PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU

SEKOLAH : SMK GRACIKA CIREBON

Capaian Kesimpulan dan

Program Kegiatan
Input Proses Output Outcome Rekomendasi

Supervisi pengisian format

Diskusi dan 1) Terpahaminya Meningkatkan penilaian kurikulum 2013
1) kepala sekolah 2) konsep pengisian
Program pemenuhan Supervisi pengisian format wakasek kurikulum pemanduan format penilaian pemahaman guru terlaksana dengan baik dan tepat
standar penilaian penilaian kurikulum 2013 pengisian format dalam memberikan sasaran, akan tetapi tetap perlu
3) 28 guru nilai kurikulum 2013 2) penilaian pemantauan hasil laporan yang
Laporan penilaian
sudah diselesaikan oleh setiap guru
 PEMETAAN MUTU

Nama Sekolah : SMK GRACIKA CIREBON

Kecamatan : KESAMBI
Kabupaten/Kota : CIREBON
Provinsi : JAWA BARAT

Analisis Lingkungan
Standar / Indikator dan Sub Indikator Kondisi Saat Ini Masalah Akar Masalah Rekomendasi*
Kekuatan Kelemahan
3. STANDAR PENILAIAN
Indikator Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi 5.62

Sub-IndikaPenilaian Mencakup ranah sikap, 5.62 Penilaian didasarkan Guru belum Guru belum tahu Format Penilaian Perlu adanya
pengetahuan, dan keterampilan pada prosedur dan mengetahui format tentang pembuatan belum dibuat oleh pelatihan tentang
kriteria yang jelas penilaian format penilaian pendidik membuat format
dan tidak otentik sehingga penilaian
belum tercapainya
penilaian secara
maksimal

Sub-IndikaBentuk pelaporan penilaian sesuai dengan hasil penilaian pengukuran kemampuan guru sulitnya pemahaman adanya monitoring
ranah yang dinilai pencapaian pencapaian dalam proses pada format untuk mengisi format
pengetahuan dan kompetensi siswa penilaian masih penilaian untuk penilaian
keterampilan siswa tidak dapat terbatas. siswa bagi pengajar
disampaikan dalam diketahui dengan
bentuk angka tepat.
dan/atau deskripsi.

Indikator Teknik penilaian obyektif dan akuntabel 4.8

Sub-IndikaJenis teknik penilaian yang digunakan obyektif penilaian didasarkan pengukuran sering terjadinya kurangnya adanya pelatihan
dan akuntabel pada prosedur dan pencapaian perubahan keterampilan guru untuk meningkatkan
kriteria yang jelas kompetensi siswa peraturan yang dalam melakukan keterampilan guru
dan tidak tidak dapat berkaitan dengan penilaian.
dipengaruhi diketahui dengan penilaian. dalam penilaian.
subjektifitas penilai. tepat.

Sub-IndikaKelengkapan perangkat teknik penilaian

Indikator Penilaian pendidikan ditindaklanjuti 4.34

Sub-IndikaMenindaklanjuti hasil pelaporan penilaian Ditindaklanjuti untuk upaya peningkatan pemahaman penindaklanjutan adanya supervisi
memperbaiki proses mutu pendidikan pendidik terhadap penilaiaian hasil penilaian untuk guru
pembelajaran kurang optimal. proses penilaian belajar siswa masih dari atasan.
masih belum kurang.
maksimal.

Sub-IndikaMelakukan pelaporan penilaian secara

periodik

Indikator Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

Sub-IndikaInstrumen penilaian aspek sikap

Sub-IndikaInstrumen penilaian aspek pengetahuan
Sub-IndikaInstrumen penilaian aspek keterampilan

Indikator Penilaian dilakukan mengikuti prosedur

Sub-IndikaProsedur penilaian berdasarkan

penyelenggara penilaian

Sub-IndikaProsedur penilaian dilakukan berdasarkan

ranah yang akan dinilai

Sub-IndikaKelulusan siswa berdasarkan pertimbangan

yang sesuai