1. Salah satu prinsip utama Pembelajaran Jarak Jauh yang harus dipahami oleh guru adalah…
o Memberikan tugas sesuai target capaian kurikulum
o PJJ dilakukan melalui penggunaan teknologi sebagai sumber utama
o Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik
o Menyamaratakan kondisi, minat dan fasilitas belajar peserta didik
Pembahasan:langkah yang dapat dipilih oleh guru adalah dengan proses belajar mengajar
yang tidak hanya tatap muka, namun menambah waktu pembelajaran dengan
memanfaatkan teknologi internet atau pemberian lembar kerja/modul sebagai pendukung.
o Selama pembelajaran jarak jauh, guru Dinda menerima banyak keluhan dari orang
tua yang mengalami kesulitan mendampingi anak belajar. Selain itu, setiap kelas daring, guru
Dinda merasa bahwa peserta didiknya bosan dan kesulitan memahami materi. Permasalahan
tersebut dapat dihindari jika guru Dinda melakukan…
o Asesmen formatif
o Asesmen kognitif
o Asesmen diagnosis awal
o Asesmen sumatif
Pembahasan:
Pembelajaran berbasis kompetensi berorientasi pada pencapaian kompetensi peserta
didik yang dapat dilihat dari pemahaman konsep, keterampilan menerapkan konsep dalam
berbagai konteks, serta sikap-sikap yang menyertainya.
o Dalam menghadapi situasi darurat wabah Covid-19, Pembelajaran Jarak Jauh harus
dilakukan. Dalam pelaksanaannya, banyak kendala atau kesulitan terjadi. Oleh karena itu hal
penting yang harus dilakukan adalah…
o Menyediakan telepon genggam dan laptop untuk guru dan peserta didik
o Mendorong kolaborasi orang tua, guru, dan peserta didik
o Memastikan orang tua mendampingi peserta didik selama kelas online berlangsung
o Meminta peserta didik untuk mengerjakan dan mengumpulkan semua tugas tepat
waktu
Pembahasan: Di tengah situasi pandemi, kolaborasi guru, murid, dan orang-tua penting
untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih berdaya. Pelibatan orangtua menjadi
lebih besar karena siswa tidak dapat melaksanakan pembelajaran secara normal di
sekolah.
Guru Prima akan mengajar materi listrik untuk kelas VI sesuai dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar dalam tabel di atas. Sebelumnya, guru Prima melakukan asesmen diagnosis
dan mendapat informasi bahwa ada orang tua murid yang bekerja di Perusahaan Listrik Negara
(PLN) dan memiliki waktu luang. Dari informasi tersebut, manakah aktivitas pembelajaran yang
cocok diterapkan guru Prima?
o Memberi tugas menulis makalah tentang cara kerja listrik
o Membuat acara talkshow bersama orang tua murid yang bekerja di PLN
o Mengajak murid menghitung meteran listrik di rumah
o Meminta murid belajar mandiri dari Youtube
o Guru Budi memberikan tugas menulis kebudayaan daerah pada peserta didiknya.
Untuk mengerjakan tugas tersebut, peserta didik diminta untuk mewawancarai orangtua
masing-masing. Pembelajaran tersebut termasuk dalam memperoleh informasi dengan sumber
belajar….
o Pesan
o Bahan
o Orang
o Alat
o Guru Johnny mengajar di kelas 1 SD. Di awal pertemuan, guru Johnny menanyakan
perasaan dan keadaan siswanya. Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa guru Johnny
sedang melakukan tahap…
o Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal
o Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal
Pembahasan:Kubus dan kawat termasuk media belajar karena keduanya digunakan ibu Tini
untuk menjelaskan konsep bangun ruang.
o Di dalam kelas, guru Ani menggunakan media belajar audio visual karena menyadari
peserta didiknya memiliki gaya belajar yang berbeda. Pemilihan media belajar yang dilakukan
guru Ani berdasarkan…
o Karakteristik peserta didik
o Potensi media dan teknologi
o Keadaan latar atau lingkungan
o Tujuan pembelajaran
o Manakah diantara pengalaman belajar berikut yang lebih efektif dan memberi
informasi lebih banyak untuk peserta didik….
o Melihat simulasi
o Melihat pameran
o Berpartisipasi dalam workshop
o Melakukan simulasi
o Pembelajaran yang berfokus pada pendidikan kecakapan hidup adalah salah satu
prinsip Pembelajaran Jarak Jauh. Anda dapat menerapkan prinsip tersebut dengan
memberikan aktivitas…
o Pembelajaran materi penjumlahan dan pengurangan dengan melakukan transaksi
membeli dan menjual barang
o Pembelajaran penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan alat makan
o Pembelajaran materi menulis surat resmi dengan mengirim surat kepada Gubernur
o Pembelajaran materi organ pencernaan dengan melakukan interview bersama dokter
o Dalam melakukan persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal, anda dapat
memberikan pertanyaan kunci seperti..
o Apa yang kamu lakukan apabila tidak mengikuti sesi kelas online?
o Apa yang orang tuamu lakukan untuk membantumu belajar dari rumah?
o Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar dari rumah?
o Apa tugas yang paling sulit dikerjakan selama belajar dari rumah?
o Guru Tya telah melakukan asesmen diagnosis kognitif dan non-kognitif awal. Adit,
seorang siswanya, memiliki nilai tinggi pada asesmen diagnosis kognitif. Namun, pada
asesmen diagnosis non-kognitif, Adit mengatakan bahwa dirinya tidak menyukai kegiatan
pembelajaran jarak jauh yang gurunya berikan.Dari cerita diatas, tindak lanjut yang dapat Guru
Tya lakukan adalah…
o Membentuk kelompok belajar bagi siswanya untuk mendukung pembelajaran jarak
jauh
o Berdiskusi dengan Adit dan orang tuanya terkait kendala yang dihadapi Adit
o Membuat aktivitas belajar yang kreatif
o Memberikan pilihan aktivitas pembelajaran jarak jauh yang ingin dilakukan Adit
Pembahasan:Kendala yang dihadapi Adit merupakan bagian dari kondisi non kognitif,
berupa kesejahteraan psikologi dan emosional. Guru dapat berdiskusi dengan Adit dan
orangtuanya terkait yang dirasakan Adit dan mencoba menemukan solusi bersama-sama.
o Guru Irene adalah seorang guru kelas 3. Di awal tahun ajaran baru, Guru Irene
memulai kelas meminta siswa bercerita dengan menjawab tiga pertanyaan. Berikut ini adalah
pertanyaan yang Guru Irene berikan:
o “Bagaimana kabar kamu hari ini?”
o “Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar di rumah dalam 3 bulan
terakhir kemarin?”
o “Kegiatan atau tugas apa yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan yang
kamu dapatkan kemarin?”Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa yang sedang
dilakukan Guru Irene merupakan langkah-langkah asesmen awal pada tahap…
o Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal
o Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal
o Kompetensi 3 (Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Kompetensi Dasar
3.1 Menggali informasi tentang cara-caraperawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.
Kompetensi 4 (Keterampilan)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
4.1 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tabel diatas merupakan KI dan KD kelas 3 mata pelajaran Bahasa Indonesia. Setelah
menentukan tujuan kompetensi yang menggabungkan pengetahuan dan keterampilan pada KD
3 dan 4, apa langkah selanjutnya yang harus dilakukan?
o Menetapkan indikator yang mengukur capaian kompetensi siswa
o Menentukan cakupan materi dan bahan pembelajaran siswa
o Membuat aktivitas pembelajaran yang menyenangkan siswa
o Melakukan asesmen untuk mengukur keberhasilan belajar siswa
o Hasil asesmen diagnosis yang dilakukan Guru Roni menunjukkan bahwa peserta
didiknya merasa bosan belajar dari rumah. Mengetahui hal tersebut, Guru Roni berdiskusi
dengan orang tua dan peserta didiknya untuk mencari solusi. Berdasarkan pernyataan diatas,
cara 5M yang dilakukan Guru Roni adalah…
o Membangun keberlanjutan
o Memahami konsep
o Memanusiakan hubungan
o Memberdayakan konteks
Pembahasan:
Prinsip membangun keberlanjutan menitikberatkan pada kesinambungan proses belajar.
Oleh karena itu, Guru Roni terlebih dahulu melakukan asesmen diagnostik agar dapat
memandunya merancang pembelajaran jarak jauh yang bermakna.
Pembahasan: Siklus asesmen non kognitif – asesmen kognitif – tindak lanjut dan evaluasi
direkomendasikan karena informasi non kognitif terkait siswa penting didapatkan terlebih
dahulu untuk mengetahui aspek psikologis dan kesiapan belajar siswa. Setelah itu,
asesmen kognitif dan tindak lanjut dapat dilakukan.
o Guru Adi memberikan tugas proyek secara berkelompok dengan jangka waktu
pengerjaan 1 bulan. Selama proyek berlangsung, guru Adi meminta peserta didik untuk
memberikan laporan setiap minggu. Guru Adi juga memberikan komentar dan masukan di
laporan mingguan peserta didik.Dari cerita diatas, dapat diketahui bahwa pembelajaran yang
dilakukan guru Adi berbasis…
o Konten
o Konsep
o Kompetensi
o Topik
o Mengukur penguasaan dan penerapan hasil belajar oleh peserta didik terkait capaian
kurikulum merupakan kategori….
