 33 2 3.4.1.0.0 Belajar iptek secara efektif

. ..
4 44
. ..
1 11
..
00
3.43.43 33 2 3.4.2.0.0 Mengenali dan menganalisis gejala alam dan sosial

. ..
4 44
. ..
2 22
..
00
3 3.5 3 33 3 6 3.5.0.0.0 Memiliki rasa seni dan memahami budaya

....
5 55 5
....
0 00 0
..
00
3.53.53 33 1 3.5.1.0.0 Mengekspresikan seni dan budaya

. ..
5 55
. ..
1 11
..
00
3 3.6 3 33 3 6 3.6.0.0.0 Sehat jasmani dan rohani serta sportif
....
6 66 6
....
0 00 0
..
00
3.63.63 33 2 3.6.1.0.0 Bugaran jasmani serta hidup sehat

. ..
6 66
. ..
1 11
..
00
3.63.63 33 2 3.6.2.0.0 Menjaga tubuh serta lingkungan

. ..
6 66
. ..
2 22
..
00
4.04.0.0
4.0.0.02 4.0.0.0.0 STANDAR PTK
4 4.14.1.0
4.1.0
4.1.0.0
4.1.0.0
2 4.1.0.0.0 Guru
4.144.1.1
.14.1.1.0
4.1.1.0
2 4.1.1.0.0 Kualifikasi guru
4.14.14 44 2 4.1.2.0.0 Kompetensi guru
. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
4 4.2 4 44 4 2 4.2.0.0.0 Tenaga kependidikan

....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
4.24.24 44 1 4.2.1.0.0 Kualifikasi tenaga kependidikan
. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
5.05.0.0
5.0.0.02 5.0.0.0.0 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5 5.15.1.0
5.1.0
5.1.0.0
5.1.0.0
2 5.1.0.0.0 Satuan Pendidikan, Lahan dan Bangunan
5.155.1.1
.15.1.1.0
5.1.1.0
3 5.1.1.0.0 Satuan Pendidikan
5.15.15 55 3 5.1.2.0.0 Lahan
. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
5.15.15 55 3 5.1.3.0.0 Bangunan

. ..
1 11
. ..
3 33
..
00
5 5.2 5 55 5 2 5.2.0.0.0 Ketentuan Sarana dan Prasarana

....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.1.0.0 ruang kelas

. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.2.0.0 ruang perpustakaan
. ..
2 22
. ..
2 22
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.3.0.0 laboratorium IPA

. ..
2 22
. ..
3 33
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.4.0.0 ruang pimpinan

. ..
2 22
. ..
4 44
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.5.0.0 ruang guru

. ..
2 22
. ..
5 55
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.6.0.0 tempat beribadah

. ..
2 22
. ..
6 66
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.7.0.0 ruang UKS

. ..
2 22
. ..
7 77
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.8.0.0 Jamban
. ..
2 22
. ..
8 88
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.9.0.0 gudang

. ..
2 22
. ..
9 99
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.10.0.0 ruang sirkulasi

. ..
2 22
. ..
1 11
0 00
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.11.0.0 tempat bermain/berolahraga

. ..
2 22
. ..
1 11
1 11
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.12.0.0 laboratorium Bahasa

. ..
2 22
. ..
1 11
2 22
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.13.0.0 laboratorium TIK
. ..
2 22
. ..
1 11
3 33
..
00
5.25.25 5 5 14 5.2.14.0.0 Ruang Konseling

. ..
2 22
. ..
1 11
4 43
..
00
6.06.0.0
6.0.0.04 6.0.0.0.0 STANDAR PENGELOLAAN
6 6.16.1.0
6.1.0
6.1.0.0
6.1.0.0
4 6.1.0.0.0 Perencanaan Program
6.166.1.1
.16.1.1.0
6.1.1.0
3 6.1.1.0.0 Sosialisasi visi, misi, tujuan sekolah dan KTSP
6.16.16 66 3 6.1.2.0.0 Kepemilikan rencana kerja sekolah
. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
6.16.16 66 3 6.1.3.0.0 Program peningkatan mutu sekolah

. ..
1 11
. ..
3 33
..
00
6 6.2 6 66 6 4 6.2.0.0.0 Pelaksanaan Rencana Kerja

....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
6.26.26 66 5 6.2.1.0.0 Realisasi visi dan misi ke dalam rencana kerja sekolah
. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
6.26.26 66 5 6.2.2.0.0 Sekolah menyusun pedoman pengelolaan sekolah

. ..
2 22
. ..
2 22
..
00
6.26.26 66 5 6.2.3.0.0 Sekolah menciptakan lingkungan yg kondusif untuk kegiatan pembelajaran

. ..
2 22
. ..
3 33
..
00
6.26.26 66 5 6.2.4.0.0 Sekolah menyediakan akses laporan pengelolaan keuangan sekolah secara
. .. transparan dan akuntabel
2 22
. ..
4 44
..
00
6.26.26 66 5 6.2.5.0.0 Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain

. ..
2 22
. ..
5 55
..
00
6 6.3 6 66 6 4 6.3.0.0.0 Pengawasan dan Evaluasi

....
3 33 3
....
0 00 0
..
00
6.36.36 66 5 6.3.1.0.0 Sekolah melakukan evaluasi rencana kerja sekolah 2 kali setahun
. ..
3 33
. ..
1 11
..
00
6.36.36 66 5 6.3.2.0.0 Kepala sekolah melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik

. ..
3 33
. ..
2 22
..
00
6.36.36 66 5 6.3.3.0.0 Sekolah sudah melakukan akreditasi sesuai dengan peraturan yang berlaku
. ..
3 33
. ..
3 33
..
00
6.36.36 66 5 6.3.4.0.0 Partisipasi Warga sekolah

. ..
3 33
. ..
4 44
..
00
6.36.36 66 5 6.3.5.0.0 Kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang efektif

. ..
3 33
. ..
5 55
..
00
6 6.4 6 66 6 4 6.4.0.0.0 Sistem informasi manajemen

....
4 44 4
....
0 00 0
..
00
6.46.46 66 1 6.4.1.0.0 Sekolah menerapkan sistem informasi manajemen yang mudah diakses oleh
. .. warga sekolah
4 44
. ..
1 11
..
00
7.07.0.0
7.0.0.03 7.0.0.0.0 STANDAR PEMBIAYAAN
7 7.17.1.0
7.1.0
7.1.0.0
7.1.0.0
3 7.1.0.0.0 Penyusunan Program Pembiayaan
7.177.1.1
.17.1.1.0
7.1.1.0
1 7.1.1.0.0 RAPBS dan RAKS disusun bersama-sama dengan Komite Sekolah dan
mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa
7 7.2 7 77 7 3 7.2.0.0.0 Penetapan besaran biaya operasi nonpersonalia, ATS dan BAHP
....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
7.27.27 77 4 7.2.1.0.0 Besaran Standar Biaya Operasi Nonpersonalia

. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
7.27.27 77 4 7.2.3.0.0 Realisasi Besaran Pembiayaan selain Operasi Nonpersonalia, ATS dan
. .. BAHP
2 22
. ..
3 33
..
00
7.27.27 77 4 7.2.4.0.0 Realisasi Pengelolaan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia

. ..
2 22
. ..
4 44
..
00
7.27.27 77 4 7.2.5.0.0 Realisasi Perolehan Dana Pembiayaan Sekolah
. ..
2 22
. ..
5 55
..
00
7 7.3 7 77 7 3 7.3.0.0.0 Pelaporan Pengelolaan Program Pembiayaan

....
3 33 3
....
0 00 0
..
00
7.37.37 77 1 7.3.1.0.0 Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia

. ..
3 33
. ..
1 11
..
00
8.08.0.0
8.0.0.02 8.0.0.0.0 STANDAR PENILAIAN
8 8.1 8 88 8 2 8.1.0.0.0 Teknik, mekanisme, dan prosedur penilaian
....
1 11 1
....
0 00 0
..
00
8.18.18 88 2 8.1.1.0.0 Teknik-teknik penilaian

. ..
1 11
. ..
1 11
..
00
8.18.18 88 2 8.1.2.0.0 Mekanisme dan prosedur

. ..
1 11
. ..
2 22
..
00
8 8.2 8 88 8 2 8.2.0.0.0 Pelaksanaan penilaian
....
2 22 2
....
0 00 0
..
00
8.28.28 88 3 8.2.1.0.0 Penilaian oleh pendidik

