PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
KAMPUS I: Jl. Ngagel Dadi III B/37 Telp. (031) 5041097, Fax. 031-5042804 Surabaya 60245
KAMPUS II: Jl. Dukuh Menanggal XII Telp. (031) 8281183 Surabaya 60234
http://www.bk.unipasby.ac.id

NASKAH UJIAN TENGAH SEMESTER GASAL 2020-2021

Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling Pribadi Hari/Tanggal Selasa, 16 November 2021
Sosial
Program Studi Bimbingan dan Konseling Waktu 13.00 – 14.00 WIB
Bobot 4 Ruang -
Angkatan/Kelas 2020-A2 Sifat Tertutup
Dosen Dr. Cindy Asli Pravesti, M.Pd Jumlah
Elia Firda Mufidah, M.Pd
Petunjuk:
1. Tulis Nama, NIM, Tanda tangan pada lembar yang disediakan oleh pengawas
2. Kerjakan semua soal di bawah ini dengan penuh percaya diri.
3. Bila sudah selesai, kumpulkan hasil kerja anda bersama-sama dengan soal.

NAMA : DEVIANI PUTRI ISMAWATI

NIM : 205000052
KELAS : BK A2

Soal:

1. BK Pribadi Sosial menjadi salah satu bidang layanan dari bimbingan dan konseling.
Uraikan urgensi layanan BK Pribadi Sosial di sekolah?
(Sub CPMK 1 : Bobot 35)
Jawab: Bidang bimbingan pribadi ialah bimbingan yang meliputi potensi diri, bakat, minat,
pemahaman diri serta kemampuannya dalam mengambil keputusan. Sedangkan bidang
bimbingan sosial ialah bidang yang meliputi kemampuan konseli dalam berinteraksi,
berargumentasi, dan bertingkah laku sesuai dengan kebiasaan yang berlaku di rumah dan
masyarakat. Sehingga dapat merencanakan kehidupan yang sejahtera dan menjadi pribadi
yang sehat. Oleh karena itu layanan BK pribadi sosial sangat penting diberikan untuk
membantu peserta didik dalam memahami dan mengembangkan sifat-sifat yang positif seperti
mandiri, aktif, dan kreatif. Misalnya, memberikan pengenalan dan pemahaman tentang minat
bakat, kekuatan diri sendiri, dan penyalurannya untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan
produktif, baik dalam kehidupan sehari-hari di sekolah maupun perannya untuk di masa
depan. Selain itu, layanan bidang ini membantu peserta didik agar dapat mengenal,
beradaptasi, dan berhubungan dengan lingkungan masyarakat. Dan juga mengenal
norma-norma, aturan-aturan, dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat yang berlandaskan
budi pekerti luhur dan rasa tanggung jawab. Misalnya, mengembangkan kemampuan
 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
KAMPUS I: Jl. Ngagel Dadi III B/37 Telp. (031) 5041097, Fax. 031-5042804 Surabaya 60245
KAMPUS II: Jl. Dukuh Menanggal XII Telp. (031) 8281183 Surabaya 60234
http://www.bk.unipasby.ac.id

berkomunikasi baik melalui ragam lisan maupun tulisan secara efektif, mengembangkan
kemampuannya dalam bertingkah laku dan berhubungan sosial, baik di rumah, di sekolah,
maupun di masyarakat dengan menjunjung tinggi tata krama, sopan santun serta nilai- nilai
agama, adat, perarturan dan kebiasaan yang berlaku. Serta untuk mengembangkan hubungan
yang dinamis, harmonis, dan produktif dengan teman sebaya, serta pengenalan dan
pemahaman perarturan dan tuntutan sekolah, rumah dan lingkungan, serta kesadaran untuk
melaksankannya.

2. Masa remaja merupakan masa dimana individu mengalami guncangan badai dari sisi
hormonal maupun kematangan psikis. Menurut Anda, layanan BK Pribadi dan sosial
yang seperti apa yang dibutuhkan oleh individu dalam masa remaja?
(Sub CPMK 2: Bobot 35)
Jawab: Remaja merupakan fase penting dalam perkembangan manusia,
perkembangan yang terjadi pada usia ini dapat dilihat dari berbagai macam aspek
yaitu aspek perkembangan fisik, psikis, sosial, maupun perkembangan emosional.
Remaja identic disebut sebagai masa transisi (peralihan) yang mana proses peralihan
dari anak-anak ke dewasa yang sangat pesat sehingga menyebabkan emosi yang
cenderung tidak stabil yang biasanya dipengaruhi oleh bebrapa faktor, terutama jika
dirinya berada di bawah tekanan sosial dan menghadapi kondisi maupun lingkungan
baru yang perlu waktu untuk beradaptasi sehingga remaja menjadi sangat aktif dalam
rasa ingin tahu untuk mencoba hal-hal baru yang akhirnya terbawa arus pergaulan
berdampak negative bagi dirinya. Sehingga layanan yang dapat diberikan kepada
remaja seperti mengenalkan ciri-ciri yang ada dalam diri sendiri agar individu mampu
memahami dirinya dan dapat mengendalikan emosi, membimbing peserta didik untuk
menciptakan dan memelihara persahabatan atau pergaulan yang sehat, serta
membimbingnya untuk mengenali kecakapan yang dimiliki, melatih cara mengambil
keputusan, menjelaskan perlunya memiliki beberapa pilihan sebelum mengambil
keputusan, dan mengenalkan akibat atau konsekuensi dari keputusan yang diambil.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008

menjelaskan tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi konselor. Uraikan
bagaimana sosok utuh kompetensi seorang konselor!
(Sub CPMK 3 : Bobot 30)
Jawab:
 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
KAMPUS I: Jl. Ngagel Dadi III B/37 Telp. (031) 5041097, Fax. 031-5042804 Surabaya 60245
KAMPUS II: Jl. Dukuh Menanggal XII Telp. (031) 8281183 Surabaya 60234
http://www.bk.unipasby.ac.id

Kompetensi Inti Kompetensi

A. Kompetensi Pedagogis
1. Menguasai teori dan praksis
pendidikan.
2. Mengaplikasikan
perkembangan fisiologis dan
psikologis serta perilaku
konseli.
a. Menguasai ilmu pendidikan dan
landasan keilmuwannya.
b. Mengimplementasikan prinsip-prinsip
pendidikan dan proses pembelajaran.
a. Mengaplikasikan kaidah-kaidah
perilaku manusia, perkembangan fisik
dan psikologis konseli terhadap sasaran
pelayanan bimbingan dan konseling
dalam upaya pendidikan.
b. Mengaplikasikan kaidah-kaidah
kesehatan mental terhadap sasaran
pelayanan bimbingan dan konseling
dalam upaya pendidikan.

3. Menguasai esensi pelayanan a. Menguasai esensi dan bimbingan

bimbingan dan konseling konseling pada satuan jalur pendidikan
dalam jalur, jenis, dan formal, nonformal, dan informal.
jenjang satuan pendidikan. b. Menguasai esensi bimbingan dan
konseling pada satuan jenjang
pendidikan usia dini, dasar dan
menengah, serta tinggi.
B. Kompetensi Kepribadian a. Menampilkan kepribadian yang
4. Beriman dan bertakwa kepada beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa.. Yang Maha Esa.
b. Berakhlak mulia dan berbudi pekerti
luhur.
5. Menghargai dan menjunjung a. Menghargai dan mengembangkan
tinggi nilai-nilai potensi positif individu pada umumnya
kemanusiaan, individualitas, dan konseli pada khususnya.
dan kebebasan memilih. b. Menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia sesuai dengan hak asasinya.
6. Menunjukkan integritas dan a. Peka, bersikap empati, serta
stabilitas kepribadian yang menghormati keragaman dan
kuat. perubahan.
 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
KAMPUS I: Jl. Ngagel Dadi III B/37 Telp. (031) 5041097, Fax. 031-5042804 Surabaya 60245
KAMPUS II: Jl. Dukuh Menanggal XII Telp. (031) 8281183 Surabaya 60234
http://www.bk.unipasby.ac.id

b. Menampilkan toleransi tinggi terhadap

konseli yang menghadapi stress dan
frustasi.

