*) Catatan

1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5a. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh MGMP Sekolah
5b. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/dikoordinasikan) oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan
 RENCANA TINDAK LANJUT
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN INDIVIDU GURU

NSS :
Nama Sekolah : MTs AS SYAFI'IYAH 04
Kecamatan : Cipayung
Kabupaten/Kota : Jakarta Timur
Alamat : JL.AS SYAFI'IYAH NO.37 CILANGKAP, JAKARTA TIMUR
Provinsi : DKI Jakarta
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama Guru : SUSANTY, S.Pd
Tanggal : Nopember 2020

Rencana Strategi Pengembangan Keprofesian

Pengembangan Berkelanjutan (beri tanda √) *)
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR Keprofesian 5
Berkelanjutan yang 1 2 3 4 6
a b
akan dilakukan
1 PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1
kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.
2 Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.
3 Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan
4
strategi pembelajaran
2 PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kegiatan Pendahuluan
5 Guru memulai pembelajaran dengan efektif
Kegiatan Inti
6 Guru menguasai materi pelajaran
7 Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8 Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
9 Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
Kegiatan Penutup
11 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
3 PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar
12
peserta didik
13 Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar
Guru memanfatkan peserta
berbagai hasildidik dalamuntuk
penilaian mencapai kompetensi
memberikan tertentu
umpan balik bagi
14 peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
 Guru Bidang Studi, Kepala MTs As Syafi'iyah 04

SUSANTY, S.Pd ABDUL RASYID,M.Pd.I

NIP. NIP. 196406132007011024
*) Catatan
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5a. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh MGMP Sekolah
5b. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/dikoordinasikan) oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan