1....

Berbagai macam kekerasan dilakukan, mulai kekerasan fisik, nonfi sik (teror mental dan kekerasan
emosional), hingga pelecehandan kekerasan seksual....

...Yang lebih membahayakan lagi adalah jika terjadidendam , malu, terhina, atau hanya akan
menimbulkan emosi negatifbagi siswa.Tampaknya, hukuman fi sik, seperti menyuruh anak didik
membersihkan WC, berdiri di lapangan sambil menghormatimatahari , menyuruh mereka berdiri di
depan kelas, tendangan,pukulan , tamparan, dan lain-lain masih menjadi tindakan yang takjarang
dilakukan oleh guru.Hasil penelitian UNICEF di Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, dan Sumatra Utara
pada 2006 yang menunjukkan bahwa kekerasanterhadap anak sebagian besar (80 persen) dilakukan oleh
guru, layakmenjadi perhatian kita....

...Hasil penelitian itu memberikan kesadaranbahwa kekerasan bisa terjadi di mana saja, termasuk di
lingkungansekolah , tempat yang selama ini dipercaya paling aman dan terbaikuntuk anak.Selain itu,
hasil penelitian tersebut memberikan kesadaran kepada kita bahwa kekerasan pada anak tidak hanya
berupa kekerasanfisik ....

...Namun, bisa berupa kekerasan nonfi sik, seperti pemberian tugas berlebihan, memberikan target
prestasi terlalu tinggi, hinggamemaksa anak melakukan sesuatu di luar minatnya.Perlu disadari,
kekerasan seperti itu, sering tidak disertai niat jahat ....

...Olehkarena itu, pada umumnya mereka yang melakukan kekerasanpada anak sama sekali tidak merasa
bersalah....

...Telah memberikan yang terbaikkepada anak.Oleh karena itu, pengertian atau defi nisi kekerasan pada
anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengerti oleh merekayang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupun orangtua.Anak harus dilihat sebagai individu mandiri, yang berbeda
dengan orangtua atau gurunya....

...Anak memiliki bakat, kemampuan, minat,dan kebiasaan yang berbeda....

...Mereka bukanlah makhluk kecil yangmerupakan jelmaan guru atau orangtuanya.Memang, tidak mudah
untuk bisa memiliki pemahaman seperti itu ....

...Guru maupun orangtua sering memiliki sejumlah ambisi pribadiyang dibebankan di pundak anak....

...Mereka selalu berdalih demi masadepan anak....

...Mereka menganggap anak sebagai benda mati yang masadepannya harus ditentukan guru atau
orangtua.Khusus untuk guru, mereka terkadang juga dipaksa oleh keadaan , yakni adanya sistem
pendidikan yang tidak mengacukepada kepentingan anak....

...Anak dipaksa memiliki kualifi kasi tertentu demi mengejarstandardisasi yang ditetapkan penguasa,
dunia industri, atau parakaum kapitalis.Padahal, hakikat pendidikan semestinya bukan itu....

...Pendidikanseharusnya lebih diarahkan pada pengembangan potensi yang adapada diri anak....

...Dengandemikian , ketika dewasa, anak bisa hidup dari dirinya, bukan hidup karena menjadi kuli orang
lain atau menjadi budak kaum pemilikmodal .Dalam buku ini, pengertian atau defi nisi tentang kekerasan
kepada anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengertioleh mereka yang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupunorangtua ....

...Selain itu, siswa bukanlah pihak yang dapatdiperlakukan apa saja, mereka adalah manusia, terutama
merekaadalah generasi yang tumbuh dan butuh banyak perhatian.Selain itu, kekerasan psikologis ini
meliputi: pemberian tugas berlebihan , memberikan target prestasi terlalu tinggi, dan memaksaanak
melakukan sesuatu di luar minatnya....

...Merekamenganggap anak sebagai benda mati yang masa depannya harusditentukan guru atau
orangtua.Anak yang mempunyai karakteristik berbeda-beda dipaksa memiliki kemampuan sama....

...Anak yang memiliki bakat luar biasa di bidang seni, olahraga, atau bidang lain, tapi lemah di ketiga
mata pelajaran tadibisa divonis menjadi anak bodoh....

...Entah karena seks merupakankebutuhan universal bagi semua orang yang seksnya sudah matangatau
karena ada faktor-faktor lainnya yang menyebabkan seorangmelakukan pelecehan seksual atau bahkan
pencabulan di sekolah.Reaksi terhadap perilaku "menyimpang" ini tentu saja selalu saja muncul , baik
dari masyarakat maupun dari mereka yang menghunisekolah ....

...Kepalasekolah yang sudah beristri dan memiliki anak itu dikenal mengalamidisorientasi seksual....

...Sebagai guru agama, tindakan itutidak pantas dilakukan pada anak didiknya, apalagi
tindakannyamengarah pada pelecehan seksual....

...Saat itu Bunga disuruh memegang jimat itu....

...Itu hanya yang berhasil dikuak dandiliput media....

2....Berbagai macam kekerasan dilakukan, mulai kekerasan fisik, nonfi sik (teror mental dan kekerasan
emosional), hingga pelecehandan kekerasan seksual....

...Yang lebih membahayakan lagi adalah jika terjadidendam , malu, terhina, atau hanya akan
menimbulkan emosi negatifbagi siswa.Tampaknya, hukuman fi sik, seperti menyuruh anak didik
membersihkan WC, berdiri di lapangan sambil menghormatimatahari , menyuruh mereka berdiri di
depan kelas, tendangan,pukulan , tamparan, dan lain-lain masih menjadi tindakan yang takjarang
dilakukan oleh guru.Hasil penelitian UNICEF di Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, dan Sumatra Utara
pada 2006 yang menunjukkan bahwa kekerasanterhadap anak sebagian besar (80 persen) dilakukan oleh
guru, layakmenjadi perhatian kita....

...Hasil penelitian itu memberikan kesadaranbahwa kekerasan bisa terjadi di mana saja, termasuk di
lingkungansekolah , tempat yang selama ini dipercaya paling aman dan terbaikuntuk anak.Selain itu,
hasil penelitian tersebut memberikan kesadaran kepada kita bahwa kekerasan pada anak tidak hanya
berupa kekerasanfisik ....

...Namun, bisa berupa kekerasan nonfi sik, seperti pemberian tugas berlebihan, memberikan target
prestasi terlalu tinggi, hinggamemaksa anak melakukan sesuatu di luar minatnya.Perlu disadari,
kekerasan seperti itu, sering tidak disertai niat jahat ....

...Olehkarena itu, pada umumnya mereka yang melakukan kekerasanpada anak sama sekali tidak merasa
bersalah....

...Telah memberikan yang terbaikkepada anak.Oleh karena itu, pengertian atau defi nisi kekerasan pada
anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengerti oleh merekayang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupun orangtua.Anak harus dilihat sebagai individu mandiri, yang berbeda
dengan orangtua atau gurunya....

...Anak memiliki bakat, kemampuan, minat,dan kebiasaan yang berbeda....

...Mereka bukanlah makhluk kecil yangmerupakan jelmaan guru atau orangtuanya.Memang, tidak mudah
untuk bisa memiliki pemahaman seperti itu ....

...Guru maupun orangtua sering memiliki sejumlah ambisi pribadiyang dibebankan di pundak anak....

...Mereka selalu berdalih demi masadepan anak....

...Mereka menganggap anak sebagai benda mati yang masadepannya harus ditentukan guru atau
orangtua.Khusus untuk guru, mereka terkadang juga dipaksa oleh keadaan , yakni adanya sistem
pendidikan yang tidak mengacukepada kepentingan anak....

...Anak dipaksa memiliki kualifi kasi tertentu demi mengejarstandardisasi yang ditetapkan penguasa,
dunia industri, atau parakaum kapitalis.Padahal, hakikat pendidikan semestinya bukan itu....

...Pendidikanseharusnya lebih diarahkan pada pengembangan potensi yang adapada diri anak....

...Dengandemikian , ketika dewasa, anak bisa hidup dari dirinya, bukan hidup karena menjadi kuli orang
lain atau menjadi budak kaum pemilikmodal .Dalam buku ini, pengertian atau defi nisi tentang kekerasan
kepada anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengertioleh mereka yang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupunorangtua ....

...Perludisadari , kekerasan seperti itu, terkadang-bahkan sering-tidakdisertai niat jahat....

...Selain itu, siswa bukanlah pihak yang dapatdiperlakukan apa saja, mereka adalah manusia, terutama
merekaadalah generasi yang tumbuh dan butuh banyak perhatian.Selain itu, kekerasan psikologis ini
meliputi: pemberian tugas berlebihan , memberikan target prestasi terlalu tinggi, dan memaksaanak
melakukan sesuatu di luar minatnya....

...Merekamenganggap anak sebagai benda mati yang masa depannya harusditentukan guru atau
orangtua.Anak yang mempunyai karakteristik berbeda-beda dipaksa memiliki kemampuan sama....

...Lewat ujian nasional (UNAS), merekadipaksa memiliki kemampuan yang memadai dalam beberapa
matapelajaran ....

...Anak yang memiliki bakat luar biasa di bidang seni, olahraga, atau bidang lain, tapi lemah di ketiga
mata pelajaran tadibisa divonis menjadi anak bodoh....

...Entah karena seks merupakankebutuhan universal bagi semua orang yang seksnya sudah matangatau
karena ada faktor-faktor lainnya yang menyebabkan seorangmelakukan pelecehan seksual atau bahkan
pencabulan di sekolah.Reaksi terhadap perilaku "menyimpang" ini tentu saja selalu saja muncul , baik
dari masyarakat maupun dari mereka yang menghunisekolah ....

...Kepalasekolah yang sudah beristri dan memiliki anak itu dikenal mengalamidisorientasi seksual....

...Bahkan, para siswa itu mengakusangat takut dengan perilaku mesum kepala sekolah itu....

...Pasalnya, mereka khawatir dimutasi atau dinilai buruk olehkepala sekolah.214Kepala sekolah ataupun
guru yang seharusnya mengajarkan moral dan pengetahuan untuk kemanusiaan justru menjadi
contohburuk ....

...Sebagai guru agama, tindakan itutidak pantas dilakukan pada anak didiknya, apalagi
tindakannyamengarah pada pelecehan seksual....

...Persoalan perawan atau tidak,bukan urusan guru.Salah seorang siswi, sebut saja Bunga ( nama
samaran, red.)mengungkapkan , ia dipanggil Th alib ke ruang UKS ditanyai apakahsudah pacaran atau
belum dan apa pernah berhubungan badandengan laki-laki....

...Saat itu Bunga disuruh memegang jimat itu....

...Karena iabetul-betul masih perawan, ia tidak takut dites.Berbagai berita pelecehan seksual, pencabulan,
dan pemerkosaan yang dilakukan oleh guru terhadap murid belakangan ini semakinbanyak kita lihat dan
dengar....

...Itu hanya yang berhasil dikuak dandiliput media....

...Di satu sisi, perempuanmasih dianggap sebagai objek seksual maupun sebagai pihak yanglemah , dan
karenanya dianggap sebagai kaum yang ditempatkandalam posisi yang pinggiran....
3....Berbagai macam kekerasan dilakukan, mulai kekerasan fisik, nonfi sik (teror mental dan kekerasan
emosional), hingga pelecehandan kekerasan seksual....

...Yang lebih membahayakan lagi adalah jika terjadidendam , malu, terhina, atau hanya akan
menimbulkan emosi negatifbagi siswa.Tampaknya, hukuman fi sik, seperti menyuruh anak didik
membersihkan WC, berdiri di lapangan sambil menghormatimatahari , menyuruh mereka berdiri di
depan kelas, tendangan,pukulan , tamparan, dan lain-lain masih menjadi tindakan yang takjarang
dilakukan oleh guru.Hasil penelitian UNICEF di Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, dan Sumatra Utara
pada 2006 yang menunjukkan bahwa kekerasanterhadap anak sebagian besar (80 persen) dilakukan oleh
guru, layakmenjadi perhatian kita....

...Hasil penelitian itu memberikan kesadaranbahwa kekerasan bisa terjadi di mana saja, termasuk di
lingkungansekolah , tempat yang selama ini dipercaya paling aman dan terbaikuntuk anak.Selain itu,
hasil penelitian tersebut memberikan kesadaran kepada kita bahwa kekerasan pada anak tidak hanya
berupa kekerasanfisik ....

...Namun, bisa berupa kekerasan nonfi sik, seperti pemberian tugas berlebihan, memberikan target
prestasi terlalu tinggi, hinggamemaksa anak melakukan sesuatu di luar minatnya.Perlu disadari,
kekerasan seperti itu, sering tidak disertai niat jahat ....

...Olehkarena itu, pada umumnya mereka yang melakukan kekerasanpada anak sama sekali tidak merasa
bersalah....

...Telah memberikan yang terbaikkepada anak.Oleh karena itu, pengertian atau defi nisi kekerasan pada
anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengerti oleh merekayang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupun orangtua.Anak harus dilihat sebagai individu mandiri, yang berbeda
dengan orangtua atau gurunya....

...Anak memiliki bakat, kemampuan, minat,dan kebiasaan yang berbeda....

...Mereka bukanlah makhluk kecil yangmerupakan jelmaan guru atau orangtuanya.Memang, tidak mudah
untuk bisa memiliki pemahaman seperti itu ....

...Guru maupun orangtua sering memiliki sejumlah ambisi pribadiyang dibebankan di pundak anak....

...Mereka selalu berdalih demi masadepan anak....

...Mereka menganggap anak sebagai benda mati yang masadepannya harus ditentukan guru atau
orangtua.Khusus untuk guru, mereka terkadang juga dipaksa oleh keadaan , yakni adanya sistem
pendidikan yang tidak mengacukepada kepentingan anak....

...Anak dipaksa memiliki kualifi kasi tertentu demi mengejarstandardisasi yang ditetapkan penguasa,
dunia industri, atau parakaum kapitalis.Padahal, hakikat pendidikan semestinya bukan itu....

...Pendidikanseharusnya lebih diarahkan pada pengembangan potensi yang adapada diri anak....

