RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA……..
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X
Materi Pokok : Teks tulis berbentuk announcement (pemberitahuan)
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemberitahuan
(announcement), sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna pemberitahuan (announcement).
4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan (announcement), sangat pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
a) Mengidentifikasi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya.
b) Mengidentifikasi ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan).
c) Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaannya.
d) Menganalisis deskripsi dengan alat seperti tabel dan kemudian menerapkannya untuk
menganalisis beberapa teks pemberitahuan lain.
e) Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
KEGIATAN PENDAHULUAN
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik.
Apersepsi
  Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
materi sebelumnya.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat dan tujuan untuk dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
KEGIATAN INTI
Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi Fungsi Sosial dengan cara : Melihat,
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi
Teks tulis berbentuk announcement
Problem Statement Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar mengenai materi Teks tulis berbentuk announcement.
Data Collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku
teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya jawab
dengan nara sumber tentang materi Teks tulis berbentuk
announcement.
Data Processing  Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah
data hasil pengamatan dengan cara : Berdiskusi,
Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data
dari Materi Teks tulis berbentuk announcement .
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan
informasi materi Teks tulis berbentuk announcement.
Generalization Communication
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan
hasil diskusi, Mempresentasikan hasil diskusi, Mengemukakan
pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi Teks tulis
berbentuk announcement.
 Creativity
Menyimpulkan point-point penting dalam kegiatan pembelajaran
yang berupa: Laporan hasil pengamatan secara tertulis, menjawab
pertanyaan, bertanya tentang yang belum dipahami,
menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Teks tulis berbentuk
announcement.
KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik:
 Membuat resume tentang point-point penting dalam kegiatan pembelajaran.
 Mengagendakan pekerjaan rumah tentang materi fungsi sosial.
 Mengagendakan materi/ project/ produk untuk dikerjakan pada pembelajaran
berikutnya.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung dikerjakan tentang fungsi sosial.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas project/produk untuk kerja benar
diberi taraf nilai dan nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas.
 Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran tentang fungsi sosial kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan Kerjasama yang baik.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Pertemuan 2
KEGIATAN PENDAHULUAN
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
materi sebelumnya.
Motivasi
  Memberikan gambaran tentang manfaat dan tujuan untuk dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
KEGIATAN INTI
Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi Fungsi Sosial dengan cara : Melihat,
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi
ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan)
Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Statement sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi
ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan)
Data  Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
Collection menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku
teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya jawab
dengan nara sumber tentang materi ungkapan dan kosa kata
yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan).
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi, Mempresentasikan
ulang, Saling tukar informasi mengenai materi ungkapan dan
kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan).
Data  Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
Processing pengamatan dengan cara : Berdiskusi, Mengolah informasi,
mengerjakan soal tentang data dari Materi ungkapan dan kosa
kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan.
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori
pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi
 ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam
announcement (pemberitahuan).
Generalizatio  Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan
n hasil diskusi, Mempresentasikan hasil diskusi, Mengemukakan
pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi ungkapan dan
kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan.
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan
hasil pengamatan secara tertulis, Menjawab pertanyaan, Bertanya
tentang hal yang belum dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi
untuk materi ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan
dalam announcement (pemberitahuan).
KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Fungsi Sosial
yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran ungkapan dan kosa kata
yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan) yang baru
diselesaikan.
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan).
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas.
 Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Fungsi Sosial kepada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan:
Penilaian Keterampilan