Nama :………………………………………..

HAKIKAT ANAK
NIM :……………………………………….. BERKELAINAN
PSIKIS MENURUT BOWER
1. ………………………………….
2 ………………………………….
3. …………………………………
4. ……………………………………

Filsafat pendidikan bagi kelas khusus : (menurut IQ DAN

Johnson :1962) KETIDAKMAMPUAN MENURUT WOOD
……………………………………………………………… INTELEKTUAL 1. …………………………………
2. …………………………………
Modifikasi tugas sesuai gaya belajar siswa 3…………………………………..
1. …………………………………………………… 4…………………………………….
2. …………………………………………………..
KB 2 : KARAKTERISTIK & KARAKTERISTIK ANAK AUTIS
KEBUTUHAN PEND. 1.
ANAK yg BERKELAINAN 2.
PSIKIS 3.
Sekolah Inklusif KARAKTERISTIK & KEBUTUHAN 4.
1. …………………………………………………… 5.
PEND. ANAK BERKELAINAN
2. konsepnya ……………………………….. 6.
3. prisipnya (9 prinsip)
 ………………………………..
 ………………………………. KB 3 : KARAKTERISTIK & Relasi pendidik dan peserta didik dalam
 ………………………………. KEBUTUHAN PEND. ANAK PESERTA DIDIK setting Pembelajaran Autis
 BERKESULITAN BELAJAR AUTIS ………………………………………………………………
4. prosedur pembelajaran ……………………………………………………………..
………………………………………………..

Strategi pembelajaran anak autis

1. teori yg dipakai :…………………………….
Penilaian ( evaluasi), hal-hal yg di pertimbangkan : 2. ……………………………………………………….

1. ………………………………………………………………….

2. ……………………………………………………………………