PANDUAN PELAKSANAAN VALIDASI TERHADAP

INSTRUMEN PENILAIAN E-MODUL INTERAKTIF SIFAT KOLIGATIF

LARUTAN YANG DIKEMBANGKAN

Oleh:
Ayu Irsalina, S.Pd.
Tiurma Intan Sari, S.Pd, M.M.
Nurus Shobah, S.Pd

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
KIMIA 2021
A. VALIDITAS ISI

Validitas isi meliputi: (1) kesesuaian antar e-modul interaktif dengan submateri, (2)
konsistensi antara setiap butir soal dengan indikator soal, (3) konsistensi setiap soal dan (4)
kejelasan batasan antara setiap pertanyaan, dengan jawaban, dan penjelasan alasan yang
diharapkan (Harahap & Novita, 2020).

B. VALIDITAS KONSTRUK

Validitas konstruk meliputi: (1) kejelasan petunjuk instrumen penilaian, (2)

kesesuaian butir soal dengan indikator soal serta kompetensi dasar, (3) setiap butir soal
dapat mengidentifikasi kemampuan kognitif siswa, (4) kesesuaian tabel, grafik, gambar,
dan sejenisnya dengan masalah yang disajikan (Harahap & Novita, 2020)

C. VALIDITAS BAHASA
Validitas bahasa meliputi: (1) kalimat dalam e-modul interaktif menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar, (2) pertanyaan serta pernyataan yang digunakan
tidak menimbulkan penafsiran ganda dan (3) pertanyaan pada setiap butir soal tes
dinyatakan secara jelas serta komunikatif (Harahap & Novita, 2020).
 LEMBAR VALIDITAS ISI, KONSTRUK, DAN BAHASA INSTRUMEN
PENILAIAN E-MODUL INTERAKTIF SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

A. Petunjuk:
1. Setelah Bapak/Ibu membaca deskripsi tentang pengembangan e-modul interaktif
yang pengembang tulis, diimohon Bapak/Ibu berkenan untuk memberikan penilaian
atas kesesuaian antara instrumen pengemabangan e-modul dengan indikator yang
akan dinilai.
2. Bapak/Ibu dimohon memberikan penilaian dengan memberi tanda centang (√) pada
kolom yang sesuai. Berikut adalah kriteria penilaian yang dapat diberikan:
Penilaian Skala Penilaian
Tidak sesuai 1
Kurang sesuai 2
Cukup sesuai 3
Sesuai 4
Sangat sesuai 5
3. Jika Bapak/Ibu menemukan kekurang-sesuaian pada instrumen p e n i l a i a n e-
modul interaktif yang pengembang buat, dimohon Bapak/Ibu berkenan mencoret dan
menuliskan saran-saran perbaikan pada ruang-ruang kosong dalam instrumen
penilaian e-modul interaktif.
4. Bapak/Ibu dimohon menuliskan saran dan komentar pada bagian yang telah
disediakan pada lembar validasi ini. Atas perkenaannya, pengembang
berterimakasih.
B. Lembar Penilaian Validitas Isi Instrumen Penilaian E-Modul Interaktif
No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar
1 2 3 4 5
1. Kesesuaian antara e-modul
interaktif dengan sub materi sifat
koligatif larutan
2. Kesesuain antara butir soal
dengan indikator kemampuan

kognitif peserta didik yang dipilih

3. Konsistensi antara indikator

kognitif dengan butir soal yang
telah dikembangkan
4. Kejelasan antara pertanyaan
pada setiap butir soal dengan
jawabannya
5. Kejelasan dalam pemberian poin

dan penilaian
C. Lembar Penilaian Validitas Konstruk Instrumen Penilaian E-Modul Interaktif

No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar

1 2 3 4 5
1. Kejelasan petunjuk instrumen

penilaian kemampuan kognitif

peserta didik
2. Kejelasan petunjuk pengerjaan
latihan soal dan evaluasi
kemampuan kognitif siswa
3. Kemampuan setiap butir soal
untuk mengidentifikasi
kemampuan kognitif peserta
didik sesuai dengan indikator
yang telah dipilih
4. Kesesuain gambar sifat
koligatif larutan dengan
pertanyaan yang diajukan
5. Kejelasan tampilan gambar

