A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
Memahami ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan waktu/jam dalam bahasa
Inggris
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Guru Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa bersama yang di pimpin
oleh salah satu peserta didik untuk memulai pembelajaran
Guru memeriksa kehadiran peserta didik
Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
KEGIATAN INTI
Stimulus
Peserta didik dimohon untuk memperhatikan topik yang akan dibahas yaitu
what time is it?
Identifikasi Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab ide
Masalah dalam materi what time is it?
Pengumpulan Peserta didik mengamati materi what time is it? dalam bentuk
Data video/gambar/power point.
Peserta didik dipersilahkan untuk berdiskusi tanya jawab.
Pembuktian Peserta didik berdiskusi tentang what time is it?
Menarik Peserta didik dibuat berkelompok 2 orang dengan materi diskusi what time
Kesimpulan is it? Dengan soal yang sudah di tentukan oleh guru
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran tentang what time is it?
Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap materi yang baru saja dipelajari
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan di pertemuan berikutnya.
Guru menyampaikan salam penutup dan diakhiri dengan berdo’a bersama yang di pimpin oleh
salah satu peserta didik
C. PENILAIAN
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaiaan Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan Praktik/ performance Pengamatan unjuk kerja Pada saat presentasi