Dr.

Wahyu Indra Bayu, Didaktik Metodik Pembelajaran

M.Pd. Atletik

OBSERVASI PEMBELAJARAN
AKTIVITAS MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI

Beri tanda centang (√) pada kolom “dilakukan” atau “tidak dilakukan” berdasarkan indikator yang
diamati.

NO. INDIKATOR YANG DIAMATI MUNCUL MENIT DAN DETIK TIDAK

DILAKUKAN MUNCUL

√
I. PENDAHULUAN

√ 0:42-0:50
1. Memeriksa kesiapan siswa

2. Melakukan kegiatan apersepsi √

√
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

√
II. PEMANASAN

√
4. Memberikan pemanasan baik fisik maupun teknik

5. Memberikan pemanasan dalam bentuk √

permainan atau game

√ 0:57-5:27
6. Memberikan stretching

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN √

√
7. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam
proses pembelajaran

8. Memberikan contoh sebelum siswa melakukan √ 6:26-7:26

√
9. Memberikan umpan balik termasuk memberikan
koreksi pada siswa

10. Memberikan kesempatan atau umpan sesuai √ 7:37-8:12

dengan titik batas kemampuan siswa (Technical
Breaking Point)

√
11. Memberikan kesempatan dalam bentuk gerakan
untuk mengidentifikasi apa yang perlu dilakukan
pada kegiatan berikutnya

1
Dr. Wahyu Indra Bayu, Didaktik Metodik Pembelajaran
M.Pd. Atletik
√
12. Memberikan kesempatan minimal 2 kali, setiap
bentuk tugas gerak pada siswa

√
13. Meyakinkan rotasi setiap siswa

2
 √
14. Memberikan kegiatan menyenangkan dan aman

√
15. Memberikan tugas gerak dari yang mudah ke
yang sulit

√
16. Memberikan tugas gerak dari yang sederhana ke
yang kompleks

√
17. Memberikan evaluasi secara keseluruhan
tentang materi pembelajaran secara perorangan
siswa dalam mempraktekkan setiap gerakan

18. Guru mencatat dan merekam hasil yang dicapai √

siswa setelah melakukan tugas gerak

√
IV. PENDINGINAN/COOLING DOWN

19. Memberikan pendinginan dalam bentuk √

permainan

√
20. Memberikan review secara umum,
menyampaikan inti pembelajaran pada masing-
masing siswa, menyampaikan materi pelajaran
berikutnya, memotivasi siswa untuk proses
pembelajaran berikutnya.

Ada 20 indikator yang harus diamati, masing-masing indikator bila dilakukan bernilai 1, bila tidak
dilakukan bernilai 0.

Jumlahkan penilaian anda terhadap proses pembelajaran yang sudah Anda lihat dan nilai melalui
lembar pengamatan ini.

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Guru diperoleh dengan rumus 𝑥 100
20
NILAI GURU DARI HASIL PENGAMATAN ANDA ADALAH: 20
Kriteria Keberhasilan:

0 – 60, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran rendah.

65 – 85, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sedang.
85 – 100, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran tinggi

Nama : Muhammad Riky Farhadtullah Nama : Fithri Ana

Observer Sari
Pemilik video
NIM : 06061282025031 NIM : 06061282025036

Link Youtube : https://youtu.be/Ux_W9A9eEv4

OBSERVASI PEMBELAJARAN
AKTIVITAS MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI

Beri tanda centang (√) pada kolom “dilakukan” atau “tidak dilakukan” berdasarkan indikator yang
diamati.
NO. INDIKATOR YANG DIAMATI MUNCUL MENIT DAN DETIK TIDAK
DILAKUKAN MUNCUL

√
I. PENDAHULUAN

√
1. Memeriksa kesiapan siswa

2. Melakukan kegiatan apersepsi √

√
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

√
II. PEMANASAN

√
4. Memberikan pemanasan baik fisik maupun teknik

5. Memberikan pemanasan dalam bentuk √

permainan atau game

√ 0:35-1:00
6. Memberikan stretching

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN √

√
7. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam
proses pembelajaran

8. Memberikan contoh sebelum siswa melakukan √

√ 2:52-3:15
9. Memberikan umpan balik termasuk memberikan
koreksi pada siswa
10. Memberikan kesempatan atau umpan sesuai √ 4:23-4:38
dengan titik batas kemampuan siswa (Technical
Breaking Point)