...Dengandemikian , ketika dewasa, anak bisa hidup dari dirinya, bukan hidup karena menjadi kuli orang
lain atau menjadi budak kaum pemilikmodal .Dalam buku ini, pengertian atau defi nisi tentang kekerasan
kepada anak yang meliputi aspek fi sik dan nonfi sik perlu dimengertioleh mereka yang memiliki tugas
mendidik anak, baik guru maupunorangtua ....

...Selain kekerasan fi sik, kasus-kasus kekerasan nonfi sikbanyak terjadi, bahkan bisa dikatakan dapat
terjadi tiap waktu....

...Perludisadari , kekerasan seperti itu, terkadang-bahkan sering-tidakdisertai niat jahat....

...Selain itu, siswa bukanlah pihak yang dapatdiperlakukan apa saja, mereka adalah manusia, terutama
merekaadalah generasi yang tumbuh dan butuh banyak perhatian.Selain itu, kekerasan psikologis ini
meliputi: pemberian tugas berlebihan , memberikan target prestasi terlalu tinggi, dan memaksaanak
melakukan sesuatu di luar minatnya....

...Merekamenganggap anak sebagai benda mati yang masa depannya harusditentukan guru atau
orangtua.Anak yang mempunyai karakteristik berbeda-beda dipaksa memiliki kemampuan sama....

...Lewat ujian nasional (UNAS), merekadipaksa memiliki kemampuan yang memadai dalam beberapa
matapelajaran ....

...Padahal, tidak semua anak memiliki kemampuan baikdi bidang itu-tahun lalu, matematika, bahasa
Indonesia, danbahasa Inggris....

...Anak yang memiliki bakat luar biasa di bidang seni, olahraga, atau bidang lain, tapi lemah di ketiga
mata pelajaran tadibisa divonis menjadi anak bodoh....

...Anak tersebut akan divonis tidaklulus sehingga kesempatan memperoleh pendidikan yang lebih
tinggimenjadi hilang....

...Entah karena seks merupakankebutuhan universal bagi semua orang yang seksnya sudah matangatau
karena ada faktor-faktor lainnya yang menyebabkan seorangmelakukan pelecehan seksual atau bahkan
pencabulan di sekolah.Reaksi terhadap perilaku "menyimpang" ini tentu saja selalu saja muncul , baik
dari masyarakat maupun dari mereka yang menghunisekolah ....

...Kepalasekolah yang sudah beristri dan memiliki anak itu dikenal mengalami disorientasi seksual....

...Bahkan, para siswa itu mengakusangat takut dengan perilaku mesum kepala sekolah itu....

...Pasalnya, mereka khawatir dimutasi atau dinilai buruk olehkepala sekolah.214Kepala sekolah ataupun
guru yang seharusnya mengajarkan moral dan pengetahuan untuk kemanusiaan justru menjadi
contohburuk ....

...Jangan kaget jika kasus pelecehan seksual terhadap murid juga dilakukanoleh pendidik yang di dalam
kelas mengajarkan ajaran moral, agama.Inilah yang pernah terjadi, bahkan terjadi baru saja, yaitu di awal
tahun 2009 ini.Sebagaimana diberitakan berbagai media 215, pada Selasa(27 Januari 2009) delapan wali
murid siswa kelas III, SMPN 6 Pamekasan memprotes tindakan Th alib, guru pendidikan agama yang
dinilai mengarah pada pelecehan seksual muridnya....

...Sebagai guru agama, tindakan itutidak pantas dilakukan pada anak didiknya, apalagi
tindakannyamengarah pada pelecehan seksual....
...Persoalan perawan atau tidak,bukan urusan guru.Salah seorang siswi, sebut saja Bunga ( nama
samaran, red.)mengungkapkan , ia dipanggil Th alib ke ruang UKS ditanyai apakahsudah pacaran atau
belum dan apa pernah berhubungan badandengan laki-laki....

...Namun,Thalib tidak percaya dan mengeluarkan sebuah benda persegi empat yang diakui sebagai jimat,
alat untuk mengetes keperawananseseorang ....

...Saat itu Bunga disuruh memegang jimat itu....

...Karena iabetul-betul masih perawan, ia tidak takut dites.Berbagai berita pelecehan seksual, pencabulan,
dan pemerkosaan yang dilakukan oleh guru terhadap murid belakangan ini semakinbanyak kita lihat dan
dengar....

...Itu hanya yang berhasil dikuak dandiliput media....

...Pelecehan seksual( sexual harrashment) adalah gejala yang sangat banyak terjadi dalammasyarakat
Indonesia yang bias gender....

...Di satu sisi, perempuanmasih dianggap sebagai objek seksual maupun sebagai pihak yanglemah , dan
karenanya dianggap sebagai kaum yang ditempatkandalam posisi yang pinggiran....