PEDOMAN PENGISIAN

Jurnal harian guru adalah catatan-catatan kegiatan, kejadian dan penilaian yang
dilakukan oleh guru setiap pembelajaran. Jurnal ini berisi dua format utama yaitu Jurnal
Pengetahuan dan keterampulan dan jurnal sikap.
A. Jurnal Sikap
kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh informasi deskripsi mengenai perilaku
peserta didik sesuai norma dan program keahlian yang diampu. penilaian ini pada
akhirnya berbentuk pelaporan perkembangan karakter peserta didik. Penguatan
Pendidikan karakter minimal meliputi;
1. Integritas
2. Relegius
3. Nasionalis
4. Mandiri
5. Gotong Royong
B. Jurnal Pengetahuan dan Keterampilan
1. Diisi setiap kegiatan pembelajaran
2. Kolom nilai tidak perlu diisi bila tidak ada penilaian
3. KD 3…. (Pengetahuan) Diisi sesuai KD yang diajarkan/ dinilai
4. KD 4…. (Keterampilan) Disi sesui KD yang diajarkan/dinilai
5. PH untuk KD Pengetahuan terdiri atas Tugas (T) dan Ulangan Harian (UH)
6. PTS : Penilaian Tengah Semester
7. PAS/PAT : Penilaian Akhir Semester/Tahun
8. NA : Nilai Akhir
9. KIN : Penilaian Kinerja
10. PRO : Penilaian Proyek
11. PF : Penilaian Portofolio
12. NKD : Nilai akhir KD
C. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
1. Kelompok mapel A 71 (tujuh puluh satu)
2. Kelompok mapel B 74 (tujuh puluh empat)
3. Kelompok aple C 72 (tujuh puluh dua)
D. KETENTUAN KENAIKAN KELAS
1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun
pelajaran yang diikuti
2. memiliki sikap yang dimanifestikan dalam kriteria karakter sekurang-kurangnya
BAIK.
3. Tidak memiliki lebih dari 2 (dua) mata pelajaran yang masing-masing nilai
pengetahuan dan/atau keterampilan di bawah skor ketuntasan minimal (SKM)
atau predikat D.
4. Apabila ada mata pelajaran yang tidak mencapai ketuntasan belajar pada
semester ganjil, nilai akhir diambil dari rerata semester ganjil dan genap pada
tahun pelajaran tersebut.
5. Tidak memiliki nilai mata pelajaran C yang masing-masing nilai pengetahuan dan
keterampilan di bawah skor ketuntasan minimal (SKM) atau D.
JURNAL MENGAJAR

Mata Pelajaran :