7. Menampilkan kinerja berkualitas a. Menampilkan tindakan yang cerdas, kreatif,

tinggi. inovatif, dan produktif.
b. Bersemangat, disiplin, dan mandiri.

C. Kompetensi Sosial a. Bekerja sama dengan pihak-pihak terkait di

8. Mengimplementasikan
kolaborasi intern di tempat
bekerja.
9. Berperan dalam organisasi dan
kegiatan profesi bimbingan dan
konseling.
10. Mengimplementasikan
kolaborasi antarprofesi.
D. Kompetensi Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis
assessment untuk memahami
kondisi, kebutuhan, dan
masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritis
dan praksis bimbingan dan
konseling.
13. Merancang program bimbingan dan
konseling.
dalam tempat bekerja (seperti guru, orang
tua, tenaga administrasi).
a. Menaati kode etik profesi bimbingan dan
konseling.
b. Aktif dalam organisasi profesi
bimbingan dan konseling
untuk pengembangan diri dan profesi.
a. Bekerja dalam tim bersama tenaga
paraprofessional dan professional profesi
lain.
b. Melaksanakan referral kepada ahli profesi
lain sesuai dengan keperluan.
a. Menguasai hakikat assessment.
b. Memilih teknik assessment sesuai dengan
kebutuhan pelayanan bimbingan dan
konseling.
c. Menampilkan tanggung jawab professional
dalam praktik assessment.
a. Mengaplikasikan hakikat pelayanan
bimbingan dan konseling.
b. Mengaplikasikan arah profesi
bimbingan dan konseling.
c. Mengaplikasikan dalam praktik format
pelayanan bimbingan dan konseling.
d. Menganalisis kebutuhan konseli.
e. Menyusun rencana pelaksanaan program
bimbingan dan konseling.
 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
KAMPUS I: Jl. Ngagel Dadi III B/37 Telp. (031) 5041097, Fax. 031-5042804 Surabaya 60245
KAMPUS II: Jl. Dukuh Menanggal XII Telp. (031) 8281183 Surabaya 60234
http://www.bk.unipasby.ac.id

f. Merencanakan sarana dan biaya

penyelenggaraan program bimbingan dan
konseling.
14. Mengimplementasikan program g. Melaksanakan program bimbingan dan
bimbingan dan konseling yang konseling.
komprehensif. h. Memfasilitasi perkembangan akademik,
karier, personal, dan sosial konseli.
i. Mengelola sarana dan biaya program
bimbingan dan konseling.
15. Menilai proses dan hasil a. Melakukan evaluasi hasil, proses, dan
kegiatan bimbingan dan program bimbingan dan konseling.
konseling. b. Melakukan penyesuaian proses
pelayanan bimbingan dan konseling.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen a. Memahami dan mengelola kekuatan dan
terhadap etika professional. keterbatasan pribadi dan professional.
b. Melaksanakan referral sesuai keperluan.
c. Mendahulukan kepentingan konseli daripada
kepentingan pribadi konselor.
d. Menjaga kerahasiaan konseli.
17. Menguasai konsep dan praksis a. Memahami berbagai jenis dan metode penelitian.
penelitian dalam bimbingan dan b. Mampu merancang penelitian bimbingan dan
konseling. konseling.
c. Melaksanakan penelitian bimbingan dan
konseling.
d. Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan
dan konseling dengan mengakses jurnal
pendidikan dalam bimbingan dan konseling.