Sifat koligatif larutan

 D. Lembar Penilaian Validitas Bahasa Instrumen Penilaian E-Modul Interaktif
No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar
1 2 3 4 5
1. Setiap butir soal dan petunjuk
soal menggunakan kalimat yang
sesuai dengan EYD Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
2. Kesesuaian penulisan
superscript dan subscript pada
butir soal
3. Penulisan setiap butir soal tidak
menimbulkan penafsiran ganda
4. Penulisan petunjuk pengerjaan,
pertanyaan-pertanyaan dan
jawaban pilihan ganda
dinyatakan secara jelas dan
komunikatif

Komentar dan Saran Perbaikan:

Gresik, 19 Agustus 2021

Validator

( )
 LEMBAR VALIDITAS ISI, KONSTRUK, DAN BAHASA
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK

A. Petunjuk:
1. Setelah Bapak/Ibu membaca deskripsi tentang kemampuan yang pengembang
tulis, diimohon Bapak/Ibu berkenan untuk memberikan penilaian atas kesesuaian
antara instrumen kemampuan kognitif dengan indikator kemampuan kognitif yang
akan dinilai.
2. Bapak/Ibu dimohon memberikan penilaian dengan memberi tanda centang (√) pada
kolom yang sesuai. Berikut adalah kriteria penilaian yang dapat diberikan:
Penilaian Skala Penilaian
Tidak sesuai 1
Kurang sesuai 2
Cukup sesuai 3
Sesuai 4
Sangat sesuai 5
3. Jika Bapak/Ibu menemukan kekurang-sesuaian pada instrumen kemampuan
kognitif peserta didik yang pengembang buat, dimohon Bapak/Ibu berkenan
mencoret dan menuliskan saran-saran perbaikan pada ruang-ruang kosong dalam
instrumen kemampuan kognitif.
4. Bapak/Ibu dimohon menuliskan saran dan komentar pada bagian yang telah
disediakan pada lembar validasi ini. Atas perkenaannya, pengembang
berterimakasih.
B. Lembar Penilaian Validitas Isi Instrumen Tes Hasil Belajar
No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar
1 2 3 4 5
1. Kesesuain antara butir soal
dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuain antara butir soal
dengan indikator soal
3. Kejelasan antara pertanyaan
pada setiap butir soal dengan
jawabannya
4. Konsistensi setiap butir soal
dengan urutan submateri yang
ada di dalam materi sifat koligatif
larutan
5. Konsistensi antara indikator
kemampuan kognitif dengan butir
soal yang telah dikembangkan
6. Kejelasan dalam pemberian poin
dan penilaian

C. Lembar Penilaian Validitas Konstruk Instrumen Tes Hasil Belajar

No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar

1 2 3 4 5
1. Kejelasan petunjuk instrumen
tes hasil belajar
2. Kejelasan petunjuk pengerjaan
lembar soal tes hasil belajar
No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar
1 2 3 4 5
3. Kemampuan setiap butir soal
untuk mengukur hasil belajar
peserta didik pada masing-
masing
submateri
4. Kemampuan setiap butir soal
untuk mengidentifikasi
submateri yang belum dipahami
oleh peserta didik
5. Kesesuain gambar sifat kologatif
larutan dengan pertanyaan yang
diajukan
6. Kejelasan tampilan gambar
Sifat koligatif larutan

D. Lembar Penilaian Validitas Bahasa Instrumen Kemampuan Kognitif Peserta didik

No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar

1 2 3 4 5
1. Setiap butir soal dan petunjuk
soal menggunakan kalimat yang
sesuai dengan EYD Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
2. Kesesuaian penulisan
superscript dan subscript pada
butir soal
3. Penulisan setiap butir soal tidak
No Pernyataan Skala Penilaian Saran/Komentar
1 2 3 4 5
menimbulkan penafsiran ganda
4. Penulisan petunjuk pengerjaan,
pertanyaan-pertanyaan dan
jawaban pilihan ganda
dinyatakan secara jelas dan
komunikatif

Komentar dan Saran Perbaikan:

Gresik, 19 Agustus 2021

Validator

( )