(EDUP 2093) PEDAGOGI

MODEL SYNECTIC (ISU : VANDALISME DI SEKOLAH DITANGANI DENGAN

DENDAAN)
PENSYARAH : PN AEIZLIN BINTI MOHD OMAR

DISEDIAKAN OLEH :

FARAH NASUHA BINTI JOHARI 930717-11-5528

SITI HAJAR BINTI A RAHMAN 931123-01-6586
NURUL AKLILAH BINTI 891102-01-5930
ASHA’ARI
NURUL NASHUHA BINTI MOHD 971202-03-7402
NAIM @ MOHD ZUKI
 MODEL SYNECTIC DALAM PdP

ISU : VANDALISME DI SEKOLAH DITANGANI DENGAN DENDAAN

(MEMBUANG SAMPAH MERATA-RATA / MENGOTORKAN KAWASAN
SEKOLAH)
LANGKAH 1 : PENGENALPASTIAN MASALAH

VANDALISME MEMBUANG SAMPAH MERATA-RATA / MENGOTORKAN

KAWASAN SEKOLAH
LANGKAH 2 : MENGENAL PASTI HASIL
YANG DIINGINI

SEKOLAH
MENJADI
BERSIH DAN
TIADA LAGI
SAMPAH
SARAP DI
MERATA-
RATA
KAWASAN
SEKOLAH
LANGKAH 3 : PENJELAJAHAN /
PENJANAAN IDEA

DENDA BAGI YANG MEMBUANG SAMPAH MERATA-RATA

 LANGKAH 4 : PADANAN

SETIAP SAMPAH YANG BERDIRI DILUAR KELAS MEMBERI KERJA

DIBUANG SECARA ATAU DIDALAM KELAS. TAMBAHAN (LATIHAN)
MERATA-RATA LEBIH BANYAK.
HARGANYA RM1.00 BAGI
SETIAP SAMPAH.
LANGKAH 5 : RESPONS DIPERINCIKAN

BERHASIL
ATAU
TIDAK?
 LANGKAH 6 : CADANGAN
PELAJAR MEMBAWA PLASTIK SAMPAH SENDIRI DARI RUMAH DAN
MEMBAWA BALIK SEMULA SAMPAH TERSEBUT DI RUMAH.

SETIAP BANGUNAN SEKOLAH HANYA DISEDIAKAN DUA TONG SAMPAH

SAHAJA.

MENGAMALKAN 5S IAITU SISIH, SUSUN, SAPU, SERAGAM DAN SENTIASA

AMAL DI SEKOLAH.

MELAKUKAN PROGRAM KITAR SEMULA.

 LANGKAH 7 : PENGENALPASTIAN
PENYELESAIAN YANG MUNASABAH

DARIPADA HASIL YANG KAMI LIHAT, DENDA TIDAK

SESUAI DILAKUKAN UNTUK VANDALISME MEMBUANG
SAMPAH MERATA-RATA KERANA IA BUKAN
MELAHIRKAN RASA BERTANGGUNGJAWAB, MALAH IA
HANYALAH MELAHIRKAN RASA KURANG SIVIL
KEPADA MURID.
TERIMA
KASIH