o Asesmen pembelajaran
o Asesmen untuk belajar
o Asesmen sebagai belajar
o Asesmen terhadap belajar
o Setelah melakukan asesmen diagnosis kognitif awal, Isma, seorang siswa kelas 5,
memiliki hasil asesmen dengan nilai 1 semester di bawah rata-rata kelas. Dari pernyataan
tersebut, tindak lanjut yang dapat dilakukan guru kelas 5 adalah…
o Menghubungi orang tua Isma dan meminta untuk menemani Isma selama kelas
online berlangsung
o Melakukan asesmen kognitif ulang pada Isma dan siswa lain yang nilainya dibawah
rata-rata kelas
o Mengelompokkan siswa dengan nilai dibawah rata-rata kelas untuk mendapatkan
pelajaran tambahan
o Menghubungi orang tua Isma dan menyarankan untuk Isma cuti sekolah
Pembahasan:Sesuai dengan panduan asesmen diagnosis awal. Ada beberapa tindak lanjut
yang bisa dilakukan sesuai hasil asesmen diagnosis kognitif.
1. Siswa dengan hasil rata-rata kelas akan diajar oleh guru kelas sesuai dengan materi
di jenjang tersebut
2. Siswa dengan hasil 1 semester dibawah rata-rata akan mendapatkan pelajaran
tambahan dari guru kelas di jenjangnya
3. Siswa dengan hasil 2 semester dibawah rata-rata akan dititipkan pada guru kelas di
bawah jenjangnya, atau membentuk kelompok belajar didampingi orangtua atau
pendamping lain yang relevan
1. Dari pilihan berikut ini, manakah aktivitas yang dilakukan guru pada tahap
pengelolaan hasil asesmen?
o Membagi peserta didik dalam kelompok berdasarkan hasil asesmen
o Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-
rata semua peserta didik di kelas
o Melakukan penilaian untuk masing-masing peserta didik dengan memberikan nilai 1
apabila jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah
o Melakukan pemetaan terhadap soal yang paling sulit untuk dijawab peserta didik
agar menjadi bahan evaluasi
o Penggunaan media belajar seperti tape recorder, radio, dan telepon merupakan media
belajar yang berjenis….
o Visual
o Audio
o Audio visual
o Multimedia
o Ketika Pembelajaran Jarak Jauh mulai diterapkan, hal pertama yang harus dilakukan
oleh guru adalah…
o Menyiapkan aktivitas dan tugas belajar
o Membangun kesepakatan dengan orangtua dan peserta didik
o Mengumpulkan informasi mengenai kesiapan orangtua dan peserta didik
o Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
Pembahasan: Informasi mengenai kesiapan dan kondisi orangtua dan peserta didik penting
karena informasi tersebut akan memandu guru dalam merancang pembelajaran jarak jauh
yang efektif. Langkah ini dikenal juga sebagai asesmen diagnostik.
o Di tahun ajaran baru, guru Wendy ditugaskan menjadi wali kelas 4 SD. Sebelum tahun
ajaran dimulai, guru Wendy mempersiapkan banyak hal untuk pembelajaran jarak jauh. Salah
satunya adalah soal-soal yang terdiri dari materi pelajaran kelas 4 semester 1 dan beberapa
materi dari kelas 3 dan 2. Yang dilakukan Guru Wendy merupakan tahapan…
o Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal
o Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal
o Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal
o Guru Amir mengajar di daerah pedesaan yang tidak semua orangtua memiliki gawai
(telepon pintar, televisi, radio). Model pembelajaran jarak jauh manakah yang sebaiknya
digunakan guru Amir?
o Model PJJ dengan kelas daring
o Model guru kunjung
o Model kelas luring berkelompok kecil
o Model PJJ melalui televisi
o Melakukan kolaborasi antara guru, orangtua, dan peserta didik termasuk dalam cara
5M…
o Memanusiakan hubungan
o Memahami konsep
o Memberdayakan konteks
o Memilih tantangan
o Pekan lalu, guru Adit memberikan tugas membuat laporan kepada peserta didik yang
dapat mereka kerjakan dari rumah. Dari laporan yang sudah terkumpul, guru Adit memberikan
komentar dan masukan untuk masing-masing peserta didik. Cara 5M yang diterapkan guru Adit
adalah…
o Membangun keberlanjutan
o Memahami konsep
o Memilih tantangan
o Memberdayakan konteks
o Setelah melakukan asesmen diagnosis berkala, hal apa yang dapat dilakukan guru
selama proses pembelajaran?
o Guru mengajar semua kelompok, termasuk kelompok dibawah rata-rata untuk
menuntaskan kurikulum
o Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan melihat pemahaman
beberapa siswa
o Guru melakukan asesmen diagnosis kembali pada siswa yang tidak tuntas sebelum
memulai semua materi
o Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata
semua murid di kelas