KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

KELAS III (TIGA)

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Cakupan Tema : T1 , T2, T3, T4
Jenis Sajian Soal : Parsial Mupel
NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
TEMA 1
1 3.4 Mencermati  Mengidentifikasi ciri Teks bacaan  Disajikan dalam teks L1 Isian Bacaan 1
kosakata dalam pertumbuhan dan tentang bacaan, peserta didik dapat (1)
teks tentang perkembangan makhluk kebutuhan mengidentifikasi ciri
konsep ciri-ciri, hidup pertumbuhan dan
kebutuhan perkembangan makhluk
(makanan dan hidup
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
 Menentukan perbedaan  Disajikan dalam teks L3 Isian Bacaan 2
pertumbuhan dan bacaan, peserta didik dapat (1)
perkembangan menentukan perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
hidup
 Menyebutkan kebutuhan  Disajikan dalam teks L2 Isian Bacaan 3
pertumbuhan dan bacaan, peserta didik dapat (1)
perkembangan makhluk menyebutkan kebutuhan
hidup pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
 Menentukan kata/istilah  Disajikan dalam teks L2 Isian Bacaan 4
khusus tentang ciri-ciri bacaan, peserta didik dapat (1)
makhluk hidup menentukan kata/istilah
khusus tentang ciri-ciri
makhluk hidup

 Melengkapi kata/istilah  Disajikan dalam soal, L2 Isian Singkat 16

khusus tentang ciri-ciri peserta didik dapat (2)
makhluk hidup melengkapi kata/istilah
khusus tentang ciri-ciri
makhluk hidup
 Menyebutkan makna  Disajikan dalam teks L1 Isian Bacaan 5
istilah-istilah pada bacaan, peserta didik dapat (1)
pertumbuhan dan menyebutkan makna
perkembangan makhluk istilah-istilah pada
hidup pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup

 Menentukan pokok-pokok  Disajikan dalam teks L2 Isian Singkat 17

di inti informasi yang ada bacaan, peserta didik dapat (2)
pada teks menentukan pokok-pokok
di inti informasi yang ada
NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
pada teks
 Menguraikan infomasi  Disajikan dalam teks L3 Uraian 21
penting yang diterima bacaan, peserta didik dapat (3)
dengan tepat dari teks menguraikan infomasi
yang tersaji penting yang diterima
dengan tepat dari teks yang
tersaji

TEMA 2
2 3.8 Menguraikan  Mengidentifikasi teks Dongeng  Disajikan dalam soal teks, L1 PG 6
pesan dalam dongeng tentang manfaat (pesan moral) peserta didik dapat (1)
dongeng yang tumbuhan bagi kehidupan mengidentifikasi teks
disajikan secara manusia. dongeng tentang manfaat
lisan, tulis, dan tumbuhan bagi kehidupan
visual dengan manusia.
tujuan untuk
kesenangan
 Menentukan isi dongeng  Disajikan dalam soal, L2 PG 7
tentang asal mula buah- peserta didik dapat (1)
buahan menentukan isi dongeng
tentang asal mula buah-
buahan

 Mengidentifikasi sifat  Disajikan dalam teks, L1 Isian Singkat 18

tokoh dalam dongeng peserta didik dapat (2)
mengidentifikasi sifat tokoh
dalam dongeng

 Disajikan dalam penggalan L3 PG 8

teks dongeng, peserta didik (1)
NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
dapat menjelaskan sifat
tokoh
3 3.5 Menggali  Menjelaskan cara-cara Teks informasi  Disajikan dalam teks gambar, L3 Uraian 22
informasi tentang perawatan tumbuhan tentang peserta didik dapat (3)
cara-cara perawatan menjelaskan cara-cara
perawatan tumbuhan dan perawatan tumbuhan
tumbuhan dan hewan
hewan melalui
wawancara
dan/atau
eksplorasi
lingkungan

 Menyebutkan cara-cara  Disajikan dalam soal, peserta L1 PG 9

perawatan hewan didik dapat menyebutkan (1)
cara-cara perawatan hewan
TEMA 3
4 3.1 Menggali informasi  Mengelompokkan benda Memperoleh  Disajikan dalam soal, L2 PG 10
tentang konsep dengan kategatori benda informasi dari peserta didik dapat (1)
perubahan wujud dan bukan benda suatu bacaan mengelompokkan benda
benda dalam dengan kategatori benda
kehidupan sehari- dan bukan benda
hari yang disajikan
dalam bentuk lisan,
tulis, visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.

 Menunjukkan benda-  Disajikan dalam soal, L1 PG 11

NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
benda berdasarkan peserta didik dapat (1)
bentuk, ukuran, warna menunjukkan benda-benda
berdasarkan bentuk,
ukuran, warna

 Menentukan informasi  Disajikan dalam teks, L2 Isian Singkat 19

tentang benda-benda yang peserta didik dapat (2)
terbuat dari materi bahan menentukan informasi
kaca, logam, dan karet tentang benda-benda yang
terbuat dari materi bahan
kaca, logam, dan karet

 Membandingkan benda-  Disajikan dalam tabel, L3 Uraian 23

benda yang terbuat dari peserta didik dapat (3)
materi bahan kaca, logam, membandingkan benda-
dan karet benda yang terbuat dari
materi bahan kaca, logam,
dan karet
 Menentukan pokok-pokok  Disajikan dalam teks, L1 PG 12
informasi yang berkaitan peserta didik dapat (1)
dengan konsep wujud Menentukan pokok-pokok
benda informasi yang berkaitan
dengan konsep wujud
benda

TEMA 4
5 3.10 Mencermati  Menentukan ungkapan Ungkapan  Disajikan dalam soal, L1 PG 13
ungkapan atau atau kalimat saran dan dengan kalimat peserta didik dapat (1)
kalimat saran, masukan efektif menentukan ungkapan atau
masukan, dan kalimat saran dan masukan
 NO INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI LEVEL BENTUK & NOMOR SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL (Sajian Parsial
. KOMPETENSI POKOK KOGNITIF SKOR SOAL Muatan Pelajaran)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
penyelesaian
masalah
(sederhana)
dalam teks tulis.

 Menentukan kalimat  Disajikan dalam soal, L2 PG 14

penyelesaian masalah peserta didik dapat (1)
menentukan kalimat
penyelesaian masalah
 Menuliskan masukan  Disajikan dalam soal, L2 Uraian 24
untuk penyelesaian peserta didik dapat (3)
masalah menuliskan masukan untuk
penyelesaian masalah
 Membuat contoh kalimat  Disajikan soal, peserta didik L3 PG 15
saran dapat membuat contoh (1)
kalimat saran

 Menjodohkan kalimat  Disajikan dalam tabel, L2 Uraian (3) 25

saran dengan peserta didik dapat L2 Isian Singkat 20
permasalahan menjodohkan kalimat saran (2)
dengan permasalahan

Penskoran : Isian Bacaan 5x1 = 5

PG 10 x 1 = 10
Isian Singkat 5 x 2 = 10
Uraian 5 x 3 = 15 +
Total 40