2a.

Silabus Konsep Termokimia dari Materi Kimia Teknik untuk Kelas Eksperimen
Nama Universitas : Universitas Negeri Malang
Jurusan : Teknik Mesin
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Mata Kuliah : Kimia Teknik
Kode Mata Kuliah : PTOM 604
SKS/JS : 2/2
Semester : Ganjil 2016/2017
Standar Kompetensi : Memahami, menganalisis, dan mengaplikasi ilmu kimia untuk memecahkan masalah di bidang teknik mesin
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 55 menit

No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Dasar Pembelajaran berbasis Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

1 Mengenal dan 1.1 Sistem dan 1.1.1Mendeskripsikan sistem dan Tahap. 1 Tes awal 1. Tes awal 1. Tes tertulis 1. Tes awal
menerapkan lingkungan lingkungan setelah 1. Melaksanakan uji 2. Evaluasi objektif berupa tes
termokimia 1.2 Energi, kerja, mempelajari gambar reaksi pemahaman konsep tiap siklus pilihan pemahaman
dan kalor kimia dalam sebuah tempat termokimia menggunakan 1 dan 2. ganda two konsep
tertutup, terbuka, dan tes objektif pilihan ganda 3. Evaluasi tier termokimia
terisolasi. two tier sebagai tes awal Kegiatan 2. Pertanyaan 2. Modul
1.1.2Mendeskripsikan energi, 2. Memaparkan diagram Belajar 1 terbuka/ termokimia
kerja, dan kalor setelah perubahan fasa H2O, Artikel uraian berbasis model
mempelajari gambar proses 1, Artikel 2, Artikel 3, dan daur belajar
fisika dan reaksi kimia data berupa persamaan reaksi tiga fase,
dalam suatu alat atau mesin kimia sebagai komponen Kegiatan
1.1.3Menghitung energi, kerja, studi kasus yang tercantum Belajar 1.
dan kalor setelah dalam soal uji pemahaman 3. Tabel
mempelajari gambar proses perkembangan
fisika dan reaksi kimia Tahap 2. Eksplorasi belajar
1. Mempelajari konsep sistem mahasiswa
163
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berbasis Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

dalam suatu alat atau mesin dan lingkungan pada siklus 1 dan
eksplorasi konsep termokimia siklus 2.
1, konsep energi, kerja, dan 4. Tabel tingkat
kalor pada eksplorasi konsep ketercapaian
termokimia 2 penggunaan
2. Menganalisis konsep melalui modul pada
pertanyaan 1.1 dan 1.2 untuk Kegiatan
mengetahui tingkat belajar 1
pemahaman mahasiswa pada
konsep sistem dan
lingkungan.
3. Menganalisis konsep melalui
pertanyaan 1.4, 1.5, 1.6, dan
1.7 untuk mengetahui tingkat
pemahaman mahasiswa pada
konsep energi, kerja, dan
kalor.
Tahap 3. Pengenalan konsep
1. Menjelaskan prinsip, teori,
istilah, dan konsep awal
termokimia. Pengenalan
konsep termokimia 1 tentang
sistem dan lingkungan.
Pengenalan konsep
termokimia 2 tentang energi,
kerja, dan kalor.
Tahap 4. Penerapan konsep
1. Menerapkan konsep
164
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berbasis Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

termokimia pada situasi baru

dan menghubungkan antar
konsep yang telah dipelajari
sebelumnya melalui
pengerjaan soal. Pertanyaan
1.3 tentang sistem dan
lingkungan. Pertanyaan 1.9
dan 1.10 tentang kalor.
Tahap 5. Pelaksanaan evaluasi
1. Melaksanakan tes akhir
untuk mengetahui
pemahaman konsep dan
keefektifan modul
termokimia berbasis model
daur belajar tiga fase.
Evaluasi daur belajar 1
untuk mengukur pemahaman
konsep sistem dan
lingkungan. Evaluasi daur
belajar 2 untuk mengukur
pemahaman konsep energi,
kerja, dan kalor.

165
 Nama Universitas : Universitas Negeri Malang
Jurusan : Teknik Mesin
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Mata Kuliah : Kimia Teknik
Kode Mata Kuliah : PTOM 604
SKS/JS : 2/2
Semester : Ganjil 2016/2017
Standar Kompetensi : Memahami, menganalisis, dan mengaplikasi ilmu kimia untuk memecahkan masalah di bidang teknik mesin
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 55 menit

No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

2 Mengenal dan 2.1 Hukum pertama 2.1.1Menjelaskan Tahap 1. Eksplorasi 1. Evaluasi Pertanyaan 1. Modul
menerapkan Termodinamika hukum pertama 1. Menganalisis konsep melalui tiap siklus terbuka/ uraian termokimia
termokimia 2.2 Energi dalam termodinamika pertanyaan 2.1 untuk mengetahui 3,4, dan 5. berbasis model
(E) dan setelah tingkat pemahaman mahasiswa 2. Evaluasi daur belajar
perubahan mempelajari pada konsep Hukum pertama Kegiatan tiga fase,
energi dalam reaksi kimia dan termodinamika. Belajar 2 Kegiatan
(∆E) kinerja alat atau 2. Menganalisis konsep melalui Belajar 2.
2.3 Hubungan mesin pertanyaan 2.4 untuk mengetahui 2. Tabel
perubahan 2.1.2Mendeskripsika tingkat pemahaman mahasiswa perkembangan
energi dalam n energi dalam pada konsep energi dalam (E) belajar
(∆E) dengan (E) dan dan perubahan energi dalam mahasiswa
perubahan perubahan (∆E). siklus 3, siklus
entalpi (∆H) energi dalam 3. Menganalisis konsep melalui 4, dan siklus 5.
(∆E) setelah pertanyaan 2.6 untuk mengetahui 3. Tabel tingkat
mempelajari tingkat pemahaman mahasiswa ketercapaian
reaksi kimia pada konsep hubungan energi penggunaan
dalam sistem (E), Entalpi (H), dan kerja PV. modul pada
terbuka, tertutup Kegiatan

166
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

dan terisolasi Tahap 2. Pengenalan konsep Belajar 2.

2.1.3Menjelaskan 1. Menjelaskan prinsip, teori,
hubungan istilah, dan konsep awal
perubahan termokimia. Pengenalan konsep
energi dalam termokimia 3 tentang hukum
(∆E) dengan pertama termodinamika.
perubahan Pengenalan konsep termokimia 4
entalpi (∆H) tentang energi dalam (E) dan
setelah perubahan energi dalam (∆E).
mempelajari Pengenalan konsep termokimia 5
reaksi kimia tentang hubungan energi (E),
dengan data ∆E Entalpi (H), dan kerja PV.
dan ∆H
Tahap 3. Penerapan konsep
1. Menerapkan konsep termokimia
pada situasi baru dan
menghubungkan antar konsep
yang telah dipelajari sebelumnya
melalui pengerjaan soal.
Pertanyaan 2.2 dan 2.3 tentang
aplikasi hukum pertama
termodinamika pada radiator dan
mesin motor 4 tak. Pertanyaan 2.5
tantang aplikasi energi dalam (E)
dan perubahan energi dalam (∆E)
pada reaksi pembakaran.
Pertanyaan 2.7 tentang aplikasi
hubungan energi (E), Entalpi (H),
dan kerja PV pada silinder

167
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

berpiston.
Tahap 4. Pelaksanaan evaluasi
1. Melaksanakan tes akhir untuk
mengetahui pemahaman konsep
dan keefektifan modul
termokimia berbasis model daur
belajar tiga fase. Evaluasi daur
belajar 3 untuk mengukur
pemahaman konsep hukum
pertama termodinamika. Evaluasi
daur belajar 4 untuk mengukur
pemahaman konsep energi dalam
(E) dan perubahan energi dalam
(E). Evaluasi daur belajar 5 untuk
mengukur pemahaman konsep
hubungan energi (E), Entalpi (H),
dan kerja PV.