. ..
2 22
. ..
1 11
..
00
8.28.28 88 3 8.2.2.0.0 Penilaian oleh satuan pendidikan

. ..
2 22
. ..
2 22
..
00
8.28.28 88 3 8.2.3.0.0 Penilaian oleh Pemerintah

. ..
2 22
. ..
3 33
..
00
RESPONDENBOBOT
NILAI RATING STATUS
1.5
1.50
###### 1.28 1.3
###### 1.07 1.1

###### 1.20 1.2
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5
###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0
###### 1.24 1.2
###### 1.25 1.3

###### 1.25 1.3
###### 1.25 1.3
###### 1.25 1.3
###### 1.48 1.5
###### 1.95 2.0

###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.45 1.4
###### 1.41 1.4
###### 1.75 1.8

###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0

###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5
###### 1.60 1.6
###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5
###### 2.00 2.0

###### 1.00 1.0
###### 1.40 1.4
###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0
###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0

###### 1.00 1.0
###### 1.38 1.4
###### 1.75 1.8
###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5
###### 1.50 1.5

###### 1.50 1.5
###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0
###### 1.53 1.5
###### 1.25 1.3

###### 1.50 1.5
###### 1.00 1.0
###### 1.80 1.8

###### 1.80 1.8
###### 1.82 1.8
###### 2.00 2.0

###### 2.00 2.0
###### 2.00 2.0
###### 2.00 2.0
###### 1.65 1.6
###### 1.25 1.3

###### 2.00 2.0
###### 1.75 1.8
###### 1.50 1.5
###### 1.50 1.5
###### 1.75 1.8
###### 2.00 2.0

###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0
###### 1.00 1.0
###### 0.75 0.8
###### 1.75 1.8

###### 1.75 1.8
###### 2.00 2.0
###### 1.26 1.3
###### 1.33 1.3

###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5
###### 1.50 1.5
###### 1.20 1.2

###### 2.00 2.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.50 1.5

###### 1.50 1.5
###### 2.00 2.0
###### 2.00 2.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0
###### 1.00 1.0

###### 1.00 1.0
###### 1.88 1.9
###### 2.00 2.0

###### 2.00 2.0
###### 1.65 1.7
###### 1.60 1.6
###### 1.00 1.0
###### 2.00 2.0

###### 2.00 2.0
###### 2.00 2.0
###### 2.00 2.0
###### 1.54 1.5
###### 1.63 1.6
###### 2.00 2.0
### 0.6 1.25 1.3

###### 1.45 1.5
###### 1.35 1.4
###### 1.50 1.5
###### 1.50 1.5

MUTU PENDIDIKAN
KODE STANDAR RATING

1.0.0.0.0 STANDAR ISI 1.28
2.0.0.0.0 STANDAR PROSES 1.24 STANDAR PENILAIAN
3.0.0.0.0 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1.45

4.0.0.0.0 STANDAR PTK 1.53
5.0.0.0.0 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1.82
6.0.0.0.0 STANDAR PENGELOLAAN 1.26
7.0.0.0.0 STANDAR PEMBIAYAAN 1.88
STANDAR PEMBIAYAAN
8.0.0.0.0 STANDAR PENILAIAN 1.54
RATA-RATA 1.50
STANDAR PENGELOLAAN
STANDA
A STANDAR ISI
KODE STANDAR RATING
1.0.0.0.0 STANDAR ISI 1.28 Kegiatan ekstra kurikuler
1.1.1.0.0 Pengembangan kurikulum 1.20
1.1.2.0.0 Struktur kurikulum 1.00 Layanan bimbingan dan konseling
1.1.3.0.0 Beban belajar 1.00
1.2.1.0.0 Layanan bimbingan dan konseling 1.00 Beban belajar
1.2.2.0.0 Kegiatan ekstra kurikuler 2.00
Struktur kurikulum
Pengembangan kurikulum
STANDAR ISI
Pelaksanaaan Pemantauan, Pengawasan, dan Eval

