RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MODA DARING

Nama Sekolah : SMP SUKMAJAYA I Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / 2 Materi Pokok : Perbandingan
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Waktu : 4 x Pertemuan (2 x 40 Menit)

A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar

1. Memahami dan menerapkan 1. Menjelaskan rasio dua besaran
pengetahuan (faktual, konseptual, dan (satuannya sama dan berbeda).
prosedural) berdasarkan rasa ingin 2. Menganalisis perbandingan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, senilai dan berbalik nilai dengan
teknologi, seni, budaya terkait menggunakan tabel data, grafik,
fenomena dan kejadian tampak mata. dan persamaan.
2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
C. Tujuan Pembelajaran D. Metode Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran Daring (Dalam Jaringan)
daring diharapkan peserta didik dapat
menunjukkan perilaku santun,
tanggung jawab, konsisten, disiplin,
rasa percaya diri, dan rasa ingin tahu
dalam konsep perbandingan (rasio).
2. Peserta Didik dapat Memahami dan
Menyelesaikan Masalah sehari-hari
yang Terkait dengan perbandingan
senilai dengan penuh keuletan dalam
mencari solusi, ketelitian dan kejujuran.
E. Sumber Belajar F. Media, Alat, Dan Bahan
Buku Matematika Kelas VII Semester Pembelajaran Yang Digunakan
Genap, Internet, E-Book, Youtube. Media : Google Classroom,
Internet, Youtube.
Alat dan Bahan : SmartPhone,
Laptop, Bahan Ajar.
G. Langkah-langkah Pembelajaran dalam H. Penilaian dalam Pembelajaran
Daring Daring
Pertemuan 1 ( 2 x 40 Menit): Sikap
Memahami dan Menentukan • Penilaian keaktifan
Perbandingan Dua Besaran. peserta didik dalam
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit ) mengikuti pembelajaran
daring serta
• Salam, Sapa, Presensi (Melalui
Pengumpulan tugas.
Google Classrom).
• Menyampaikan Tujuan
Pengetahuan
Pembelajaran .
• Ketepatan peserta didik
• Motivasi Tentang Pentingnya
mengirim jawaban
Memahami Perbandingan
dalam waktu yang
dalam Matematika.
ditentukan.
• Ketepatan , ketekunan
Kegiatan Inti ( 60 menit )
dan tanggung jawab.
• Kegiatan pembelajaran daring
dilakukan melalui Google
Keterampilan
classroom dan group Whatsapp
• Kinerja Dan Observasi
agar komunikasi dua arah antar
Diskusi
pendidik dan peserta didik
dengan menggunakan konten
video pembelajaran.
• Guru mengirim materi
pembelajaran melalui google
classroom.
• Peserta didik mengamati video
tentang gambaran materi.
• Guru mengirim soal latihan
melalui google classroom.
• Guru memberi penguatan
tentang jawaban yang
diharapkan.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

• Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar.
• Guru memberikan penilaian
lisan secara acak dan singkat.
• Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa.
Pertemuan 2 ( 2 x 40 Menit):
Menentukan Perbandingan Dua
Besaran dengan Satuan yang Berbeda.
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
• Salam, Sapa, Presensi (Melalui
Google Classrom).
• Menyampaikan Tujuan
Pembelajaran .
• Motivasi Tentang Pentingnya
Memahami Perbandingan
dalam Matematika.

Kegiatan Inti ( 60 menit )

• Kegiatan pembelajaran daring
dilakukan melalui Google
classroom dan group Whatsapp
agar komunikasi dua arah antar
pendidik dan peserta didik
dengan menggunakan konten
video pembelajaran.
• Guru mengirim materi
pembelajaran melalui google
classroom.
• Peserta didik mengamati materi
pembelajaran.
• Guru mengirim soal latihan
melalui google classroom untuk
didiskusikan dengan peserta
didik lain.
• Guru memberi penguatan
tentang jawaban yang
diharapkan.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

• Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar.
• Guru memberikan penilaian
lisan secara acak dan singkat.
• Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa.
Pertemuan 3 ( 2 x 40 Menit):
Memahami dan Menyelesaikan
Masalah yang Terkait dengan
Perbandingan Senilai.
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
• Salam, Sapa, Presensi (Melalui
Google Classrom).
• Menyampaikan Tujuan
Pembelajaran .
• Motivasi Tentang Pentingnya
Memahami Perbandingan
dalam Matematika.

Kegiatan Inti ( 60 menit )

• Kegiatan pembelajaran daring
dilakukan melalui Google
classroom dan group Whatsapp
agar komunikasi dua arah antar
pendidik dan peserta didik
dengan menggunakan konten
video pembelajaran.
• Guru mengirim materi
pembelajaran melalui google
classroom.
• Peserta didik mengamati materi
pembelajaran.
• Guru mengirim soal latihan
melalui google classroom untuk
didiskusikan dengan peserta
didik lain.
• Guru memberi penguatan
tentang jawaban yang
diharapkan.

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

• Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar.
• Guru memberikan penilaian
lisan secara acak dan singkat.
• Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa.
Pertemuan 4 ( 2 x 40 Menit):
Memahami dan Menyelesaikan
Masalah yang Terkait dengan
Perbandingan Berbalik Nilai.
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
• Salam, Sapa, Presensi (Melalui
Google Classrom).
• Menyampaikan Tujuan
Pembelajaran .
• Motivasi Tentang Pentingnya
Memahami Perbandingan
dalam Matematika.

Kegiatan Inti ( 60 menit )

• Kegiatan pembelajaran daring
dilakukan melalui Google
classroom dan group Whatsapp
agar komunikasi dua arah antar
pendidik dan peserta didik
dengan menggunakan konten
video pembelajaran.
• Guru mengirim materi
pembelajaran melalui google
classroom.
• Peserta didik mengamati materi
pembelajaran.
• Guru mengirim soal latihan
melalui google classroom untuk
didiskusikan dengan peserta
didik lain.
• Guru memberi penguatan
tentang jawaban yang
diharapkan.
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
• Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar.
• Guru memberikan penilaian
lisan secara acak dan singkat.
• Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa.

Mengetahui Serang, 9 September 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Matematika,

Dr. Aan Hendrayana. S.Si., M. Pd. Virla Arlavinda