MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KISI-KISI UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN CIREBON

Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal ( 35 Soal pilihan ganda, 5 Soal Uraian)

No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.

MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
1. Mendeskripsikan besaran pokok Besaran dan Satuan Mengidentifikasi kesesuaian antara Melalui pengamatan tabel, siswa dapat
dan besaran turunan beserta besaran dengan satuan menurut menemukan kesesuaian antara besaran Pengetahuan
satuannya Sistem Internasional dengan satuan dan alat ukur menurut dan 1
Sistem Internasional dengan benar Pemahaman

2 Menggunakan pengukuran dasar Pengukuran Menentukan besaran,alat ukur dan Melalui gambar mikrometerskrup hasil
secara teliti dengan menggu- satuan dalam Sistem Internasional pengukuran tebal suatu palt, siswa dapat
nakan alat ukur yang sesuai dan (SI) menentukan tebal palt tersebut dengan
sering digunakan dalam kehi- benar Aplikasi 2
dupan sehari-hari

3 Mendeskripsikan pemakaian Bahan kimia aditi Mendeskripsikan bahan kimia aditif Disajikan beberapa bahan kimia, siswa
bahan kimia tertentu dalam dan psikotropika dan obat psikotropoka serta cara dapat menentukan kelompok zat aditif Penalaran 3
kehidupan sehari-hari menghindarinya sintetis pemanis.
4 Menerapkan konsep zat dan Suhu dan kalor Me nentukan konversi suhu pada Melalui persamaan t 0C = 5/9( t 0F - 32),
kalor serta kegunaannya dalam termometer siswa dapat mengkonversi suhu 0C Aplikasi 4
kehidupan sehari-hari terhadap 0F

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
5 Menganalisis interaksi antar Kepadatan populasi Menganalisa hubungkan antara Disajikan grafik antara kepadatan
makhluk hidup dan lingkungannya manusia kepadatan penduduk terhadap penduduk terhadap kualitas air, siswa
serta dinamika populasi akibat kualitas air dapat menganalisa hubungan keduanya Penalaran 5
interaksi tersebut
6 Mendeskripsikan dasar-dasar Gerak Lurus Mengidentifikasi jenis gerak dalam Disajikan beberapa peristiwa gerak
Pengetahuan
mekanik (gerak, gaya, usaha, kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat
dan 6
dan energi) serta penerapannya meng-identifikasi gerak lurus dipercepat
Pemahaman
dalam kehidupan sehari-hari beraturan
Energi potensial Menentukan besaran fisis pada Disajikan gambar dan dengan meng-
usaha atau energi gunakan persamaan :
Ep= m.g.h, siswa dapat menghitung
besar energi potensial suatu benda, jika Aplikasi 7
massa, grafitasi dal ketinggian benda
diketahui

7 Mendeskruisikan pesawat seder- Pesawat sederhana Menerapkan konsep keuntungan Disajikan gambar pemanfaatan pinset,
hana dalam kehidupan sehari- mekanik tuas dalam kehidupan siswa dapat menentukan kegiatan yang Pengetahuan
hari sehari hari harus dilakukan untuk memperbesar dan 8
keuntungan mekanik alat tersebut Pemahaman

8 Memahami tekanan pada zat Hukum Pascal Menentukan besaran fisis pada Disajikan gambar skema alat hidrolik
padat, zat cair dan gas serta Hukum Pascal dan dengan menggunakan rumus F1/A1 =
Aplikasi 9
penerapannya dalam kehidupan F2/A2 siswa dapat menghitung F2 jika F1,
sehari-hari A1 dan A2 diketahui
9 Memahami sistem tata surya Tata Surya Menjelaskan ciri-ciri anggota tata Disajikan beberapa peristiwa alam, siswa
dan proses yang terjadi di surya atau peredaran bumi-bulan dapat menunjukkan peristiwa alam Penalaran 10
dalamnya terhadap matahari akibat revolusi bumi
10 Memahami konsep-konsep dan Getaran dan Gelom- Menentukan besaran fisis gelom- Melalui persamaan rumus: V = λ.f, siswa
penerapan getaran, gelombang, bang bang dalam kehidupan sehari-hari dapat menghitung panjang gelombang
Aplikasi 11
dalam produk teknologi suatu rambatan gelombang jika V dan λ
kehidupan sehari-hari diketahui

