SK BANDAR MAHARANI, MUAR

CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: SITI ZUBAIDAH BINTI MUSA
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 1
BIL MURID: 7

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

PENGUASAAN PEMULIHAN
DIPEROLEHI
1 MUHAMMAD KHAZIN 2 KP 4: OPERASI TAMBAH - PENJAGA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN
AMANI BIN AZIZUL
KEPERLUAN.PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KEKANGAN MASA
BEKERJA.
- MURID MEMPUNYAI CIRI-CIRI BERKEPERLUAN KHAS.
- TIADA BIMBINGAN DI RUMAH KERANA MASALAH IBU BAPA
BEKERJA.
- TIDAK MAHIR DENGAN OPERASI ASAS TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 20.
2 MUHAMMAD ADAM 2 KP 5: OPERASI TOLAK - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
MUKHRIZ BIN MOHD
KHAIRUL SHIRAZI
PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH.
- KEHADIRAN SEMASA PDPR MEMUASKAN (MELEBIHI KURANG 50%)
- DAYA INGATAN YANG LEMAH.
- KELIRU KONSEP TOLAK MENGUMPUL SEMULA.
3 MUHAMMAD AMMAR 2 KP 5: OPERASI TOLAK - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
ZAFRAN BIN MOHD
RUSTAM
PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR BAIK TETAPI TIADA PEMANTAUAN
DARIPADA PENJAGA (BEKERJA)
- KELIRU DENGAN KONSEP TOLAK MENGUMPUL SEMULA
4 QARL ADAM HARRAZ BIN 2 KP 4: OPERASI TAMBAH - PENJAGA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
MOHD FIRDAUS
PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KEKANGAN MASA BEKERJA.
- MURID MEMPUNYAI CIRI-CIRI BERKEPERLUAN KHAS.
- TIADA BIMBINGAN DI RUMAH KERANA MASALAH IBU BAPA
BEKERJA.
 - TIDAK MAHIR DENGAN OPERASI ASAS TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 20.
- DAYA TUMPUAN YANG KURANG SEWAKTU BELAJAR. (TIDAK
FOKUS)
5 PUTERI NUR ALISSA 2 KP 5: OPERASI TOLAK - KEHADIRAN SEWAKTU PDPR MEMUASKAN
BATRISYAH BINTI MOHD
JAMANI
- IBUBAPA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KERAP ADA MASALAH LINE.
- MEMPUNYAI DAYA INGATAN YANG LEMAH (KERAP TERLUPA)
- KELIRU DENGAN KONSEP TOLAK MENGUMPUL SEMULA
6 NAURAH MUSFIRAH BINTI 2 KP 5: OPERASI TOLAK - KEHADIRAN SEWAKTU PDPR MEMUASKAN
MOHD KHAMSUL
- IBUBAPA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KERAP ADA MASALAH LINE.
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR (DIJAGA OLEH
NENEK)
- KELIRU DENGAN KONSEP TOLAK MENGUMPUL SEMULA
7 ZAMI ZULKARNAIN BIN 2 KP 4: OPERASI TAMBAH - TIDAK PERNAH HADIR KE KELAS PDPR KERANA IBU BEKERJA
MUHAMAD HANAFI
- MASALAH BAHASA
- BELUM MENGUASAI KONSEP ASAS TAMBAH
 SK BANDAR MAHARANI, MUAR
PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: SITI ZUBAIDAH BINTI MUSA
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 1
BIL MURID: 7
PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 - - - -
(2 -6 JAN
2022)
2 KP 4: Operasi 2.1 Konsep tambah Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(9 JAN – 13 Tambah dan tolak pemulihan khas.
JAN 2022) - Menulis ayat matematik - Membuat latih tubi pelbagai soalan tambah dan tolak.
KP 5: Operasi bagi operasi tambah dan - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
Tolak tolak oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
Pendekatan: Pembelajaran - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Terbeza subjek pemulihan khas.

3 KP 4: Operasi 2.1 Konsep tambah Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(16-20 JAN Tambah dan tolak pemulihan khas.
2022) - Menulis ayat matematik - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
KP 5: Operasi bagi operasi tambah dan oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
Tolak tolak minggu. (Modul Matematik Edisi Booster))
- Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Pendekatan: Pembelajaran subjek pemulihan khas.
Terbeza - Menjalankan penilaian secara dalaman
- Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
 semasa anak-anak.

4 KP 4: Operasi 2.2 Tambah dalam Murid berupaya: - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
(23 JAN – Tambah lingkungan 100 - Permainan interaktif kuiz dalam talian.
27 JAN (4.2: Tambah - Menyatakan pasangan - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
2022) dalam lingkungan 2.3 Tolak dalam nombor yang oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
18) lingkungan 100 menghasilkan jumlah minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
yang sama - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
KP 5: Operasi - Mencari beza antara dua subjek pemulihan khas.
Tolak nombor
(5.2: Tolak dalam
lingkungan 18) Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza

5 KP 4: Operasi 2.2 Tambah dalam Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(30 JAN – 3 Tambah lingkungan 100 pemulihan khas.
FEB 2022) (4.2: Tambah - Menyatakan secara - Mengulangkaji latihan yang tidak difahami secara latih tubi.
dalam lingkungan 2.3 Tolak dalam spontan jumlah dua - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
18) lingkungan 100 nombor oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
- Menolak secara spontan minggu. (Modul Matematik Edisi Booster )
KP 5: Operasi asas tolak - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Tolak subjek pemulihan khas.
(5.2: Tolak dalam Pendekatan: Pembelajaran - Menjalankan penilaian secara dalaman
lingkungan 18) Terbeza - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
semasa anak-anak.

6 KP 4: Operasi 2.4 Penyelesaian Murid berupaya: - Latihan matematik secara interaktif menggunakan Permainan
(6 FEB – 10 Tambah masalah Interaktif Syumul Studio
FEB 2022) (4.2: Tambah - Menyelesaikan masalah - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
dalam lingkungan mudah dalam situasi
 18) harian. pemulihan khas.
- Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
KP 5: Operasi Pendekatan: Pembelajaran - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Tolak Terbeza subjek pemulihan khas.
(5.2: Tolak dalam
lingkungan 18)

7 KP 4: Operasi 2.4 Penyelesaian Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(13 FEB – Tambah masalah pemulihan khas.
17 FEB (4.2: Tambah - Menyelesaikan masalah - Latih tubi menyelesaikan soalan latihan secara individu.
2022) dalam lingkungan mudah dalam situasi - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
18) harian. oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah pada cuti hujung
minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
KP 5: Operasi Pendekatan: Pembelajaran - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Tolak Terbeza subjek pemulihan khas.
(5.2: Tolak dalam - Menjalankan penilaian secara dalaman.
lingkungan 18) - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
semasa anak-anak.

8 KP 8: Wang 4.1 Wang kertas Murid berupaya - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
(20 FEB – (8.1: Wang dan duit syiling - Permainan interaktif kuiz dalam talian (Topik Wang)
24 FEB Hingga RM10) - Mengenal pasti nilai - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
2022) wang dalam RM dan sen. oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
Pendekatan: Pembelajaran - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
Terbeza subjek pemulihan khas.

SK BANDAR MAHARANI, MUAR

 CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: SITI ZUBAIDAH BINTI MUSA
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 2
BIL MURID: 4

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

PENGUASAAN PEMULIHAN
DIPEROLEHI
1 MUHAMMAD ASYRAF 1 KP 3: NOMBOR BULAT - MASALAH KETIDAKHADIRAN SEWAKTU PDPR SECARA ONLINE,
BIN MUHAMMAD PDPR DIBUAT SECARA OFFLINE NAMUN RESPON SANGAT TIDAK
ASNAWI
MEMUASKAN.
- KOORDINASI TANGAN YANG LEMAH DAN PSIKOMOTOR HALUS
YANG KURANG BAIK.
- TIADA BIMBINGAN DI RUMAH KERANA MASALAH PEMBELAJARAN
IBU SENDIRI.
- TIADA KOMUNIKASI YANG BERTERUSAN ANTARA IBU DAN GURU
2 MUHAMMAD ZOOL 1 KP 3: NOMBOR BULAT - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
ADIL SAFWAN BIN PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
ABDULLAH
- MASALAH KEHADIRAN SEMASA PDPR IAITU 100% TIDAK HADIR
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR (IBU BAPA BEKERJA)
- MASALAH SIKAP YANG TIDAK MAHU BELAJAR KETIKA BERSEMUKA
(SENTIASA TIDUR SEPANJANG HARI)
3 NAJLAA KHAIRAH BINTI 2 KP 3: NOMBOR BULAT - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
AHMAD
PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN (KEHADIRAN
KURANG 50%)
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR (IBU BAPA BEKERJA),
DIJAGA OLEH DATUK
- MEMPUNYAI DAYA INGATAN YANG SANGAT LEMAH, SENANG LUPA
SETIAP KALI BELAJAR
4 FARAH WAHIDA BINTI 2 KP 3: NOMBOR BULAT - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
MUHAMMAD FARID PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR BAIK TETAPI KELAS TIDAK KERAP
DIADAKAN (JADUAL PERDANA DITETAPKAN OLEH SEKOLAH)
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR (IBU BAPA BEKERJA)
- MEMPUNYAI DAYA INGATAN YANG SANGAT LEMAH, SENANG LUPA
SETIAP KALI BELAJAR

SK BANDAR MAHARANI, MUAR

 PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: SITI ZUBAIDAH BINTI MUSA
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 2
BIL MURID: 4
PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 - - - -
(2 -6 JAN
2022)
2 KP 3: Nombor 1.1 Nilai Nombor Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(9 JAN – 13 Bulat pemulihan khas.
JAN 2022) (3.3: Nombor - Mengenal pasti angka - Permainan Kad Nombor interaktif secara dalam talian.
bulat hingga 100) hingga 100 - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
Pendekatan: Pembelajaran minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
Terbeza - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.

3 KP 3: Nombor 1.1 Nilai Nombor Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(16-20 JAN Bulat pemulihan khas.
2022) (3.3: Nombor - Mengenal pasti angka - Permainan Kad Nombor interaktif secara dalam talian.
bulat hingga 100) hingga 100 - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
Pendekatan: Pembelajaran minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
Terbeza - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.
- Menjalankan penilaian secara dalaman.
- Temu bincang bersama ibu bapa secara bersemuka / dalam talian
supaya cakna dengan perkembangan semasa anak-anak.
 4 KP 3: Nombor 1.2 Menulis Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(23 JAN – Bulat Nombor pemulihan khas.
27 JAN (3.3: Nombor - Menulis angka sehingga - Permainan Kad Nombor interaktif secara dalam talian.
2022) bulat hingga 100) 100 - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
- Menulis nombor dalam oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
perkataan hingga minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
‘seratus’. - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.
Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza

5 KP 3: Nombor 1.2 Menulis Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(30 JAN – 3 Bulat Nombor pemulihan khas.
FEB 2022) (3.3: Nombor - Menulis angka sehingga - Permainan Kad Nombor interaktif secara dalam talian.
bulat hingga 100) 100 - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
- Menulis nombor dalam oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
perkataan hingga minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
‘seratus’. - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.
Pendekatan: Pembelajaran - Menjalankan penilaian secara dalaman.
Terbeza - Temu bincang bersama ibu bapa secara bersemuka / dalam talian
supaya cakna dengan perkembangan semasa anak-anak.

6 KP 4: Operasi 2.1 Tambah dalam Murid berupaya: - Latihan menambah secara interaktif menggunakan Permainan
(6 FEB – 10 Tambah lingkungan 1000 Interaktif Syumul Studio
FEB 2022) (4.3: Tambah - Menambah dua nombor - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
dalam lingkungan tanpa mengumpul - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
100) semula bagi nombor dua pemulihan khas.
digit dengan satu digit - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.
 Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
7 KP 4: Operasi 2.1 Tambah dalam Murid berupaya: - Latihan menambah secara interaktif menggunakan Permainan
(13 FEB – Tambah lingkungan 1000 Interaktif Syumul Studio
17 FEB (4.3: Tambah - Menambah dua nombor - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
2022) dalam lingkungan tanpa mengumpul oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
100) semula bagi nombor dua minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
digit dengan satu digit - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
subjek pemulihan khas.
Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
8 KP 4: Operasi 2.1 Tambah dalam Murid berupaya: - Latih tubi secara interaktif menggunakan permainan dalam talian.
(20 FEB – Tambah lingkungan 1000 - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
24 FEB (4.3: Tambah - Menambah dua nombor oleh guru sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
2022) dalam lingkungan tanpa mengumpul minggu. (Modul Matematik Edisi Booster)
100) semula bagi nombor dua - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di luar waktu
digit dengan satu digit subjek pemulihan khas.
- Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
Pendekatan: Pembelajaran - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
Terbeza bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
semasa anak-anak.

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH:

GURU MATA PELAJARAN: KETUA PANITIA:

(NOTA: DIMINTA GURU MATA PELAJARAN MENCETAK(HARDCOPY) DAN HANTAR KEPADA GPK 1 (PN ARSIMAH BT A. BAKAR) SEBELUM 30 DISEMBER 2021(KHAMIS)