LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN OBSERVASI GURU

Judul Penelitian : Peran Pembelajaran Seni Tari Dalam Pengembangan

Motorik Siswa di SD N Wanurojo Kemiri Purworejo
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Sasaran Penelitian : Siswa Kelas V dan VI SD N Wanurojo
Peneliti : Retno Palupi
Tanggal/Waktu :

A. Petunjuk
1. Mohon Bapak/Ibu berkenan memberi penilaian pada penyajian dan
kelengkapan materi yang ada dalam media pembelajaran dengan memberi
tanda checklist (√) pada kolom yang tersedia!
2. Komentar dan saran mohon ditulis pada kolom yang sudah disediakan!
3. Aspek yang dinilai
No Aspek yang dinilai
Asp. 1 Kesesuaian pertanyaan observasi dengan tujuan observasi
Asp. 2 Pertanyaan wawancara mudah dipahami.
Asp. 3 Pedoman wawancara layak digunakan untuk menganalisis kemampuan
berpikir kreatif.
Asp. 4 Bahasa yang digunakan tidak mengandung makna ganda.
Asp. 5 Maksud dari pertanyaan dirumuskan dengan singkat dan jelas.

4. Kriteria skor validasi, sebagai berikut:

Sangat baik :5
Baik :4
Cukup baik :3
Kurang :2
Sangat kurang : 1
B. Kisi-kisi Observasi
Variabel Indikator Hal yang Diobservasi
Peran pembelajaran Unsur gerak Gerakan siswa dalam menari
seni tari dalam Unsur tenaga Tenaga siswa dalam menari
pengembangan Unsur ruang Penguasaan ruang daam menari
kemampuan Unsur waktu Penguasaan waktiu dalam menari
motorik siswa di
SD Negeri
Wanurojo
Faktor-faktor yang Kekuatan Kekuatan siswa dalam melakukam
mempengaruhi gerakan tari
pembelajaran seni Kecepatan Kecepatan siswa dalam melakukam
tari dalam gerakan tari
pengembangan Power Power siswa dalam melakukam
kemampuan gerakan tari
motorik siswa di Ketahanan Ketahanan tubuh siswa siswa dalam
SD Negeri melakukam gerakan tari
Wanurojo Kelincahan Kelincahan tubuh siswa siswa dalam
melakukam gerakan tari
Keseimbangan Keseimbangan tubuh siswa dalam
melakukam gerakan tari
Fleksibilitas Fleksibilitas tubuh siswa siswa dalam
melakukam gerakan tari
Koordinasi Koordinasi tubuh siswa dalam
melakukan gerakan tari
C. Validasi Instrumen
Skor
No. Pertanyaan Apek. Apek. Apek. Apek. Apek. Catatan
1 2 3 4 5
1 Gerakan siswa dalam
menari
2 Tenaga siswa dalam
menari
3 Penguasaan ruang daam
menari
4 Penguasaan waktiu
dalam menari
5 Kekuatan siswa dalam
melakukam gerakan tari
6 Kecepatan siswa dalam
melakukam gerakan tari
7 Power siswa dalam
melakukam gerakan tari
8 Ketahanan tubuh siswa
siswa dalam melakukam
gerakan tari
9 Kelincahan tubuh siswa
siswa dalam melakukam
gerakan tari
10 Keseimbangan tubuh
siswa dalam melakukam
gerakan tari
11 Fleksibilitas tubuh siswa
siswa dalam melakukam
gerakan tari
12 Koordinasi tubuh siswa
dalam melakukan
gerakan tari

D. Komentar dan Saran

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.....................................................................................................................
E. Kesimpulan
Setelah mengisi tabel penelitian, mohon Bapak/Ibu melingkari salah satu
penilaian dibawah ini sesuai dengan penelitian Bapak/Ibu berikan.
1. Dapat digunakan tanpa revisi.
2. Dapat digunakan dengan revisi.
3. Belum dapat digunakan.
Yogyakarta, ......................2021
Validator

Rian Nurizka, M.Pd.

NIS.
 LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN OBSERVASI SISWA

Judul Penelitian : Peran Pembelajaran Seni Tari Dalam Pengembangan

Motorik Siswa di SD N Wanurojo Kemiri Purworejo
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Sasaran Penelitian : Siswa Kelas V dan VI SD N Wanurojo
Peneliti : Retno Palupi
Tanggal/Waktu :

A. Petunjuk
1. Mohon Bapak/Ibu berkenan memberi penilaian pada penyajian dan
kelengkapan materi yang ada dalam media pembelajaran dengan memberi
tanda checklist (√) pada kolom yang tersedia!
2. Komentar dan saran mohon ditulis pada kolom yang sudah disediakan!
3. Aspek yang dinilai
No Aspek yang dinilai
Asp. 1 Kesesuaian pertanyaan observasi dengan tujuan observasi
Asp. 2 Pertanyaan wawancara mudah dipahami.
Asp. 3 Pedoman wawancara layak digunakan untuk menganalisis kemampuan
berpikir kreatif.
Asp. 4 Bahasa yang digunakan tidak mengandung makna ganda.
Asp. 5 Maksud dari pertanyaan dirumuskan dengan singkat dan jelas.

4. Kriteria skor validasi, sebagai berikut:

Sangat baik :5
Baik :4
Cukup baik :3
Kurang :2
Sangat kurang : 1
B. Kisi-kisi Observasi
Variabel Indikator Pernyataan
Implementasi Antusias siswa Siswa memperhatikan penjelasan
pembelajaran seni guru/praktikan
tari Siswa berantusias dalam
pembelajaran seni tari
Tantangan yang Siswa mengalami kesulitan dalam
dialami gerak-gerak menari
Siswa mendapat manfaat selama
pembelajaran seni tari
Peningkatan Apakah gerak motorik kasar dan
kemampuan motorik halus siswa terasah dengan
motorik pembelajaran menari
Apakah kecepatan siswa dalam
menangkap pembelajaran seni tari
berbeda-beda dalam pembelajaran
seni tari yang diajarkan
Apakah kekuatan yang dimiliki
setiap siswa berbeda-beda dalam
pembelajaran seni tari yang diajarkan
Siswa memiliki ketahanan yang
berbeda dalam melakukan
pembelajaran seni tari
Siswa memiliki kelincahan dalam
gerak sehari-hari setelah melakukan
pembellajaran seni tari
Siswa berkoordinasi dengan siswa
lain dalam melakukan praktik menari
C. Validasi Instrumen
Skor
No Pertanyaan Apek. Apek. Apek. Apek. Apek. Catatan
1 2 3 4 5
1 Siswa memperhatikan
penjelasan
guru/praktikan
2 Siswa berantusias dalam
pembelajaran seni tari
3 Siswa mengalami
kesulitan dalam gerak-
gerak menari
4 Siswa mendapat manfaat
selama pembelajaran
seni tari
5 Apakah gerak motorik
kasar dan motorik halus
siswa terasah dengan
pembelajaran menari
6 Apakah kecepatan siswa
dalam menangkap
pembelajaran seni tari
berbeda-beda dalam
pembelajaran seni tari
yang diajarkan
7 Apakah kekuatan yang
dimiliki setiap siswa
berbeda-beda dalam
pembelajaran seni tari
yang diajarkan
8 Siswa memiliki
ketahanan yang berbeda
dalam melakukan
pembelajaran seni tari
9 Siswa memiliki
kelincahan dalam gerak
sehari-hari setelah
melakukan
pembellajaran seni tari
10 Siswa berkoordinasi
dengan siswa lain dalam
melakukan praktik
menari

D. Komentar dan Saran

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
.....................................................................................................................
E. Kesimpulan
Setelah mengisi tabel penelitian, mohon Bapak/Ibu melingkari salah satu
penilaian dibawah ini sesuai dengan penelitian Bapak/Ibu berikan.
4. Dapat digunakan tanpa revisi.
5. Dapat digunakan dengan revisi.
6. Belum dapat digunakan.

Yogyakarta, ......................2021
Validator

Rian Nurizka, M.Pd.

NIS.