B STANDAR PROSES
KODE STANDAR RATING Pelaksanaan Pembelaja
2.0.0.0.0 STANDAR PROSES 1.24
2.1.1.0.0 Kualitas silabus 1.25 Kualitas Pengelolaan k
2.1.2.0.0 Kualitas RPP 1.25
Sumber Bel
Kualitas
Kualitas sila
Pelaksanaan Pembelaja
Kualitas Pengelolaan k
Sumber Bel
2.1.3.0.0 Sumber Belajar 1.25
2.2.1.0.0 Kualitas Pengelolaan kelas 1.95 Kualitas
2.2.2.0.0 Pelaksanaan Pembelajaran 1.00
2.3.1.0.0 Pelaksanaaan Pemantauan, Pengawasan, dan Evaluasi Kualitas sila
1.00
STANDAR PRO
C STANDAR ISI
KODE STANDAR RATING
Menjaga tubuh serta l
3.0.0.0.0 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1.45
3.1.1.0.0 Percaya diri dan bertanggung 1.75 Bugaran jasmani serta h
3.1.2.0.0 Biasa berbagai sumber belajar 1.00 Mengekspresikan seni d
3.1.3.0.0 Berprestasi 2.00 Mengenali dan menganalisis gejala alam

3.1.4.0.0 Produktif dan bertanggung jawab 1.00 Belajar iptek se
3.1.5.0.0 Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan sportif 1.50 Cinta dan bangga terhadap bangsa, negara dan tanah air
3.1.6.0.0 Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih 1.60
Berpartisipasi siswa dalam kehidupan berm
3.1.8.0.0 Berkomunikasi secara efektif dan santun 1.00
Bekerjasama dan tolong-
3.2.1.0.0 Melaksanakan ajaran agama 2.00
3.2.2.0.0 Berakhlak mulia 1.00 Menegak
3.3.1.0.0 Menghargai keberagaman 1.00 Menghargai keb
3.3.2.0.0 Menegakkan aturan 2.00 Berak

3.3.3.0.0 Bekerjasama dan tolong-menolong 1.00 Melaksanakan aja
3.3.4.0.0 Berpartisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat Berkomunikasi secara efektif d
2.00
Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan
3.3.5.0.0 Cinta dan bangga terhadap bangsa, negara dan tanah air
Indonesia 1.00
Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, d
Produktif dan bertangg

3.4.1.0.0 Belajar iptek secara efektif 1.75
3.4.2.0.0 Mengenali dan menganalisis gejala alam dan sosial B
1.00 Biasa berbagai sumb
3.5.1.0.0 Mengekspresikan seni dan budaya 1.50 Percaya diri dan be

3.6.1.0.0 Bugaran jasmani serta hidup sehat 1.00 STANDAR KOMPETENS
3.6.2.0.0 Menjaga tubuh serta lingkungan 2.00
D STANDAR PTK
KODE STANDAR RATING Kualifikasi tenaga kependidikan
4.0.0.0.0 STANDAR PTK 1.53
4.1.1.0.0 Kualifikasi guru 1.50 Kompetensi guru
4.1.2.0.0 Kompetensi guru 1.00
4.2.1.0.0 Kualifikasi tenaga kependidikan 1.80 Kualifikasi guru
STANDAR PTK
-
Kompetensi guru
Kualifikasi guru
STANDAR PTK
E STANDAR SARANA DAN PRASARANA Ruang Konseling

KODE STANDAR RATING
laboratorium TIK
5.0.0.0.0 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1.82
laboratorium Bahasa
5.1.1.0.0 Satuan Pendidikan 2.00
tempat bermain/berolahraga
5.1.2.0.0 Lahan 2.00
ruang sirkulasi
5.1.3.0.0 Bangunan 2.00
gudang
5.2.1.0.0 ruang kelas 1.25
Jamban
5.2.2.0.0 ruang perpustakaan 2.00
5.2.3.0.0 laboratorium IPA ruang UKS
1.75
5.2.4.0.0 ruang pimpinan tempat beribadah
1.50
5.2.5.0.0 ruang guru 1.50 ruang guru
5.2.6.0.0 tempat beribadah 1.75 ruang pimpinan
5.2.7.0.0 ruang UKS 2.00 laboratorium IPA
5.2.8.0.0 Jamban 1.00 ruang perpustakaan
5.2.9.0.0 gudang 2.00 ruang kelas
5.2.10.0.0 ruang sirkulasi 1.00 Bangunan
5.2.11.0.0 tempat bermain/berolahraga 0.75 Lahan
5.2.12.0.0 laboratorium Bahasa 1.75 Satuan Pendidikan
5.2.13.0.0 laboratorium TIK 1.75 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.2.14.0.0 Ruang Konseling 2.00 -
F STANDAR PENGELOLAAN
KODE STANDAR RATING
Sekolah menerapkan sistem informasi manajemen y
6.0.0.0.0 STANDAR PENGELOLAAN 1.26
6.1.1.0.0 Sosialisasi visi, misi, tujuan sekolah dan KTSP 1.00 Kepala sekolah m
6.1.2.0.0 Kepemilikan rencana kerja sekolah 1.50
6.1.3.0.0 Program peningkatan mutu sekolah 1.50
6.2.1.0.0 Realisasi visi dan misi ke dalam rencana kerja sekolah Sekolah sudah melakukan akreditasi
2.00
6.2.2.0.0 Sekolah menyusun pedoman pengelolaan sekolah Kepala sekolah melaku
1.00
6.2.3.0.0 Sekolah menciptakan lingkungan yg kondusif untuk
Sekolah melakukan evalua
kegiatan pembelajaran 1.00
6.2.4.0.0 Sekolah menyediakan akses laporan pengelolaan Sekolah m
keuangan sekolah secara transparan dan akuntabel
Sekolah menyediakan akses laporan pengelolaan keuangan se
1.00
6.2.5.0.0 Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain 1.00 Sekolah menciptakan lingkungan yg
Sekolah me
Realisasi visi d
Sekolah menyediakan akses laporan pengelolaan keuangan se
Sekolah menciptakan lingkungan yg

6.3.1.0.0 Sekolah melakukan evaluasi rencana kerja sekolah 2 kali
setahun Sekolah me
1.50
6.3.2.0.0 Kepala sekolah melakukan evaluasi pendayagunaan Realisasi visi d
pendidik 2.00
6.3.3.0.0 Sekolah sudah melakukan akreditasi sesuai dengan
peraturan yang berlaku 2.00
6.3.4.0.0 Partisipasi Warga sekolah 1.00
6.3.5.0.0 Kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang efektif Sosial
1.00
6.4.1.0.0 Sekolah menerapkan sistem informasi manajemen yang
mudah diakses oleh warga sekolah 1.00
G STANDAR PEMBIAYAAN
KODE STANDAR RATING D
7.0.0.0.0 STANDAR PEMBIAYAAN 1.88
7.1.1.0.0 RAPBS dan RAKS disusun bersama-sama dengan Komite
Sekolah dan mempertimbangkan kemampuan ekonomi
orang tua siswa Rea
2.00
7.2.1.0.0 Besaran Standar Biaya Operasi Nonpersonalia 1.60 Realisasi Besaran Pem
7.2.3.0.0 Realisasi Besaran Pembiayaan selain Operasi
Nonpersonalia, ATS dan BAHP
1.00
7.2.4.0.0 Realisasi Pengelolaan Pembiayaan Operasi
Nonpersonalia RAPBS dan RAKS disusun bersama-sama dengan Komite Sekolah dan mem
2.00
7.2.5.0.0 Realisasi Perolehan Dana Pembiayaan Sekolah 2.00
7.3.1.0.0 Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia
2.00
H STANDAR PENILAIAN
KODE STANDAR RATING
Penilaian oleh Pemerintah
8.0.0.0.0 STANDAR PENILAIAN 1.54
8.1.1.0.0 Teknik-teknik penilaian 2.00 Penilaian oleh satuan pendidikan
8.1.2.0.0 Mekanisme dan prosedur 1.25
Penilaian oleh pendidik
8.2.1.0.0 Penilaian oleh pendidik 1.35
8.2.2.0.0 Penilaian oleh satuan pendidikan 1.50 Mekanisme dan prosedur
8.2.3.0.0 Penilaian oleh Pemerintah 1.50 Teknik-teknik penilaian
STANDAR PENILAIAN
-
STANDAR ISI
RATA-RATA
3.00
STANDAR PENILAIAN STANDAR PROSES
STANDAR PENILAIAN
2.00
STANDAR PEMBIAYAAN
1.00 STANDAR PENGELOLAAN

EMBIAYAAN - STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR PTK
STANDAR PROSES
STANDAR ISI
NDAR PENGELOLAAN STANDAR PTK
- 1.00
iatan ekstra kurikuler 2.00
bingan dan konseling 1.00
Beban belajar 1.00
Struktur kurikulum 1.00
embangan kurikulum 1.20
STANDAR ISI 1.28
- 1.00 2.00 3.00
anaaan Pemantauan, Pengawasan, dan Evaluasi 1.00
Pelaksanaan Pembelajaran 1.00
Kualitas Pengelolaan kelas 1.95
Sumber Belajar 1.25
Kualitas RPP 1.25
Kualitas silabus 1.25

Pelaksanaan Pembelajaran 1.00
Kualitas Pengelolaan kelas 1.95
Sumber Belajar 1.25
Kualitas RPP 1.25
Kualitas silabus 1.25
STANDAR PROSES 1.24
- 1.00 2.00 3.00
Menjaga tubuh serta lingkungan 2.00

Bugaran jasmani serta hidup sehat 1.00
Mengekspresikan seni dan budaya 1.50
Mengenali dan menganalisis gejala alam dan sosial 1.00
Belajar iptek secara efektif 1.75
ngga terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia 1.00
Berpartisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat 2.00
Bekerjasama dan tolong-menolong 1.00
Menegakkan aturan 2.00
Menghargai keberagaman 1.00
Berakhlak mulia 1.00
Melaksanakan ajaran agama 2.00
Berkomunikasi secara efektif dan santun 1.00
Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih 1.60
Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan sportif 1.50
Produktif dan bertanggung jawab 1.00
Berprestasi 2.00
Biasa berbagai sumber belajar 1.00
Percaya diri dan bertanggung 1.75
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1.45
- 1.00 2.00 3.00
tenaga kependidikan 1.80
Kompetensi guru 1.00
Kualifikasi guru 1.50
STANDAR PTK 1.53
- 1.00 2.00 3.00

Kompetensi guru 1.00
Kualifikasi guru 1.50
STANDAR PTK 1.53
- 1.00 2.00 3.00
Ruang Konseling 2.00

laboratorium TIK 1.75
laboratorium Bahasa 1.75
tempat bermain/berolahraga 0.75
ruang sirkulasi 1.00
gudang 2.00
Jamban 1.00
ruang UKS 2.00
tempat beribadah 1.75
ruang guru 1.50
ruang pimpinan 1.50
laboratorium IPA 1.75
ruang perpustakaan 2.00
ruang kelas 1.25
Bangunan 2.00
Lahan 2.00
Satuan Pendidikan 2.00
R SARANA DAN PRASARANA 1.82
- 1.00 2.00 3.00
ah menerapkan sistem informasi manajemen yang mudah diakses oleh warga sekolah 1.00
Kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang efektif 1.00
Partisipasi Warga sekolah 1.00
Sekolah sudah melakukan akreditasi sesuai dengan peraturan yang berlaku 2.00
Kepala sekolah melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik 2.00
Sekolah melakukan evaluasi rencana kerja sekolah 2 kali setahun 1.50
Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain 1.00
diakan akses laporan pengelolaan keuangan sekolah secara transparan dan akuntabel 1.00
Sekolah menciptakan lingkungan yg kondusif untuk kegiatan pembelajaran 1.00
Sekolah menyusun pedoman pengelolaan sekolah 1.00
Realisasi visi dan misi ke dalam rencana kerja sekolah 2.00