168
 Nama Universitas : Universitas Negeri Malang
Jurusan : Teknik Mesin
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Mata Kuliah : Kimia Teknik
Kode Mata Kuliah : PTOM 604
SKS/JS : 2/2
Semester : Ganjil 2016/2017
Standar Kompetensi : Memahami, menganalisis, dan mengaplikasi ilmu kimia untuk memecahkan masalah di bidang teknik mesin
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 55 menit

No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

3 Mengenal dan 3.1 Proses 3.1.1 Membedakan Tahap 1. Eksplorasi 1. Evaluasi Pertanyaan 1. Modul
menerapkan eksotermik dan proses eksotermik 1. Menganalisis konsep melalui tiap siklus 6 terbuka/ uraian termokimia
termokimia endotermik dan endotermik pertanyaan 3.1 untuk dan 7 berbasis model
3.2 Perubahan setelah mempelajari mengetahui tingkat pemahaman 2. Evaluasi daur belajar tiga
entalpi pada diagram energi, mahasiswa pada konsep reaksi Kegiatan fase, Kegiatan
proses fisika proses fisika, dan eksotermik dan endotermik. Belajar 3 Belajar 3.
reaksi kimia 2. Menganalisis konsep melalui 2. Tabel
melalui fenomena pertanyaan 3.3 untuk perkembangan
reaksi dan data mengetahui tingkat pemahaman belajar
entalpinya mahasiswa pada konsep mahasiswa siklus
3.1.2 Menjelaskan perubahan entalpi pada proses 6, dan siklus 7.
perubahan entalpi fisika 3. Tabel tingkat
standar proses ketercapaian
fisika seperti Tahap 2. Pengenalan konsep penggunaan
perubahan entalpi 1. Menjelaskan prinsip, teori, modul pada
peleburan standar istilah, dan konsep awal Kegiatan Belajar
termokimia. Pengenalan konsep
(∆Hofus), termokimia 6 tentang proses
3

169
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

perubahan entalpi eksotermik dan endotermik.

pembekuan standar Pengenalan konsep termokimia
(∆Hofre), 7 tentang perubahan entalpi
pada proses fisika.
perubahan entalpi Tahap 3. Penerapan konsep
penguapan standar 1. Menerapkan konsep termokimia
(∆Hovap), dan pada situasi baru dan
perubahan entalpi menghubungkan antar konsep
sublimasi standar yang telah dipelajari sebelumnya
melalui pengerjaan soal.
(∆Hosub) Pertanyaan 3.2 tentang contoh
2.1.1 Menghitung kalor reaksi eksotermik dan
yang terlibat dalam endotermik yaitu reaksi
proses perubahan pembakaran gas isooktana dan
fisika setelah reaksi pembentukan gas
mempelajari grafik asetilena. Pertanyaan 3.4
perubahan entalpi perubahan entalpi pada proses
vs suhu. perubahan fasa air.
Tahap 4. Pelaksanaan evaluasi
1. Melaksanakan tes akhir untuk
mengetahui pemahaman konsep
dan keefektifan modul
termokimia berbasis model daur
belajar tiga fase. Evaluasi daur
belajar 6 untuk mengukur
pemahaman konsep proses
eksotermik dan endotermik.
Evaluasi daur belajar 7 untuk
mengukur pemahaman konsep
170
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran berdasarkan Model Daur Belajar
Tiga Fase Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

perubahan entalpi pada proses

fisika.

171
 Nama Universitas : Universitas Negeri Malang
Jurusan : Teknik Mesin
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Mata Kuliah : Kimia Teknik
Kode Mata Kuliah : PTOM 604
SKS/JS : 2/2
Semester : Ganjil 2016/2017
Standar Kompetensi : Memahami, menganalisis, dan mengaplikasi ilmu kimia untuk memecahkan masalah di bidang teknik mesin
Pertemuan ke : 5 dan 6
Alokasi Waktu : 4 x 55 menit

No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran berdasarkan Penilaian

Dasar Pembelajaran Model Daur Belajar Tiga Fase
Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