√
11. Memberikan kesempatan dalam bentuk gerakan
untuk mengidentifikasi apa yang perlu dilakukan
pada kegiatan berikutnya

√
12. Memberikan kesempatan minimal 2 kali, setiap
bentuk tugas gerak pada siswa

√
13. Meyakinkan rotasi setiap siswa
 √
14. Memberikan kegiatan menyenangkan dan aman

√
15. Memberikan tugas gerak dari yang mudah ke
yang sulit

√
16. Memberikan tugas gerak dari yang sederhana ke
yang kompleks

√
17. Memberikan evaluasi secara keseluruhan
tentang materi pembelajaran secara perorangan
siswa dalam mempraktekkan setiap gerakan

18. Guru mencatat dan merekam hasil yang dicapai √

siswa setelah melakukan tugas gerak

√
IV. PENDINGINAN/COOLING DOWN

√
19. Memberikan pendinginan dalam bentuk
permainan

√
20. Memberikan review secara umum,
menyampaikan inti pembelajaran pada masing-
masing siswa, menyampaikan materi pelajaran
berikutnya, memotivasi siswa untuk proses
pembelajaran berikutnya.

Ada 20 indikator yang harus diamati, masing-masing indikator bila dilakukan bernilai 1, bila tidak
dilakukan bernilai 0.

Jumlahkan penilaian anda terhadap proses pembelajaran yang sudah Anda lihat dan nilai melalui
lembar pengamatan ini.

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Guru diperoleh dengan rumus 𝑥 100
20
NILAI GURU DARI HASIL PENGAMATAN ANDA ADALAH: 15
Kriteria Keberhasilan:

0 – 60, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran rendah.

60 – 85, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sedang.
85 – 100, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran tinggi

Nama : Muhammad Riky Farhadtullah Nama : Wawa

Observer Yustisia
Pemilik video
NIM : 06061282025031 NIM : 06061282025017

Link Youtube : https://youtu.be/ywTAkM21sGs

OBSERVASI PEMBELAJARAN
AKTIVITAS MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI

Beri tanda centang (√) pada kolom “dilakukan” atau “tidak dilakukan” berdasarkan indikator yang
diamati.
NO. INDIKATOR YANG DIAMATI MUNCUL MENIT DAN DETIK TIDAK
DILAKUKAN MUNCUL

√
I. PENDAHULUAN

√ 0:49-0:55
1. Memeriksa kesiapan siswa

2. Melakukan kegiatan apersepsi √

√
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

√
II. PEMANASAN

√
4. Memberikan pemanasan baik fisik maupun teknik

5. Memberikan pemanasan dalam bentuk √

permainan atau game

√ 1:56-3:57
6. Memberikan stretching

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN √

√
7. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam
proses pembelajaran

8. Memberikan contoh sebelum siswa melakukan √ 5:21-5:32

7:18-7:28
 √ 6:04-6:40
9. Memberikan umpan balik termasuk memberikan
koreksi pada siswa

10. Memberikan kesempatan atau umpan sesuai √

dengan titik batas kemampuan siswa (Technical
Breaking Point)

√
11. Memberikan kesempatan dalam bentuk gerakan
untuk mengidentifikasi apa yang perlu dilakukan
pada kegiatan berikutnya

√
12. Memberikan kesempatan minimal 2 kali, setiap
bentuk tugas gerak pada siswa

√
13. Meyakinkan rotasi setiap siswa
 √
14. Memberikan kegiatan menyenangkan dan aman

√
15. Memberikan tugas gerak dari yang mudah ke
yang sulit

√
16. Memberikan tugas gerak dari yang sederhana ke
yang kompleks

√
17. Memberikan evaluasi secara keseluruhan
tentang materi pembelajaran secara perorangan
siswa dalam mempraktekkan setiap gerakan

18. Guru mencatat dan merekam hasil yang dicapai √

siswa setelah melakukan tugas gerak

√
IV. PENDINGINAN/COOLING DOWN

19. Memberikan pendinginan dalam bentuk √

permainan

√
20. Memberikan review secara umum,
menyampaikan inti pembelajaran pada masing-
masing siswa, menyampaikan materi pelajaran
berikutnya, memotivasi siswa untuk proses
pembelajaran berikutnya.

Ada 20 indikator yang harus diamati, masing-masing indikator bila dilakukan bernilai 1, bila tidak
dilakukan bernilai 0.

Jumlahkan penilaian anda terhadap proses pembelajaran yang sudah Anda lihat dan nilai melalui
lembar pengamatan ini.

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Guru diperoleh dengan rumus 𝑥 100
20
NILAI GURU DARI HASIL PENGAMATAN ANDA ADALAH: 30
Kriteria Keberhasilan:

0 – 60, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran rendah.

60 – 85, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sedang.
85 – 100, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran tinggi

Nama : Muhammad Riky Farhadtullah Nama : Putri

Observer Intan Juwita

Pemilik video
NIM : 06061282025031 NIM : 06061282025043

Link Youtube : https://youtu.be/Lwv0udBY0UA

OBSERVASI PEMBELAJARAN
AKTIVITAS MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI

Beri tanda centang (√) pada kolom “dilakukan” atau “tidak dilakukan” berdasarkan indikator yang
diamati.
NO. INDIKATOR YANG DIAMATI MUNCUL MENIT DAN DETIK TIDAK
DILAKUKAN MUNCUL

I. PENDAHULUAN

√ 1:16-1:29
1. Memeriksa kesiapan siswa

2. Melakukan kegiatan apersepsi √

√
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

√
II. PEMANASAN

√
4. Memberikan pemanasan baik fisik maupun teknik

5. Memberikan pemanasan dalam bentuk √

permainan atau game

√ 3:51-5:09
6. Memberikan stretching

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN √

√
7. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam
proses pembelajaran

8. Memberikan contoh sebelum siswa melakukan √

 √
9. Memberikan umpan balik termasuk memberikan
koreksi pada siswa

10. Memberikan kesempatan atau umpan sesuai √ 5:29-5:38

dengan titik batas kemampuan siswa (Technical
Breaking Point)

√
11. Memberikan kesempatan dalam bentuk gerakan
untuk mengidentifikasi apa yang perlu dilakukan
pada kegiatan berikutnya

√
12. Memberikan kesempatan minimal 2 kali, setiap
bentuk tugas gerak pada siswa

√
13. Meyakinkan rotasi setiap siswa
 √
14. Memberikan kegiatan menyenangkan dan aman

√
15. Memberikan tugas gerak dari yang mudah ke
yang sulit

√
16. Memberikan tugas gerak dari yang sederhana ke
yang kompleks

√
17. Memberikan evaluasi secara keseluruhan
tentang materi pembelajaran secara perorangan
siswa dalam mempraktekkan setiap gerakan

18. Guru mencatat dan merekam hasil yang dicapai √

siswa setelah melakukan tugas gerak

IV. PENDINGINAN/COOLING DOWN

√
19. Memberikan pendinginan dalam bentuk
permainan

√
20. Memberikan review secara umum,
menyampaikan inti pembelajaran pada masing-
masing siswa, menyampaikan materi pelajaran
berikutnya, memotivasi siswa untuk proses
pembelajaran berikutnya.

Ada 20 indikator yang harus diamati, masing-masing indikator bila dilakukan bernilai 1, bila tidak
dilakukan bernilai 0.

Jumlahkan penilaian anda terhadap proses pembelajaran yang sudah Anda lihat dan nilai melalui
lembar pengamatan ini.

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Guru diperoleh dengan rumus 𝑥 100
20
NILAI GURU DARI HASIL PENGAMATAN ANDA ADALAH: 15
Kriteria Keberhasilan:

0 – 60, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran rendah.

60 – 85, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sedang.
85 – 100, berarti aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran tinggi

Nama : Muhammad Riky Farhadtullah Nama : Nurul

Observer Azizah
Pemilik video
NIM : 06061282025031 NIM : 06061281823032

Link Youtube : https://youtu.be/zLKwJCOdDgc