TUGAS MANDIRI BAHASA INDONESIA

Rabu, 27 Oktober 2021 untuk kelas IX E pada jam 1 – 2 dan kelas IX B pada jam ke 3 – 4

Mari Menguasai Kompetensi Menulis Teks Cerpen

A. Silakan anak-anak membaca dan memahami materi Menulis Teks Cerpen dari PPT “Menulis Teks
Cerpen Oke “ yang telah Pak Yono kirim di Whats App Kelas Bahasa Indonesia!
B. Setelah kalian mempelajari materi tersebut, kerjakanlah tugas atau soal di bawah ini dengan
cara melengkapi pernyataan yang dirumpangkan atau menjawab secara ringkas dan jelas!
Soal penguasaan kompetensi Menulis Teks Cerpen
1. Menulis teks cerpen adalah menulis karangan berupa cerita tentang Kehidupan sesuai
dengan permasalahan dengan penggambaran suasana, tokoh, konflik, dan lainnya yang
diselingi oleh kalimat-kalimat tuturan.
2. Penulisan teks cerpen menggunakan dua model pengembangan, yaitu:
a. Cerita dikembangkan dengan mengambarkan/ melukiskan gaya cerita.
Penggambarannya kadang disisipi oleh ungkapan, peribahasa, dan majas yang
ditegaskan dengan pencitraan. Contoh :
Ketika akhirnya api padam, saya rasakan pedih yang luar biasa menjalar dari
punggung hingga ke leher. Baju yang saya kenakan habis sepertiganya, sementara
sebagian kainnya yang gosong menyatu, menempel ke kulit. Sahabat saya itu
tanggap melingkupi tubuh saya dengan seragam coklatnya melihat saya mulai
merintih, menangis dan menggigil antara kesakitan dan kedinginan.
b. Cerita atau penguatan peristiwa dikembangkan dengan menggunakan tuturan
dengan pola ( Tuturan – Penggambaran atau pelukisan – Tuturan ) dengan
memanfaatkan kalimat langsung. Contoh :
“Iwan, berapa ya hasil nilai PTS kita?”, Renata menjawab, ”Semoga saja bagus dan
memuaskan karena kita sudah belajar semaksimal mungkin”. “Ya, Semoga saja
begitu”, ujar Agustin yang tampak ada gerakan bibir seakan berdoa agar keinginan
mereka bisa terkabul. Setelah jitu bel masuk berbunyi para siswa masuk ke kelas.

3. Perhatikan kutipan berikut ini!

Berseragam

Lelaki jangkung berwajah terang yang membukakan pintu terlihat takjub begitu mengenali saya. Pastinya dia sama sekali tidak

menyangka akan kedatangan saya yang tiba-tiba. Ketika kemudian dengan keramahan yang tidak dibuat-buat dipersilakannya saya untuk

masuk, tanpa ragu-ragu saya memilih langsung menuju amben di seberang ruangan. ....

Kutipan tersebut menunjukkan bahwa penulis cerpen mengembangkan cerita dengan cara
menggambarkan atau melukiskan gaya cerita
dan adanya kelompok kata berwajah terang menunjukkan bahwa pengembangan cerita
dengan gaya emotif dan subjektif telah memanfaatkan orientasi berupa ungkapan.
4. Perhatikan kutipan berikut ini!
”Jadi, apa yang membawamu kemari?”

”Kenangan.”

”Palsu! Kalau ini hanya soal kenangan, tidak perlu menunggu 10 tahun setelah keluargamu kembali dan menetap 30 kilometer

saja dari sini.”

Saya tersenyum. Hanya sebentar kecanggungan di antara kami sebelum kata-kata obrolan meluncur seperti peluru-peluru yang

berebutan keluar dari magasin

Kutipan tersebut menunjukkan bahwa penulis cerpen mengembangkan cerita dengan cara
tuturan/dialog, penggunaan kalimat – kalimat langsung lalu kalimat penggambaran /
pelukisan dengan majas.
dan adanya kalimat Sebelum kata-kata obrolan meluncur seperti peluru-peluru yang
berebutan keluar dari magasin. Menunjukkan bahwa pengembangan cerita dengan gaya
emotif dan subjektif telah memanfaatkan majas yang ditegaskan dengan pencitraan.
5. Cobalah kalian tuliskan peristiwa atau pembelajaran tugas mandiri saat ini dalam
satu paragraf yang menggunakan gaya pelukisan/cerita dan adanya sisipan
tuturan/dialog!
Suasana Belajar Mandiri
Ditengah pandemi Covid - 19, saya cukup kesulitan untuk melakukan belajar mandiri.
 Akan tetapi saya terus berusaha untuk tetap belajar dengan baik untuk meningkatkan
kemampuan saya.
“Bagaimana rasanya sekolah online? Lebih enak mana online apa offline?” tutur dari
tante saya.
“yaa gitu, cukup kesulitan. Tapi aku selalu berusaha untuk belajar, biar nilaiku bagus.”
Jawabku.

Yang mengerjakan tugas

Nama : LEANA EKA ANDIRA
Kelas : IX B
No.urut: 18