Pertumbuhan &

Perkembangan anak
Oleh :
Arif Budi Prayitno (857814572)
Arista Kencananingrum (857814913)
Kegiatan Belajar 2 Hukum Rekapitulasi
Perkembangan anak
Hukum Konvergensi merupakan rekapitulasi
dari evolusi spesies
Perkembangan merupakan
(manusia).
hasil interaksi faktor-faktor
biologis (kematangan) dan
faktor-faktor lingkungan Perkembangan maju
berkelanjutan

Hukum
merupakan kesatuan
Hukum Tempo Perkebangan yang saling

perkembangan Perkembangan pada suatu berhubungan (fisik,

tahap merupakan landasan kognitif, emosional.
pada tahap berikutnya. sosial)
Setiap individu
berkembang sesuai
Hukum Masa Peka dengan waktunya masing-
masing
Perkembangan terdapat
waktu-waktu yang Dalam perkembangan
optimal terdapat urutan yang
dapat diramalkan
Prinsip Dasar Perkembangan
Menurut Sutterly Donnely (1973), terdapat 10 prinsip
dasar pertumbuhan.
Pertumbuhan adalah kompleks dan semua
aspek-aspeknya berhubungan sangat erat.

Pertumbuhan mencakup hal-hal kuantitatif dan

kualitatif.
Pertumbuhan adalah proses yang
berkesinambungan dan terjadi secara teratur.

Pada pertumbuhan dan perkembangan terdapat

keteraturan arah.

Tempo pertumbuhan tidak sama.

Lanjutan …

Prinsip Dasar Perkembangan

Aspek-aspek yang berada dari pertumbuhan
berkembang pada waktu dan kecepatan yang
berbeda.
Kecepatan dan pola pertumbuhan dapat
dimodifikasi oleh faktor intrinsik dan ekstrinsik.

Pada pertumbuhan dan perkembangan terdapat

masa-masa kritis.

Pada suatu organisme ada kecenderungan

untuk mencapai potensi perkembangan yang
optimal.

Setiap individu tumbuh dengan caranya sendiri

yang unik.
Kegiatan Belajar 3
Teori Kematangan
Observasi awal terhadap anak yang dilakukan untuk
memahami perkembangannya, dipimpin oleh G. Stanley
Hall yang menulis artikel berjudul the content of
children minds (1883). Observasi selanjutnya dilakukan
oleh Arnold Gesell, murid Stanley Hall seorang doktor.
Gesell mengumpulkan data untuk mengungkap
pengaruh kematangan pada perkembangan dan belajar
anak.

Menurut Gesell keterampilan berjalan, berbicara, dan

belajar membaca terjadi sebagai akibat perkembangan
biologis anak. Kesiapan biologis merupakan faktor
dominan dalam memampukan anak untuk belajar.
 Teori Perkembangan
Kognitif/Konstruktivisme

01 Jean Piaget
bahwa anak-anak mempunyai
tahap pemahaman yang
02 Teori Behaviorisme
Para ahli behaviorisme
menanamkan teori S-R (stimulus-
berbeda pada usia yang respon) dalam perkembangan
berbeda pula. Menurut anak. Faktor kritis dalam
Piaget, anak menjalani urutan pertumbuhan dan perkembangan
yang sudah pasti dari tahap- adalah lingkungan dan

03 04
tahap perkembangan kognitif. kesempatan untuk belajar.

Lev V. Gotsky Teori Belajar Sosial

Gotsky meyakini bahwa anak- Albert Bandura (1963)
anak membentuk, menyatakan bahwa perilaku yang
membangun, atau tidak dipelajari melalui
mengkonstruk pengetahuan. pembentukan tetapi berkembang
Interaksi sosial memegang melalui reaksi dan interpretasi
peranan penting dalam individu terhadap situasi.
belajar.
Terimakasih ….