4 Mengenal 4.1 Entalpi (ΔH) 4.1.1 Menjelaskan Tahap 1. Eksplorasi 1. Tes akhir 1. Tes tertulis 1. Tes akhir berupa
dan pada reaksi entalpi standar 1. Menganalisis konsep melalui 2. Evaluasi objektif tes pemahaman
menerapkan kimia reaksi kimia pertanyaan 4.1 dan 4.2 untuk tiap siklus pilihan ganda konsep
termokimia 4.2 Kalorimeter seperti entalpi mengetahui tingkat pemahaman 8,9,10, dan two tier termokimia
4.3 Perubahan pembentukan mahasiswa pada konsep entalpi 11 2. Pertanyaan 2. Modul
entalpi reaksi standar (∆Hof), pembentukan standar (∆Hof), dan 3. Evaluasi terbuka/ termokimia
(ΔHr) pada uraian berbasis model
dan entalpi pembakaran standar (∆Hoc). Kegiatan daur belajar tiga
melalui data pembakaran
entalpi 2. Menganalisis konsep melalui Belajar 4 fase pada
pembentukan standar (∆Hoc) pertanyaan 4.5 untuk mengetahui Kegiatan Belajar
standar 4.1.2 Menentukan kalor tingkat pemahaman mahasiswa pada 4
reaksi dan konsep kalorimeter. 3. Tabel
(ΔHof) perkembangan
kapasitas kalor 3. Menganalisis konsep melalui
4.4 Hukum Hess melalui data hasil pertanyaan 4.7 untuk mengetahui belajar
percobaan tingkat pemahaman mahasiswa pada mahasiswa
menggunakan konsep perubahan entalpi reaksi (ΔHr) siklus 8, 9, 10
kalorimeter dan siklus 11.
melalui data entalpi pembentukan 4. Tabel tingkat
volume tetap dan
172
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran berdasarkan Penilaian
Dasar Pembelajaran Model Daur Belajar Tiga Fase
Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

tekanan tetap standar (ΔHof) suatu reaksi. ketercapaian

4.1.3 Menentukan penggunaan
perubahan entalpi 4. Menganalisis konsep melalui pertanyaan modul pada
reaksi (ΔHr) 4.9 untuk mengetahui tingkat Kegiatan Belajar
pemahaman mahasiswa pada konsep 4.
melalui data perubahan entalpi reaksi (ΔHr) melalui
entalpi
pembentukan diagram tingkat energi dan siklus energi
menurut Hukum Hess.
standar (ΔHof)
suatu reaksi Tahap 2. Pengenalan konsep
4.1.4 Menentukan 1. Menjelaskan prinsip, teori, istilah, dan
perubahan entalpi konsep awal termokimia. Pengenalan
reaksi (ΔHr) konsep termokimia 8 tentang entalpi
standar reaksi kimia seperti perubahan
melalui diagram
tingkat energi dan entalpi pembentukan standar (∆Hof),
siklus energi dan pembakaran standar (∆Hoc).
menurut Hukum
Hess. Pengenalan konsep termokimia 9
tentang kalorimeter volume tetap dan
tekanan tetap. Pengenalan konsep
termokimia 10 tentang perubahan
entalpi reaksi (ΔHr) melalui data entalpi
pembentukan standar (ΔHof) suatu
reaksi. Pengenalan konsep termokimia
11 tentang perubahan entalpi reaksi
(ΔHr) melalui diagram tingkat energi
dan siklus energi menurut Hukum Hess.
Tahap 3. Penerapan konsep
173
No Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran berdasarkan Penilaian
Dasar Pembelajaran Model Daur Belajar Tiga Fase
Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

1. Menerapkan konsep termokimia pada

situasi baru dan menghubungkan antar
konsep yang telah dipelajari sebelumnya
melalui pengerjaan soal. Pertanyaan 4.3
dan 4.4 tentang konsep entalpi
pembentukan standar (∆Hof), dan
pembakaran standar (∆Hoc). Pertanyaan
4.6 tentang kalorimeter. Pertanyaan 4.8
tentang perubahan entalpi reaksi (ΔHr)
melalui data entalpi pembentukan
standar (ΔHof) suatu reaksi. Pertanyaan
4.10 tentang perubahan entalpi reaksi
(ΔHr) melalui diagram tingkat energi
dan siklus energi menurut Hukum Hess.
Tahap 5. Pelaksanaan evaluasi
1. Melaksanakan tes akhir untuk
mengetahui pemahaman konsep dan
keefektifan modul termokimia berbasis
model daur belajar tiga fase.

174