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
11 Memahami konsep kelistrikan Listrik Dinamis Menentukan besaran-besaran listrik Disajikan rangkaian hambatan
dan kemagnetan serta pene- dinamis dalam suatu rang-kaian sederhana dan melalui penggunaan
rapannya dalam kehidupan (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum rumus I = € / R=r siswa dapat Aplikasi 12
sehari-hari Kirchoff) serta pene-rapannya
menghitung kuat arus yang mengalir
dalam kehidupan sehari-hari
pada rangkaian tersebut
Energi dan Daya Menentukan besaran fisis energi Melalui persamaan rumus P = W.t,
listrik atau daya listrik dalam kehidupan siswa dapat menghitung besar energi
sehari-hari listrik yang digunakan di sebuah rumah Aplikasi 13
jika daya alat-alat listrik dan waktu
penggunaannya diketahui
Kemagnetan Menentukaan kutub-kutub magnet Disajikan gambar skema hasil percobaan
pada pembuatan megnet sementara pembuatan magnet sementara, siswa
secara induksi Aplikasi 14
dapat menentukan kutub-kutub
magnetnya dengan benar
Induksi elektromag- Menjelaskan peristiwa induksi Disajikan data transformator, siswa
netik elektromagnetik atau penerapannya dapat menyuimpulkan ciri-ciri Penalaran 15
pada transpormator transformator berdasarkan data tersebut
12 Memahami gerak pada makhluk Gangguan padasistem Menganalisa gangguan pada sistem Siswa dapat menganalisa penyebab
hidup, sitem gerak pada manusia, gerak gerak dan upaya pencegahannya gangguan/penyakit Rakitis
dan upaya menjaga kesehatan sistem Penalaran 16
gerak

13 Menganalisa sistem pencernaan Sistem pencernaan Menjelaskan sistem pencernaan Siswa dapat menyimpulkan perubahan
pada manusia dan memahami manusia dan enzim-enzim yang zat gizi yang tgejadi akibat pencernaan
gangguan yang berhubungan dengan berperan dalam proses pencernaan secara kimiawi di mulut Aplikasi 17
sistem pencernaan

14 Mengidentifikasi komponen darah, Peredaran darah Menentukan urutan peredaran darah Disajikan badian-bagian jantung, siswa Pengetahuan 18
organ peredaran darah dan jenis pada manusia dapat menentukan urutan peredaran dan
peredaran darah pada manusia darah Pemahaman

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL

15 Menganalisis sistem pernapasan Gangguan pada sistem Menunjukkan gangguan/penyakit Disajikan beberapa gangguan pada
pada manusia dan memahami pernafasan pada sistem pernapasan sistem organ manusia, siswa dapat Pengetahuan
gangguan pada sistem pernapasan menunjukkan gangguan/penyakit pada dan 19
serta menjaga kesehatan sistem pernapasan Pemahaman

16 Menganalisis sistem ekskresi pada Sistem ekskresi Mengidentifikasi alat-alat ekskresi Disajikan tabel alat ekresi dan zat yang
manusia dan memahami gangguan dan zat yang dikuluarkan alat-alat dikeluarkannya, siswa dapat Pengetahuan
pada sistem pernapasan serta tersebut menunjukkan dengan benar alat ekresi dan 20
menjaga kesehatan dan zat yang dikeluarkannya. Pemahaman

17 Memahami sistem reproduksi pada Alat Reproduksi Mengidentifikasi gaguan/penyakit Disajikan beberapa gangguan/penyakit
manusia dan gangguan pada sistem pada organ reproduksi manusia pada manusia, siswa dapat menunjukkan
Pengetahuan
reproduksi serta penerapan pola kelompok gangguan/penyakit yang
dan 21
hidup yang menunjang kesehatan terjadi pada sistem reproduksi manusia
Pemahaman
reproduksi

18 Mengaplikasikan konsep per- Pewarisan sifat Menjelaskan hubungan antara Disajikan tabel genotif dan fenotif, siswa
tumbuhan dan perkembangan, genotif dan fenotif pada persilangan dapat menjelaskan hubungan antara
Aplikasi 22
kelangsungan hidup dan monohibrida intermediet genotif dan fenotif pada persilangan
pewarisan sifat pada organisme monohibrida intermediet
serta kaitannya dengan ling- Menginterpretasi proses persilangan Siswa dapat menentukan rasio penotif
Aplikasi 23
kungan, teknologi dan mas- berdasarkan hukum mendel pada pesilangan monohibrida dominan
yarakat Bioteknologi Menjelaskan pemanfaatan biotek- Siswa dapat memberi argumen terkait
nologi untuk kehidupan manusia dengan model penanaman tanaman
Penalaran 24
untuk memanfaatkan teras rumah yang
sempit
19 Menunjukkan kelompok mikroorga- Disajikan beberapa mikroorganisme,
Pengetahuan
nisme yang dimanfaatkan dalam siswa dapat meunjukkan kelompok
dan 25
pengelolaan pangan organisme yang dimanfaatkan dalam
Pemahaman
pengelolaan pangan
20 Menghubungkan sistem reproduksi Struktur dan fungsi Disajikan pernyataan tentang peristiwa Pengetahuan 26

