SK PETRA JAYA
CATCH-UP PLAN 2021/2022
MATA PELAJARAN: KEMAHIRAN MANIPULATIF PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI ( PPKI )
NAMA GURU: MIDAH BINTI ZAINORIN
KELAS / TAHUN: PPKI 3
BIL MURID: 10 orang
BIL NAMA MURID
PENGUASAAN
DIPEROLEHI
1 Ahmad Darwisy Bin
Mohamad Jauzi
2 Muhammad Daniel Khan
Bin Rozlan
3 Puteri Eisya Azra Simi
Binti Hussaini
4 Syazwan Miqael Bin
Muammar Hussaini
ANALISIS MURID PPKI 3
TAHAP PENGUASAAN PUNCA PERMASALAHAN
KEMAHIRAN
3 Kemahiran Motor Halus - MURID BELUM DAPAT BERKOMUNIKASI SECARA LISAN.
2.1 Pergerakan motor halus - MURID HANYA MEMBERIKAN ISYARAT MELALUI ANGGOTA
menggunakan alatan/ bahan BADAN BILA MEMBERI RESPON KEPADA ARAHAN GURU.
- MURID HANYA MENGELUARKAN BUNYI BAHASA TANPA
BERMAKNA.
3 Kemahiran Motor Halus - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
2.1 Pergerakan motor halus PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
menggunakan alatan/ bahan - KEHADIRAN SEMASA PDPR MEMUASKAN.
- MURID CEPAT MENGHAFAL TETAPI MEMPUNYAI MASALAH
DALAM MENGINGAT SIMBOL SETIAP HURUF.
- MURID BOLEH MENGAJUK TETAPI BELUM DAPAT MENGENAL
HURUF.
3 Kemahiran Motor Halus - KEHADIRAN SEWAKTU PDPR MEMUASKAN.
2.1 Pergerakan motor halus - IBUBAPA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
menggunakan alatan/ bahan PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KERAP ADA MASALAH LINE.
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN DENGAN
TAHAP PENGUASAAN DI RUMAH.
- MURID MEMPUNYAI MASALAH MUDAH LUPA DAN TIADA
KEYAKINAN YANG TINGGI.
3 Kemahiran Motor Halus - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
2.1 Pergerakan motor halus PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
menggunakan alatan/ bahan - KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN (KEHADIRAN
KURANG 50%)
- TIADA MAKLUM BALAS SEMASA PDPR.
5 Ahmad Aidil Azfar Bin 3 Kemahiran Motor Halus
Abdullah 2.1 Pergerakan motor halus
menggunakan alatan/ bahan
6 Kesuma Binti Abdullah 3 Kemahiran Motor Halus
2.1 Pergerakan motor halus
menggunakan alatan/ bahan
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR SANGAT BAIK
- MURID SANGAT MEMBERI PERHATIAN SEMASA PDPR DAN
PDPC SECARA BERSEMUKA
- PENJAGA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
PEMBELAJARAN ANAK.
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN (KEHADIRAN
KURANG 50%)
- TIADA MAKLUM BALAS SEMASA PDPR.

7 Najah Fatma Alzahra 3 Kemahiran Motor Halus - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
Binti Bolhi 2.1 Pergerakan motor halus PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
menggunakan alatan/ bahan - KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN (KEHADIRAN
KURANG 50%)
- TIADA MAKLUM BALAS SEMASA PDPR.

8 Adam Bin Fazinushani 3 Kemahiran Motor Halus - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
2.1 Pergerakan motor halus PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
menggunakan alatan/ bahan - KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN (KEHADIRAN
KURANG 50%)
- TIADA MAKLUM BALAS SEMASA PDPR.

9 Mohammad Danish 3 Kemahiran Motor Halus

Zafran B Mohammad 2.1 Pergerakan motor halus - TUMPUAN DAN FOKUS KERAP TERGANGGU APABILA
menggunakan alatan/ bahan MURID BERIMAGINASI.
Hamizan
10 Ahmad Rizqi bin - - MURID BARU BERTUKAR ALIRAN PERDANA KE PPKI
Mohamad Jauzi
 SK PETRA JAYA
PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: KEMAHIRAN MANIPULATIF PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI PPKI

NAMA GURU: MIDAH BINTI ZAINORIN
KELAS / TAHUN: PPKI 2
BIL MURID: 10
PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
43 MOTOR HALUS 2.1 Pergerakan 2.1.1 Melakukan Murid berupaya - Mereka cipta bentuk hasil daripada aktiviti
( 10 JAN – motor halus pergerakan: (i) - Mengenal pasti menggunting, menekan, merenjis
14 JAN menggunakan menyurih pergerakan menyurih, - Membuat aktiviti simulasi atau pertandingan mencucuk
2022) alatan/ bahan (ii) menekan menekan, menyepit, manik mengikut masa yang ditetapkan.
(iii) menyepit menggunting, merenjis dan
(iv) menggunting mencucuk manik dengan
(v) merenjis bimbingan
(vi) mencucuk
manik Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza

44 MOTOR HALUS 2.1 Pergerakan 2.1.1 Melakukan Murid berupaya - Mereka cipta bentuk hasil daripada aktiviti
(17-21 motor halus pergerakan: (i) - Mengenal pasti menggunting, menekan, merenjis
JAN 2022) menggunakan menyurih pergerakan menyurih, - Membuat aktiviti simulasi atau pertandingan mencucuk
alatan/ bahan (ii) menekan menekan, menyepit, manik mengikut masa yang ditetapkan.
(iii) menyepit menggunting, merenjis dan
mencucuk manik dengan - Pertandingan membuat kolaj.
(iv) menggunting
(v) merenjis bimbingan
(vi) mencucuk
manik Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
45 MOTOR HALUS 2.1 Pergerakan 2.1.2 Murid berupaya: - Membuat lipatan kraf.
(24 JAN – motor halus Menunjukkan cara - Mengenal pasti - Membuat kraf mudah.
28 JAN menggunakan pergerakan motor pergerakan menyurih,
2022) alatan/ bahan halus dengan menekan, menyepit,
 alatan/ bahan menggunting, merenjis dan
dalam aktiviti seni mencucuk manik dengan
dan kraf. bimbingan

Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza

46 MOTOR HALUS 2.1 Pergerakan 2.1.2 Murid berupaya: -Membuat lipatan kraf.
(31 JAN – motor halus Menunjukkan cara - Mengenal pasti pergerakan - Membuat kraf mudah.
4 FEB menggunakan pergerakan motor memerah, menguli,
2022) alatan/ bahan halus dengan memotong, menyembur dan
memberus dengan bimbingan.
alatan/ bahan
dalam aktiviti seni
dan kraf. Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
47 MOTOR HALUS 2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan Murid berupaya: - Projek membuat dan mengguli doh.
(7 FEB – motor halus pergerakan: (i) - Menunjukkan cara - Membuat pelbagai bentuk doh mengikut kreativiti murid.
11 FEB dalam aktiviti memerah pergerakan memerah, - Menetapkan tema untuk menghasilkan bentuk doh.
2022) harian (ii) menguli menguli, memotong,
(iii) memotong menyembur dan memberus.
(iv) menyembur
(v) memberus Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
48 MOTOR HALUS 2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan Murid berupaya: - Projek membuat dan mengguli doh.
(14 FEB – motor halus dalam pergerakan: (i) - Menunjukkan cara - Membuat pelbagai bentuk doh mengikut kreativiti murid.
18 FEB aktiviti harian memerah melakukan pergerakan motor - Menetapkan tema untuk menghasilkan bentuk doh.
2022) (ii) menguli halus menggunakan alatan/
(iii) memotong bahan dalam aktiviti harian
(iv) menyembur dengan betul.
(v) memberus
Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
49 MOTOR HALUS 2.2 Pergerakan 2.2.2 Murid berupaya - Simulasi penggunaan alatan daripada bahan maujud.
(21 FEB – motor halus dalam Menunjukkan cara - Menunjukkan cara - Cara menjaga keselamatan diri semasa menggunakan
25 FEB aktiviti harian pergerakan motor melakukan pergerakan motor
2022) halus dengan halus menggunkan alatan/ alatan dan bahan.
alatan/ bahan bahan dalam aktiviti harian
dalam aktiviti dengan betul dan selamat.
harian.
Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza