PROPOSAL PELAKSANAAN PENGADAAN PEMAGARAN

PEMBATASAN SEKOLAH SMP NEGERI

.............................KAB. …………….

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejalan dengan Program Pemerintah Khususnya disektor Pendidikan Dasar

dengan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun) adalah

Sekolah merupakan salah satu sarana aktifitas pendidikan formal

dalam dunia pendidikan yang keberadaannya tidak hanya sebagai sarana

kegiatan belajar mengajar (KBM) akan tetapi berperan serta dalam

bentuk kehidupan masyarakat terutama dalam upaya peningkatan sumber

daya manusia (SDM) Indonesia yang berkualitas secara merata.

Menyadari akan tanggung jawab tersebut SMP NEGERI

.............................Kab.

…………….. sebagai salah satu ujung tombak penyelenggaraan pendidikan

dituntut untuk memiliki kreatifitas dan strategi dalam upaya mencapai tujuan

tersebut secara optimal sehingga dapat tercapai pemerataan pendidikan bagi

seluruh warga negara.

SMP NEGERI ............................. Kab. …………….. sebagai salah satu

sekolah menyadari bahwa peran serta bantuan dan tanggung jawab dari

pemerintah sangatlah besar, terutama dalam peningkatan mutu

pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan (SNP), namun di sekolah kami adanya

kerusakan pemagaran pembatasan sekolah dapat mengganggu proses

kegiatan belajar mengajar siswa dari gangguan hewan liar karena posisi

SMPN .............................berada di bawah bukit dan dikelilingi hutan.

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka kami menyampaikan

“PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN PEMAGARAN PEMBATAS SEKOLAH”

kepada pihak terkait, sebagai bahan pertimbangan.

B. Tujuan

1. Mensukseskan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun);

2. Melengkapi prasarana dan sarana sekolah sebagai wadah pendidikan

lanjutan;

3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif;

4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan ikut serta pemerintah dalam

mencerdaskan

Bangsa;

5. Meningkatkan sumber daya manusia (SDM);

6. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan;

7. Mempersiapkan anak yang berkualitas, berakhlakul karimah dan

beriman serta bertaqwa kepada Allah SWT.

C. Hasil yang Diharapkan

Dengan tujuan yang telah kami kemukakan diatas, pelaksanaan

Program Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah Tahun 2013 ini

diharapkan akan mampu memberikan hasil :

1. Setiap pengajar dan siswa dapat merasakan rasa aman dalam

kegiatan proses belajar mengajar di sekolah.

2. Adanya peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana

pembelajaran, yang

dalam gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

3. Adanya peningkatan pelayanan minimal pendidikan di lingkungan

SMP Negeri 2

Pameungpeuk Garut sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

(SNP), khususnya
 Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun

2007;

BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA
A. Profil Sekolah (Umum)

A. Profil Sekolah

1. Data Sekolah

1.Nama Sekolah :
: Jalan/Desa
Alamat :
: Kec/Kab/Kot :
a
: No. Telp :
2. NSS/NSM/NDS :
3. Jenjang Akreditasi :
4. Tahun Didirikan :
5. Tahun Beroperasi :
6. Kepemilikan tanah Pemerintah
: /Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang
a. Status tanah : SHM/HGB/ Hak Pakai /Akte Jual
beli/Hibah b. Luas Tanah :
7. Status Bangunan Milik
: Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/.Menum
p ang
a. Surat Ijin Bangunan :
b. Luas Seluruh :
Bangunan
8. Data Siswa 4 tahun ke belakang :
Jml pendaftar Kls Jml Kls.
Kls VII Kls VIII
Tah IX
calon
un baru
(VII+VIII+IX)
siswa Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel
Ajar
an
9. a). Data Ruang Kelas : b). Data Kondisi Ruang :

Jml Ruang Jml Ruang

Jml Jml Ruang
Lainnya Yg Yg
Ruang Yg Yg
Jml Ruang Kls Asli Digunakan Digunakan
Kondisin Kondisin
Untuk Ruang Ruang Kls :
ya Baik ya Rusak
Kls f=(d+e)
Ruan n < Jml
n Ukura Ukura
63 Ukuran

g Kls 9x6 m2 >63 m2 m2 (a+b+c)

(a) (b (c)
)

10. Data Ruang Lainnya disesuaikan dengan kebutuhan :

Ukuran Ukuran
Jenis Ruang Jml Jenis Ruang Jml
(M2 (M2
1. Perpustakaan 5. Keterampilan
2. Lab. IPA 6. Kesenian
3. Lab. Bahasa 7. Serbaguna
4. Lab. Komputer 8. Asrama

11. Peralatan Lab. IPA :

12. Batas- Batas Sekolah
Utara :
Selatan :
Barat :
Timur :
13. Data Guru :

Bagi SMP Bagi SMP Keteranga

Jumlah Guru/Staf Negeri Swasta n
Guru Tetap (PNS/Yayasan
GTT/Guru Bantu
Guru PNS Dipekerjakan
(DPK) Staf Tata Usaha
PNS
Staf Tata Usaha Non PNS
Jumlah

2. VISI, MISI RENSTRA DAN TUPOKSI

SMP NEGERI 2 PAMEUNGPEUK

A. LEMBAGA / :
INSTANSI
B. PERATURAN
C. VISI :

D. MISI :

E. RENSTRA
: ( RENCANA DAN
STRATEGI )

B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

1. Berdasarkan standar sarana prasarana pendidikan, ditetapkan bahwa

lembaga

pendidikan SMP harus memiliki sarana dan Prasarana Lengkap . Hal

ini bertujuan agar

kualitas pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan sesuai

dengan tujuan pendidikan nasional secara umum.

2. Secara umum, semua sarana yang tercantum berdasarkan Pedoman

Teknis yang kami terima perlu diadakan, secara rinci daftar peralatan

kami sertakan di dalam lampiran.

C. Potensi Sekolah dan Prioritas sarana dan Prasarana

Potensi yang dimiliki dan menjadi kekuatan dan dapat

dikembangkan/diberdayakan

untuk menunjang pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana antara

lain :

1. SMP NEGERI ............................. Kab. ……….. adalah sekolah

yang berpotensi untuk

berkembang.

2. SMP NEGERI ............................. Kab. ……….. memiliki sarana

yang memadai yang akan

mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SMP jika sarana

lengkap.

BAB III RENCANA

PELAKSANAAN
PENGADAAN PEMAGARAN PEMBATAS SEKOLAH
A. Rencana Pelaksanaan Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah

1. Proses pemilihan tempat dilaksanakan oleh pihak Sekolah.

2. Tim penilai melaksanakan penempatan lokasi di sesuaikan

dengan perencanaan induk
bangunan.

B. Jadwal Pelaksanaan Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah

Kegiatan dalam rangka pelaksanaan Program Pengadaan

Pemagaran
Pembatas Sekolah SMP NEGERI ............................. Kab. ……….. Tahun
……………
ini kami susun dengan jadwal sebagai berikut

Bulan / Minggu
N Uraian
o Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Pembentukan Tim
Penetapan
2. Kebutuha
n
Pembuatan
3. Proposa
l
4. Revisi Proposal
Penyerahan
5. Proposa
l
6. Persiapan Tempat
7. Pencairan Dana
8. Pelaksanaan
9. Pemeliharaan
10 Penggunaan
.

BAB IV
RENCANA PEMANFA’ATAN DAN PENGEMBANGAN
 PENGADAAN PEMAGARAN PEMBATAS SEKOLAH

A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan Pemagaran Pembatas

Sekolah

Program pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah dilaksanakan

dengan tujuan utamanya adalah meningkatkan kualitas pendidikan,

khususnya Suasana Aman dalam Proses Belajar Mengajar Siswa.

Satu hal yang perlu diingat bahwa Sarana Belajar yang lengkap

tidak menjamin adanya peningkatan pendidikan, namun sarana yang

lengkap akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan

pembelajaran manakala sarana yang ada dimanfaatkan dan

dikembangkan secara maksimal oleh guru di dalam kegiatan

pembelajaran.

Oleh karena itu, pemanfaatan dan pengembangan sarana di

dalam kegiatan pembelajaran merupakan bagian yang lebih penting,

agar semua sarana yang telah dimiliki dapat membuahkan hasil yang

maksimal sesuai dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan

pembelajaran.

B. Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Jangka Panjang

Mengingat peran pemanfaatan dan pengembangan Pemagaran

Pembatas Sekolah di suatu sekolah sangat penting, maka kami

selaku pengelola pendidikan di SMP NEGERI .............................

Kab. ……….. akan senantiasa berusaha secara maksimal untuk

memanfaatkan dan mengembangkan semua sarana.

Pemanfaatan dan pengembangan Pemagaran Pembatas

Sekolah khususnya pemanfaatan Sarana ini harus dilaksanakan

secara berkesinambungan dari masa kemasa.

 Hal ini kami laksanakan dengan tujuan utama agar semua sarana

dapat lebih bermanfaat dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas

pendidikan dan pembelajaran, khususnya di SMP NEGERI

............................. Kab. ………...

C. Rencana Pemanfaatan Dan Pangembangan ………….-……………...

Sebagaimana telah kami kemukakan di atas, bahwa pamanfaatan dan

pengembangan semua sarana tidak kalah pentingnya dari peralatan itu

sendiri. Oleh karena itu, untuk masa 2 (dua) sampai 4 (empat) tahun

pertama dan keberadaan sarana di SMP NEGERI ............................. Kab.

……….. merupakan masa-masa yang paling menentukan. Hal ini mengingat

bahwa keberhasilan dari upaya perawatan, pemanfaatan, dan

pengembangan semua upaya di tahun-tahun berikutnya. Dengan kata

lain kami berkesimpulan bahwa bila upaya pemanfaatan peralatan di

tahun-tahun pertama kurang diperhatikan, maka tahun-tahun berikutnya akan

lebih diperhatikan lagi.

D. Rencana Pemanfaatan Dari Pengembangan …………..

1. PBM

Agar pemanfaatan semua sarana sesuai dengan ketentuan. Kami

melalui petugas akan membuat jadwal penggunaan RKB, melalui

koordinasi dengan wakil Kepala sakolah, PKS Urusan Kurikulum. Dalam hal

ini semua sarana dapat digunakan sebagai media PBM oleh semua guru mata

pelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum.

2. Sumber Belajar

Selain pemanfaatan ruang serta sarana Pemagaran Pembatas

Sekolah, keberadaan Pemagaran Pembatas Sekolah dapat juga dirasakan

manfaatnya sebagai adanya pembatasan sekolah dengan lingkungan luar.

3. Bahan Pendukung

Untuk menunjang keterlaksanan pemanfaatan Pemagaran Pembatas

Sekolah di SMPN ............................. Kab. ……….., kami selaku pihak

pelaksana
pendidikan dan pembelajaran di sekolah harus berusaha menjaga sarana

secara kontinu.

BAB V
PENUTUP

Keberadaan sarana RKB di sekolah merupakan salah satu sarana

utama di dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini

mengingat bahwa dengan keberadaan sarana tersebut serta pemanfaatan yang

optimal oleh guru sebagai sarana belajar dan diharapkan dapat

mengubah paradigma pembelajaran. Dengan demikian kualitas pendidikan

di SMP ............................. Kab. ……….. akan dapat meningkat sesuai

dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan.

Begitu pula halnya di SMP NEGERI ............................. Kab. ………..

yang nota bene memiliki Visi ”……………………………”. dengan keadaan

berbagai sarana yang lebih lengkap, kami berharap kelak pembelajaran

yang mandiri, aktif dan inovatif benar-benar dapat terwujud. Kami yakin

bahwa dengan situasi pembelajaran yang mandiri aktif dan

inovatif inilah SMP NEGERI ............................. Kab. ……….. akan

mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta kualitas lulusannya.

Untuk itu, kami senantisa berharap partisipasi semua pihak, baik

Kepala Sekolah sebagai Leader, Guru Mata Pelajaran sebagai fasilitator

pembelajaran, siswa sebagai peserta didik, ataupun masyarakat umum

sebagai motivator dan evaluator di dalam mengembangkan serta

memanfaatkan semua pembelajaran khususnya sarana Pemagaran Pembatas

Sekolah sehingga dapat bermanfaat untuk sekolah.

Terima kasih.

……………………..,
………………………
Kepala ………………………………,

……………………….………….
NIP.
…………………………………………

FOTO PEMBATAS SEKOLAH YANG AKAN DIPERBAIKI

PHOTO

LAHAN

FOTO PEMBATAS SEKOLAH YANG AKAN DIPERBAIKI

PHOTO LAHAN