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi oogenesis. Peserta didik dapat menunjukkan
dan
sistem reproduksi serta penerapan pada manusia pernyataan yang benar tentang peristiwa
pola hidup yang menunjang oogenesis. Pemahaman
kesehatan reproduksi Penyakit pada Sistem Mengidentifikasi gaguan/penyakit Disajikan data gejala penyakit pada sistem
Pengetahuan
Reproduksi Manusia pada organ reproduksi manusia reproduksi. Peserta didik dapat menentukan
dan Upaya jenis penyakit berdasarkan ciri-ciri tersebut.
dan 27
Pencegahannya Pemahaman
21 Menjelaskan konsep listrik statis dan Konsep Listrik Statis Menghitung besar gaya tarik atau Melalui persamaan pada Hukum Coulomb,
gejalanya dalam kehidupan sehari- gaya tolak dua buah benda peserta didik dapat menghitung jarak antara
hari, termasuk kelistrikan pada Hukum Coulomb dua buah muatan yang besar muatan dan Aplikasi 28
sistem saraf dan hewan yang bermuatan listrik gaya listriknya diketahui.
mengandung listrik.
22 Mengaplikasikan pengetahuan Struktur dan Fungsi Menerapkan konsep penyebaran biji Disajikan gambar bunga dandelion.
tentang Sistem Makhluk Hidup oleh angin pada tanaman Peserta didik dapat menerapkan
Aplikasi 29
Perkembangbiakan pada penyebaran biji oleh angin pada tanaman
tumbuhan dan hewan tersebut.
23 Peserta didik mampu bernalar Struktur dan Fungsi Menerapkan teknologi Disajikan pernyataan tentang keterbatasan
tentang penerapan teknologi Makhluk Hidup perkembangbiakan tumbuhan, lahan dikarenakan di perkotaan. Peserta
perkembangbiakan tumbuhan dan tentang keterbatasan lahan didik dapat memecahkan masalah Penalaran 30
hewan untuk kesejahteraan dikarenakan di perkotaan. keterbatasan lahan dengan cara penerapan
manusia teknologi perkembangbiakan tumbuhan

24 Mengaplikasikan pengetahuan Struktur dan Fungsi Menentukan pemanfaatan pewarisan Disajikan beberapa pernyataan. Peserta
tentang Manfaat pewarisan sifat Makhluk Hidup sifat dalam pemuliaan hewan didik dapat menerapkan pemanfaatan Aplikasi 31
untuk pemuliaan pewarisan sifat dalam pemuliaan hewan.

25 Mendeskripsikan muatan listrik Listrik statis Menunjukkan peristiwa gejala Siswa dapat menunjukkan jenis muatan Pemahaman 32
untuk memahami gejala-gejala listrik statis dalam kehidupan pada benda (pastik) yang diberi
listrik statis serta kaitannya dalam sehari-hari perlakuan tertentu
kehidupan sehari-hari

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
Menunjukkan interaksi antar benda Siswa dapat menunjukkan kedudukan
bermuatan listrik daun elektroskop yang diberi muatan Aplikasi 33
listik secara induksi

26 Menganalisis percobaan listrikdi- Listrik dinamis Menggambarkan arus listrik dan Disajikan tabel hasil pengukuran
namis dalam suatu rangkaian serta beda potensial dalam bentuk tegangan, hambatan, dan kuat arus
penerapannya dalam kehidupan tabel/grafik listrik, siswa dapat menunjukkan Aplikasi 34
sehari-hari hubungan antara kuatarus listrik dan
hambatan dengan tepat

27 Mendeskripsikan prinsip kerja Sumber arus listrik Mengelompokkan sumber tegangan Siswa dapat menunjukkan kelompok
elemen dan arus listrik yang arus searah dan arus bolak-balik sumber arus searah
ditimbulkannya serta Penalaran 35
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

28 Mengukur tegangan dan arus listrik Melalui pengamatan gambar rangkaian,

antar kutub-kutub sumber tegangan siswa dapat menen-tukan posisi Pemahaman
pemasangan voltmeter dan ampermeter dan
dalam suatu rangkaian dengan benar 36
Pengamatan

29 Mendeskripsikan hubungan Energi dan daya Menunjukkan perubahan energi Disajikan beberapa alat elektronik siswa
energi dan daya listrik serta listrik listrik menjadi bentuk energi lain dapat, menunjukkan kelompok alat yang
Aplikasi 37
pemanfaatannya dalam mengalami perubahan energi listrik
kehidupan sehari-hari menjadi energi panas

Menjelaskan hubungan antara daya Melalui persamaan W=V.I.t, siswa dapat Aplikasi 38
listrik, energi listrik, dan satuannya menghitung besarnya energi yang

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
 No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL No.
MATERI POKOK
Urut LULUSAN PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL
(kWh dan Joule) digunakan dengan tepat

30 Memahami konsep tentang Makhluk Hidup dan Mengidentifikasi prinsip Disajikan pernyataan tentang prinsip
Bioteknologi Lingkungannya bioteknologi industri. bioteknologi. Peserta didik dapat
Pemahaman 39
mengidentifikasi prinsip bioteknologi
industri.

31 Bernalar tentang Proses dan Makhluk Hidup dan Disajikan fenomena pencemaran udara
produk teknologi ramah Lingkungannya oleh gas rumah kaca. Peserta didik
lingkungan. mampu memecahkan masalah untuk Penalaran 40
mengatasi pencemaran udara melalui
produk teknologi ramah lingkungan.

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah