KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP

Sekolah : SMA RIMBA MADYA BOGOR Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah soal : 30 soal
Kurikulum : 2013/Kelas X Penyusun : APRIADI F, S.Pd.

No Kompetensi Inti Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas Indikator Soal
SK Soal Soal
1.Menghayati dan Mendeskripsikan dan jenis eksponen X/1 Peserta didik dapat menetukan bentuk PG 1.C
mengamalkan ajaran menentukan pangakat
agama yang penyelesaian fungsi
dianutnya eksponensial dan fungsi
logaritma menggunakan Peserta didik dapat Memahami perkalian
Oprasi pangkat PG 2C
2.Menghayati dan masalah kontekstual, pangkat
5D
mengamalkan serta keberkaitanannya
perilaku jujur, 6D
disiplin, 7E
tanggungjawab,
peduli (gotong Menyajikan dan Pangkat bulat Peserta didik dapat Memahami bentuk dari PG 3B
royong, kerjasama, menyelesaikan positif pangkat positif 4B
toleran, damai), masalah yang 21 B
santun, responsif dan berkaitan dengan
pro-aktif dan fungsi eksponensial
menunjukkan sikap Bentuk akar
dan fungsi logaritma
sebagai bagian dari Peserta didik dapat menetukan akar dari PG 8E
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
No Kompetensi Inti Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas Indikator Soal
SK Soal Soal
menempatkan diri Menyederhanak Peserta didik dapat Menyederhanakan bentuk PG 9A
sebagai cerminan an bentuk akar akar 10 A
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.Memahami,
menerapkan, Peserta didik dapat Menyederhanakan
Oprasi bentuk PG 11 C
menganalisis penjumlahan dari bentuk akar
pengetahuan faktual, akar
konseptual, Peserta didik dapat Menyederhanaka
prosedural perkalian dari bentuk akar PG 12 C
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, Peserta didik dapat Menyatakan bentuk akar
teknologi, seni, dengan rumus√ a+b +2 √ ab PG 13 B
budaya, dan 14 B
humaniora dengan
wawasan Peserta didik dapat Merasionalkan penyebut
Merasionalkan
kemanusiaan, pecahan
bentuk pecahan PG 15 C
kebangsaan,
kenegaraan, dan 16 C
peradaban terkait 17 B
penyebab fenomena 18 B
dan kejadian, serta Pangkat pecahan Peserta didik dapat Menentukan pangkat
menerapkan pecahan ke dalam bentuk akar PG 19 D
pengetahuan 22 A
prosedural pada 23 A
bidang kajian yang Peserta didik dapat Menentukan bilangan
spesifik sesuai dengan berpangkat dengan bilangan pokok dari 2 PG 20 D
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
No Kompetensi Inti Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas Indikator Soal
SK Soal Soal
4.Mengolah, menalar, Persamaan Peserta didik dapat Menentukan nilai dari x PG 24 C
dan menyaji dalam eksponen yang memenuhi 25 C
ranah konkret dan 26 C
ranah abstrak terkait 27 C
dengan PG 28 C
pengembangan dari
29 D
yang dipelajarinya di
sekolah secara 30 D
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan

Bogor, November 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika
SMA Rimba Madya Bogor,

Dra. Hj. Eliyagus Solfana Apriadi fitriyansyah, S.Pd.