BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitan dan pengujian hipotesis tentang pengaruh

penerapan metode discovery terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA

kelas V di SD Negeri 16 Padang akan dikemukakan kesimpulan dan saran sebagai

berikut:

A. Kesimpulan

1. Dari penelitian yang telah dilakukan, diperoleh nilai rata – rata siswa

kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran kooperatif

tipe STAD yaitu kelas VII.1 adalah 83,2 dan kelas kontrol yang

menggunakan pembelajaran konvensional yaitu kelas VII.2 memperoleh

nilai rata rata sebesar77,83. Jadi rata – rata nilai kelas eksperimen lebih

tinggi dari pada kelas kontrol dengan selisih nilai 5,37.

2. Hasil uji hipotesis didapat bahwa t hitung t tabel , yaitu (-0,48 2,021)

yang dibuktikan dengan taraf signifikan α 0,05 yang berarti tidak terdapat

perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas yang

menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan kelas

yang belajar dengan metode konvensional.

3. Pembelajaran melalui penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe

STAD dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas VII.1 SMP Negeri 03

Malalak.
B. Saran

Setelah memperhatikan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka

penelitian ini mengemukakan beberapa saran yaitunya:

Kepada guru-guru khususnya guru yang mengajar mata pelajaran IPA,

bahwa metode discovery saat ini adalah metode mengajar yang dapat digunakan

dalam proses belajar mengajar yang mampu mempengaruhi dan meningkatkan

hasil belajar siswa sehingga siswa dapat lebih berfikir kreatif, kritis, dan dapat

berusaha menemukan sendiri bukan hanya sekedar menerima dari guru saja.

Sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif, sehingga tercapainya tujuan

pembelajaran.