BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang
Pondok Pesantren adalah lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia dan telah
berkembang dengan baik. Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang berperan
sebagai lembaga sosial telah banyak memberikan warna yang khas dalam wajah masyarakat
pedesaan sebagai lingkungan Pesantren.
Potret Pesantren pada dasarnya adalah sebuah asrama pendidikan Islam tradisional
dimana para siswanya tinggal bersama dan belajar ilmu-ilmu keagamaan di bawah bimbingan
guru yang lebih dikenal dengan sebutan Kyai. Asrama untuk para siswa tersebut berada dalam
komplek pesantren dimana Kyai bertempat tinggal. Di samping itu juga ada fasilitas ibadah
berupa Masjid. Mastuhu mendefinisikan bahwa pesantren adalah lembaga pendidikan
tradisional Islam untuk mempelajari, memahami, mendalami, menghayati, dan mengamalkan
ajaran Islam dengan menekankan pentingnya moral keagamaan sebagai pedoman prilaku
sehari-hari. Keberadaan pondok pesantren ditengah-tengah masyarakat mempunyai peran dan
fungsi sebagai tempat pengenalan dan pemahaman agama Islam sekaligus sebagai pusat
penyebaran agama Islam.
Kebanyakan pondok pesantren didirikan sebagai bentuk reaksi terhadap pola
kehidupan tertentu yang dianggap rawan, dengan demikian berdirinya pondok peantren
menjadi salah satu bagian tranformasi kultural yang berjalan dalam jangka waktu yang relatif
panjang. Karena hakekat pesantren sebagai titik awal tranformasi, dengan sendirinya pesantren
dipaksa oleh keadaan untuk memperolah alternatif terbaik bagi kehidupan. Pesantren sebagai
pilihan ideal ini sangat sesuai dengan kultur agama Islam di nusantara ini.
Walaupun pesantren diklaim sebagai lembaga pendidikan tradisional, bukan berarti
pesantren tidak mengalami perubahan dan penyesuaian. Pesantren telah menjadi bagian dari
sistem kehidupan sebagian besar umat Islam di Indonesia, dan telah mengalami dinamika dan
perubahan dari masa ke masa sesuai dengan perjalanan hidup umat.
Perubahan-perubahan yang terjadi di dalam pesantren merupakan hasil dari dialog
dengan zamannya, sehingga pesantren sebagai institusi pendidikan juga memiliki sistem
sebagaimana lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Untuk mendapatkan gambaran tentang

1
pendidikan di pondok pesantrem, maka makalah yang sederahana ini akan membahas tentang
“POTRET SISTEM PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN SECARA UMUM”.

2
B. Tujuan Kepenulisan
Dalam penulisan makalah ini, penulis bermaksud untuk:
1. Memberikan penjelasan tentang sistem pendidikan pesantren
2. Menjelaskan Visi dan tujuan pendidikan pesantren
3.  Memberikan penjelasan tentang rujukan-rukan dalam khazanah keilmuan pesantren.
4. Menjelakan tentang perkembangan-perkembangan kurikulum pendidikan pesantren salaf
hingga pesantren modern.