KUIS MODEL PEMBELAJARAN JARAK JAUH TAHAP 1 –

TOPIK 5
POSTED IN UNCATEGORIZED BY IQBAL HAFIDH ON OKTOBER 4, 2020

1. Miskonsepsi yang sering kali terjadi mengenai Pembelajaran Jarak Jauh antara lain
adalah …
o Pembelajaran Jarak Jauh sesuai dengan kebutuhan siswa
o Pembelajaran Jarak Jauh berarti pembelajaran daring/online
o Pembelajaran Jarak Jauh membutuhkan tidak hanya pembelajaran daring
o Pembelajaran Jarak Jauh yang efektif membutuhkan adaptasi
2. Berikut yang termasuk media pembelajaran secara daring (dalam jaringan) ialah…
o Radio pembelajaran
o Grup Whatsapp
o Televisi pembelajaran
o Lembar Kerja Siswa
3. Dalam pembelajaran jarak jauh dikenal istilah sinkron dan asinkron. Bagaimana maksud
sesi sinkron dalam pembelajaran?
o Guru memberikan tugas mandiri yang dapat diselesaikan siswa secara fleksibel
o Guru berinteraksi bersama siswa sesuai waktu yang disepakati
o Guru dan siswa menggunakan aplikasi LMS (Learning Management System)
o Guru menyaksikan siaran pembelajaran melalui televisi
4. Guru Dian mengalami kendala dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Sebagian
besar siswanya tidak memiliki akses internet yang mendukung proses pembelajaran. Guru
Dian menyiasati dengan memberi modul belajar mandiri untuk siswa. Dalam hal ini, apa
model PJJ yang diterapkan Guru Dian?
o Dalam jaringan
o Luar jaringan
o Terpadu
o Online
5. Pembelajaran jarak jauh sering dilakukan melalui aplikasi zoom video conference.
Termasuk model PJJ yang manakah penggunaan zoom tersebut?
o Dalam jaringan
o Luar jaringan
o Terpadu
o Daring dan Luring
6. Yang membedakan model pembelajaran terpadu (blended) dengan model Pembelajaran
jarak jauh lainya adalah …
o Menggunakan aplikasi dan gawai untuk melakukan pembelajaran
o Interaksi dengan guru melalui tatap muka langsung/radio
o Menggunakan modul belajar mandiri untuk pembelajaran
o Menggunakan paduan pembelajaran luring dan daring
7. Guru Robi memberikan jadwal untuk melakukan pertemuan pagi bersama siswa setiap
hari pada pukul 08.00 – 08.45 melalui google meet. Pada sesi ini guru dan murid dapat
berdiskusi mengenai apa yang akan siswa pelajari dan lakukan hari itu, sekaligus
melakukan refleksi mengenai pembelajaran kemarin. Setelah sesi pertemuan pagi, siswa
dapat mengerjakan tugas mandiri seperti membaca materi, observasi, menulis,
mengerjakan LKS sesuai dengan waktu yang mereka tentukan sendiri. Model pembelajaran
seperti ini termasuk dalam kategori ..
o Pembelajaran daring (online)
o Pembelajaran luring (offline)
o Pembelajaran terpadu (blended)
o Pembelajaran berbasis kompetensi
8. Sesi pertemuan pagi Guru Robi diatas termasuk sesi …
o Asinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Sinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Asinkron pada pembelajaran daring (online)
o Sinkron pada pembelajaran daring (online)
9. Sementara sesi pengerjaan tugas mandiri sesuai dengan waktu yang siswa tentukan
sendiri termasuk pada sesi … di kelas PJJ Guru Robi.
o Asinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Sinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Asinkron pada pembelajaran daring (online)
o Sinkron pada pembelajaran daring (online)
10. Cara 5M yang paling mendasari pemilihan model pembelajaran adalah …
o Memanusiakan dan memilih tantangan
o Memanusiakan hubungan dan memahami konsep
o Memanusiakan hubungan dan memberdayakan konteks
o Memanusiakan hubungan dan membangun keberlanjutan