diakan akses laporan pengelolaan keuangan sekolah secara transparan dan akuntabel 1.00
Sekolah menciptakan lingkungan yg kondusif untuk kegiatan pembelajaran 1.00
Sekolah menyusun pedoman pengelolaan sekolah 1.00
Realisasi visi dan misi ke dalam rencana kerja sekolah 2.00
Program peningkatan mutu sekolah 1.50
Kepemilikan rencana kerja sekolah 1.50
Sosialisasi visi, misi, tujuan sekolah dan KTSP 1.00
STANDAR PENGELOLAAN 1.26
- 1.00 2.00 3.00
Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia 2.00
Realisasi Perolehan Dana Pembiayaan Sekolah 2.00
Realisasi Pengelolaan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia 2.00
Realisasi Besaran Pembiayaan selain Operasi Nonpersonalia, ATS dan BAHP 1.00
Besaran Standar Biaya Operasi Nonpersonalia 1.60
disusun bersama-sama dengan Komite Sekolah dan mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa 2.00
STANDAR PEMBIAYAAN 1.88
- 1.00 2.00 3.00
an oleh Pemerintah 1.50
satuan pendidikan 1.50
laian oleh pendidik 1.35
nisme dan prosedur 1.25
nik-teknik penilaian 2.00
TANDAR PENILAIAN 1.54
- 1.00 2.00 3.00

RATA-RATA 1.50
R PENILAIAN 1.54
EMBIAYAAN 1.88
NGELOLAAN 1.26
PRASARANA 1.82
TANDAR PTK 1.53
NSI LULUSAN 1.45
DAR PROSES 1.24
STANDAR ISI 1.28
- 1.00 2.00 3.00

Eds Sidoro 2014

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Eds Sidoro 2014

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

npsn nama alamat kelurahan kecamatan

19 SRAGEN 3 JAWA TENGAH

1 ISIAN DATA DASAR

3 TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR

6 ANGKET KOMITE SEKOLAH

D BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 SRAGEN

B. UJIAN NASIONAL 1 TAHUN TERAKHIR

Ijazah tertinggi Nama Jurusan/ Prodi Jabatan *)

Ijazah tertinggi Nama Jurusan/ Prodi

D RATA-RATALUAS RUANG KELAS

XII LABORATORIUM KOMPUTER

XIII LABORATORIUM BAHASA

XIV RUANG KONSELING

B. LAHAN DAN BANGUNAN

63% A.1 BIAYA PERSONIL

700 buah No Sumber Dana

6 buah 2 Pemerintah Propinsi

24 buah 3 Pemerintah Kabupaten/Kota

24 buah 4 Orang tua siswa

sebagai tempat kegiatan 5 Masyarakat dan lainnya,

150 eksemplar ANALISIS BIAYA

24 buah ANALISIS BIAYA

drasah, pertemuan dengan sejumlah kecil

g mengalami gangguan kesehatan di

83.6 siswa per jamban

69.6 siswa per jamban

20 guru per jamban

/ tempat penyimpanan alat pembelajaran

sekolah/madrasah dan sebagai tempat

3.1 m2/peserta didik

secara praktik yang memerlukan peralatan

drasah, pertemuan dengan sejumlah kecil

Jenis Dana Jumlah Dana (rupiah)

A JUMLAH STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS NO Mapel ISIAN STANDAR

B KOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

KELAS NO ASPEK MATA PELAJARAN

3 Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan 1 1 1 1 1 0 0

3 Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan 1 1 1 1 1 0 0

3 Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan 1 1 1 1 1 1 1

NO ASPEK MATA PELAJARAN

11 Kesesuaian antara komponen RPP yang disusun dengan 1 1 1 1 1 0 0

1. Kualitas Pengelolaan Kelas

b Mencatat kehadiran peserta didik 1 1 1 1 1 0 0

b Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan 1 1 1 1 1 0 0

c Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, 1 1 1 1 1 0 0

d Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta 1 1 1 1 1 0 0

e Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan 1 1 1 1 1 0 0

b Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, 1 1 1 1 1 0 0

c Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, 1 1 1 1 1 0 0

d Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif 1 1 1 1 1 0 0

g Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja 1 1 1 1 1 0 0

b Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan 1 1 1 1 1 0 0

d Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman 1 1 1 1 1 0 0

e Berfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator 1 1 1 1 1 0 0

f Memotivasi peserta didik untuk mendalami materi 1 1 1 1 1 0 0

1. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Pilihan Ganda

2 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan 1 1 1 1 1 0 0

4 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif 1 1 1 1 1 0 0

6 Panjang pilihan jawaban relatif sama; 1 1 1 1 1 0 0

9 Butir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal 1 1 1 1 1 0 0

2. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Uraian

4 Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, 1 1 1 1 1 0 0